- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Амурские писатели -детям
Для Вас, предлагаю знакомство с книжной выставкой «Амурские писатели – детям». В этих книгах вы найдете много сведений о природе, животных, истории о замечательных людях своего края. Веселые стихотворения и эвенкийские сказки.
Творчество Амурских писателей
КозловаМария Александровна

Мария Александровна Козлова – известный в Амурской области автор сборников стихотворений и сказок, написанных для детей дошкольного и младшего школьного возраста. Член Российского союза писателей (2018 г.).
Родилась 24 марта 1955 года в городе Ярославле. В 1985 году с семьей переехала в Благовещенск. Окончила коммунально-строительный техникум, работала на Благовещенской ТЭЦ. В 1994 по состоянию здоровья была вынуждена закончить свою трудовую деятельность. Оставшись без работы, Мария Александровна не опустила рук: стала активным участником и победителем различных городских конкурсов. В конкурсе «Признание в любви любимому актёру» была награждена призом и встречей с народной артисткой Натальей Варлей.
Кроме этого, Мария Александровна начала писать стихи и сказки для детей, стала членом литературного кружка при городском Доме народного творчества «Проходной двор».
Её стихи вошли в коллективные сборники «Над Амуром и Зеей», «Берега», «У семи нянек, или Грустная корова», «Родники поэзии» и другие.
Бобошко Александр Семенович

Александр Бобошко родился 7 июня 1953 года в городе Райчихинск Амурской области.
По словам писателя, "читать научился в пять лет. Чтение до сих пор является моим самым любимым занятием… Ранее налегал в основном на фантастику и приключения. Неожиданный поворот к поэзии совершил из-за того, что в седьмом классе услышал песни Высоцкого, а после Визбора, Окуджаву и Галича. Захотелось создать что-нибудь свое. Обратил свой взор к Маяковскому и Есенину. Последнего считаю своим главным кумиром. К Пушкину пришел примерно к сорока годам".
Синякова Аня
Аня Синякова - автор стихов, рассказов, сказок и песен. Родилась 4 февраля 1991 года в посёлке Хинганск Облученского района Еврейской автономной области.
За свою короткую жизнь она создала немало самобытных поэтических и прозаических произведений. Ее родители – Валентина Григорьевна и Евгений Яковлевич - с большим интересом и вниманием относились к творчеству дочери, поддерживали ее начинания.
Аня была очень способным ребёнком. В 1 год и 8 месяцев научилась читать. В 3 года писала сказки («Волк», «Медведь», «Кот и мышка», «Лиса»), сопровождая их собственными рисунками, а уже в 4-5 лет начала писать стихи:
Косолапый мишка |
Мерзлякова Людмила Семеновна

Людмила Семёновна Мерзлякова родилась 30 ноября 1946 года в с. Новониколаевка Ромненского района Амурской области.
Окончив сельскохозяйственный техникум, работала зоотехником по племенному делу в Свободненском районе. После училась заочно в Благовещенском государственном педагогическом институте на факультете биологии. Будучи студенткой, работала бригадиром фермы в родном селе Новониколаевка, на третьем курсе – учителем в школе.
В 1971 году переехала в село Волково Благовещенского района, где начала работать учителем биологии. С 1981года работала директором школы в п. Восточный Октябрьского района, затем с 1996 года волею судьбы - опять в волковской школе. Где бы ни работала Людмила Семеновна, везде отличительной чертой ее была деловитость, энергичность, желание дойти до самой сути любого дела. Отличник народного просвещения. ⠀
Кроме этого, Людмила Семеновна — талантливый человек. Писать начала в 2005 году, когда ушла на заслуженный отдых. Людмила Семеновна относит себя к наивным художникам и писателям - к тем, которые нигде этому не учились, но «самовыражаются».
Иванов Аркадий Иванович

Аркадий Иванович Иванов родился 9 сентября 1931 года в г. Уссурийске Приморского края.
В 1935 году семья железнодорожников Ивановых переехала в Куйбышевку-Восточную (ныне г. Белогорск). В возрасте двенадцати лет Аркадий лишился родителей. Сначала воспитывался у бабушки, а затем, в последние годы войны, у своей тёти в Благовещенске.
Свою трудовую деятельность Аркадий Иванович связал с транспортом. По окончании 7 класса с 1947 по 1951 гг. учился в Хабаровской школе военных техников железнодорожного транспорта, а в 1968 году окончил (заочно) Хабаровский институт инженеров железнодорожного транспорта. Работал дежурным по станции, маневровым и поездным диспетчером, начальником Малой Забайкальской железной дороги в Свободном. Преподавал в железнодорожном техникуме.
Член Свободненского литературного объединения им. П. Комарова.
Первый рассказ Аркадий Иванов опубликовал в 1957 году в газете «Амурский железнодорожник». В основе его ранних рассказов — жизнь и труд работников стальных магистралей.
Фотьев Николай Иванович

Амурский баснописец и прозаик Николай Иванович Фотьев родился в 1927 году в селе Малиновка Алтайского края. После окончания семилетки поступил в сельскохозяйственный техникум в городе Бийске. Получив специальность зоотехника, работал в Монгольской Народной Республике.
В 1954 году Н. Фотьев продолжил учёбу в Благовещенском сельскохозяйственном институте и окончил его в 1955 году. К этому времени относится начало литературной деятельности будущего писателя. Первые басни появились в областных газетах, затем в «Тихоокеанской звезде», журнале «Дальний Восток» и альманахе «Приамурье». В 1957 году в Амурском книжном издательстве выходит первый сборник Н. Фотьева "Басни", в 1962 г. - «Куриная карьера».
Амурский баснописец и прозаик Николай Иванович Фотьев родился в 1927 году в селе Малиновка Алтайского края. После окончания семилетки поступил в сельскохозяйственный техникум в городе Бийске. Получив специальность зоотехника, работал в Монгольской Народной Республике.
В 1954 году Н. Фотьев продолжил учёбу в Благовещенском сельскохозяйственном институте и окончил его в 1955 году. К этому времени относится начало литературной деятельности будущего писателя.
Творчество Амурских писателей
Поэты местного значенья,
Певцы районного масштаба,
Спасибо за стихотворенья,
Порой написанные слабо.
Но в них живая связь таится
С землей, что нами так любима.
Нет, не встречал я на страницах
Журналов толстых ваше имя.
Пусть голос ваш не оборвется.
Ведь из столицы на край света
Нечасто едут стихотворцы
Воспеть высокие рассветы.
Когда со сцены клубов тесных
О той земле, что их взрастила,
Звучат стихи поэтов местных —
Яснее слышится Россия.
Виктор Яганов

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/481642-amurskie-pisatelidetjam
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация образовательного процесса по ФГОС ООО и ФГОС СОО в соответствии с профессиональным стандартом педагога»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках русского языка»
- «Особенности организации образовательного процесса для обучающихся подросткового и юношеского возраста»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности обучения и воспитания детей с нарушениями зрения»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика работы с детьми с интеллектуальными нарушениями»
- Педагогика и методика преподавания истории
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Педагогика дополнительного образования детей
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.