Раннее обучение иностранному языку

Раннее обучение иностранному языку

Иностранный язык все чаще входит в содержание обучения во многих дошкольных учреждениях. Знание языков в условиях тесного экономического сотрудничества и взаимодействия национальных культур, в том числе, смешанных браков, стало уже средством жизнеобеспечения общества.

Предметом дискуссий был и остается вопрос, какой возраст наиболее благоприятен для начала занятий. Большинство специалистов, в том числе на современном этапе развития методики раннего обучения (Е.И. Негневицкая, Е.Ю. Протасова, М.Ф. Колиева, О.С. Ханова, Е.С. Царапкина, Т.А. Чистякова, И.В. Вронская, А.П. Пониматко и др.), сходятся во мнении, что в условиях отсутствия естественной языковой среды специально организованные занятия наиболее целесообразно проводить, начиная с 4-5 лет.

Обучение детей иностранному языку, как справедливо отмечают многие авторы, за последние годы существенно снизило свои возрастные границы. На сегодняшний день практически не вызывает удивления факт обучения иностранному языку детей 3-4-х лет и даже детей до 3-х лет. Однако вопрос о необходимости, своевременности и целесообразности такого обучения, а также о его безопасности для здоровья и развития ребенка по сей день остается открытым

При 2-3 занятиях в неделю продолжительность занятия примерно 25 минут каждое . Есть мнения, что продолжительность одного занятия с дошкольниками может быть постепенно увеличена до 60 минут

Большинство исследователей (А.А. Леонтьев, Е.А. Аркин, Е.И. Негневицкая, И.Л. Шолпо и др.) рассматривают дошкольный и младший школьный возраст как наиболее благоприятный и в физиологическом, и в психологическом плане для начала систематического изучения иностранных языков.

Все вышеупомянутое позволяет сделать некоторые выводы. Во-первых, для занятий с этой возрастной группой требуются профессионалы, по меньшей мере ориентирующиеся в ее психолого-физиологических характеристиках. Будет лучше, если педагог-предметник сможет воспользоваться поддержкой и консультациями специалиста, имеющего образование по дошкольникам. Ведь опираясь при организации обучения на психологические возможности ребенка, используя потенциал данного благоприятного во многих отношениях периода, нужно обеспечить развивающее и воспитывающее обучение. Раннее обучение иностранному языку

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/482763-rannee-obuchenie-inostrannomu-jazyku