- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект «Если добрый ты это хорошо»
182
0
Проект
«ЕСЛИ ДОБРЫЙ ТЫ - ЭТО ХОРОШО!..»
Название проекта: «Если добрый ты – это хорошо…!».
Тип проекта: познавательно- нормативный
Участники проекта. Дети младшей и средней группы, родители, воспитатели группы, музыкальный руководитель
Возраст детей: младший и средний дошкольный.
Продолжительность проекта: 2 недели
Презентация на тему: Проект «Если добрый ты – это хорошо!..». МАДОУ «Детский сад № 404» Воспитатель: Заборских Татьяна Владимировна
Актуальность.
Вежливость - одно из важнейших качеств культурного человека. Не имея навыков вежливого общения, трудно произвести хорошее впечатление на окружающих. Культурно-речевое воспитание детей - дело большой социальной значимости. Как писал известный русский учёный А.М. Пешковский, «там, где дети учатся говорить, …там люди не оскорбляют друг друга на каждом шагу, потому что лучше понимают друг друга». В слове – суть мысли. Вот почему важно, чтобы растущий человек с самого раннего возраста учился мыслить, и обозначать свою мысль словом, умел обращаться посредством слова, соблюдая общепринятый речевой этикет.
Цель проекта формирование представлений у детей о различных формах вежливого общения, знакомство с правилами культурного поведения.
Задачи:
1. формировать первичные представления о добре и зле;
2. продолжать учить детей правилам поведения за столом и общественных местах;
3. воспитывать желание говорить спокойно, вежливо, доброжелательно;
4. развивать чувство доброты, сопереживания;
5. расширять запас вежливых слов;
6. развивать творческие способности, память, воображение, фантазию;
7. Учить детей употреблять различные формы этикетных выражений;
8. Развивать стремление выражать своё отношение к окружающему, самостоятельно находить для этого различные речевые средства.
9. Воспитывать скромность, умение соблюдать речевой этикет.
Ожидаемые результаты:
В процессе реализации данного проекта прогнозируется: - употребление детьми различных форм этикетных выражений; - соблюдение правил культурного, вежливого поведения; - сформированость первичного навыка вежливого, доброжелательного общения; - воспитание любви и уважительного отношения к близким и окружающим людям.
Подготовка к внедрению проекта
1. Подобрать методическую и художественную литературу по данной теме.
2. Подобрать иллюстрации и дидактические игры.
3. Оформить коллекцию рисунков на тему: «Наши добрые дела».
4. Составить перспективный план мероприятий.
Реализация проекта
Социализация | Дидактические игры: «что такое хорошо и что такое плохо», «Можно – нельзя», «В мире эмоций», «Азбука настроений» Сюжетно-ролевые игры: «В магазине», «В автобусе», «В детском саду», «День рождения куклы Тани», «А у нас гости». Игра-инсценировка: «Встречаем матрешек» Игра: «Как поступают вежливые дети» |
Познание
| Беседы по теме: «Как и чем можно порадовать близких», «Наши добрые дела», «Волшебные слова - почему они волшебные». Рассматривание плаката: «Хорошие манеры для малышей» Заучивание пословиц: «Добрые слова дороже богатства», «Ласковое слово лечит». |
Развитие речи, Коммуникация | Составление рассказа на тему: «Вежливый щенок», Составление рассказа из личного опыта: «Наши добрые поступки». Общение: «Почему у мамы грустные глаза» Составление рассказа по серии картинок: «Так ведут себя вежливые дети». Беседа по картине « Правила поведения во время еды». |
Чтение художественной литературы | В.Степанов «Уроки вежливости», С. Маршак «Урок вежливости», В. Голяховский «Что за слово», Сухомлинский «Для чего говорят «спасибо», В. Осеева «Волшебное слово», В. Маяковский «Что такое хорошо и что такое плохо», Е. Благинина «Добрые слова», «Правила поведения для воспитанных детей» Шалаева. |
Художественно-эстетическая деятельность | Песня «Улыбка», «Если с другом вышел в путь», «Когда мои друзья со мной» Танец «Потанцуй со мной, дружок», Театрализованная деятельность: «Капризка» |
Физкультурно-оздоровительная деятельность | Подвижная игра: «Если дружно нам живётся» Спортивный досуг: «Путешествие в страну волшебных слов» |
Развивающая среда | Сказки, художественные произведения, изображающие добрых и злых героев Развивающие игры: «Мир эмоций», «Что доброго делают люди этой профессии» |
Продуктивная деятельность | Рисование: «Сделаем подарки для кукол» (салфетки), «Солнышко радуется, солнышко грустит» Аппликация: «Чем больше в мире доброты, тем счастливей я и ты» Лепка: «Угостим зайку морковкой», «Весёлые матрёшки» Конструирование: «Мебель для гостей» |
Работа с родителями | Консультации: «Как вести себя за столом», «Причины плохого настроения», «Роль этикета в воспитании детей», изготовление книжки - передвижки по теме «Научите детей говорить друг с другом вежливо», Папка - раскладушка советы родителям «Как вырастить культурного ребенка», Конкурс плакатов «Как нельзя себя вести». |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/482170-proekt-esli-dobryj-tyjeto-horosho
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя географии»
- «Организация учебно-воспитательной работы согласно образовательным программам дополнительного образования детей»
- «Монтессори-педагогика в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Цифровая грамотность педагога и основы безопасности в информационной среде»
- «Подготовка к ЕГЭ по литературе в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Особенности организации психологической работы с детьми и подростками»
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физики
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.