- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рецепты изготовления массы папье-маше
953
2
Рецепты изготовления массы папье-маше.
Консультация для родителей старшей группы кружка ЧудоРучки.
В условиях дистанционного обучения не все младшие школьники могут самостоятельно осваивать программу, поэтому требуется вовлечение родителей в учебный процесс. В помощь родителям публикую серию консультаций.
На занятиях чаще всего мы используем массу по рецепту №1.
О
нахороша тем, что состоит из безопасных материалов, все ее компоненты доступны, масса быстро изготавливается детьми младшего школьного возраста, может храниться 1-2 недели, из нее достаточно легко лепить мелкие детали, поделки получаются крепкими, работа меньше деформируется при высыхании (в сравнении с другими массами).
Недостатки: плохо шлифуется, при большом добавлении муки поделка становится хрупкой, готовить массу желательно заранее, может приобрести неприятный запах при длительном хранении (из-за муки и отдушки).
М
ожно использовать рецепт 2 Масса будет лучше лепиться, если добавить не сухую, а латексную акриловую шпатлевку по дереву. В этом случае можно не добавлять мыло и масло. Чтобы изделие меньше деформировалось при сушке, добавлять шпатлевки нужно больше, чем 1 ст.ложка
Изделия из этой массы лучше шлифуются и масса дольше хранится в сравнении с 1 рецептом, не приобретает неприятный запах при длительном хранении.
3
рецепт может использоваться для профессиональных работ.
Не рекомендую ее использовать для детских работ в связи с использованием материала, не предназначенного для детского творчества.
Преимущества:массахранится около года,отлично шлифуется до гладкого состояния, готовые изделия хранятся десятилетиями в сухом помещении, не трескаются и не приобретают неприятный запах при длительном хранении.Недостаток:не всекомпоненты безопасны для детского творчества, ребенок не может приготовить массу самостоятельно, для ее изготовления требуется бытовая техника.
Все рецепты приблизительны. Можно варьировать количество компонентов. Ориентироваться следует на консистенцию массы. Бумажно-клеевая масса должна быть достаточно густой. Если клей жидкий, потребуется больше бумаги, если густой - меньше. Если масса получилась очень густой, можно добавить немного ПВА, если слишком влажной – крахмал. Масса с применением муки перед использованием должна полежать в холодильнике несколько часов.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/483670-recepty-izgotovlenija-massy-pape-mashe
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Экскурсовод (гид): ключевые критерии профессиональной деятельности»
- «Учитель русского языка и литературы: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Особенности постановки хореографического произведения»
- «Организация и содержание работы учителя-логопеда с детьми школьного возраста»
- «Учитель-методист: организация методического сопровождения образовательного процесса в условиях реализации ФГОС»
- «Концепция математического образования в старшей школе»
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Организация методической работы в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.