Программа учебной дисциплины Основы материаловедения и технология общеслесарных работ

ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Основы материаловедения и технология общеслесарных работ

2012 г.

Программа учебной дисциплиныразработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по профессии начального профессионального образования (далее НПО) 110800.02 Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства.

Организация-разработчик: Енотаевский филиал государственного автономного образовательного учреждения Астраханской области высшего профессионального образования Астраханский инженерно-строительный институт.

Разработчики:

Дергачев А.П., преподаватель Енотаевского филиала ГАОУ АО ВПО АИСИ;

Митрошин В.Н., преподаватель Енотаевского филиала ГАОУ АО ВПО АИСИ

Рекомендована педагогическим советом Никольского отделения Енотаевского филиала государственного автономного образовательного учреждения Астраханской области высшего профессионального образования.

Протокол заседания педагогического совета № 1 от «31» августа 2012 г.

^©

^©

^©

^©

^©

СОДЕРЖАНИЕ

1. паспорт примерной ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Основы материаловедения и технология общеслесарных работ

1.1. Область применения примерной программы

Примерная программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессиям НПО, входящим в состав укрупненной группы профессий 110000 Сельское и рыбное хозяйство, по направлению подготовки 110300 Агроинженерия:

110800.01 Мастер сельскохозяйственного производства;

110800.02 Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства;

110800.03 Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования в сельскохозяйственном производстве;

110800.04 Мастер по техническому обслуживанию и ремонту машинно-тракторного парка.

Примерная программа учебной дисциплины может быть использованав дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовке по профессиям рабочих: 18452 Слесарь-инструментальщик, 18447 Слесарь аварийно-восстановительных работ, 18466 Слесарь механосборочных работ и др.

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общепрофессиональный цикл.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

- выполнять производственные работы с учетом характеристик металлов и сплавов;

- выполнять общеслесарные работы: разметку, рубку, правку, гибку, резку, опиливание, шабрение металла, сверление, зенкование и развертывание отверстий, клепку, пайку, лужение и склеивание, нарезание резьбы;

- подбирать режимы и материалы для смазки деталей и узлов.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

- основные виды конструктивных и сырьевых, металлических и неметаллических материалов; особенности строения металлов и сплавов;

- основные сведения о назначении и свойствах металлов и их сплавов, о технологии их производства;

- виды обработки металлов и сплавов;

- правила выбора и применения инструментов;

- последовательность слесарных операций;

- приемы выполнения общеслесарных работ;

- требования к качеству обработки деталей;

- виды износа деталей и узлов;

- свойства смазочных материалов.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 211 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 141 часов;

самостоятельной работы обучающегося 70 часа.

2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

2.2.Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины «Основы материаловедения и технология общеслесарных работ»

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета «Основы материаловедения» и слесарной мастерской.

Оборудование учебного кабинета:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- комплект учебно-наглядных пособий «Материаловедение»;

- объемные модели металлической кристаллической решетки;

- образцы металлов (стали, чугуна, цветных металлов и сплавов);

- образцы неметаллических материалов.

Технические средства обучения:

- компьютер с лицензионным программным обеспечением и мультимедиапроектор.

Оборудование мастерской:

по количеству обучающихся:

- верстак слесарный с индивидуальным освещением и защитными экранами;

- параллельные поворотные тиски;

- комплект рабочих инструментов;

- измерительный и разметочный инструмент;

на мастерскую:

- сверлильные станки;

- стационарные роликовые гибочные станки;

- заточные станки;

- электроточила;

- рычажные и стуловые ножницы;

- вытяжная и приточная вентиляция.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

Адаскин А.М., Зуев В.М. Материаловедение (металлообработка): Учеб. пособие. – М: ОИЦ «Академия», 2008. – 288 с. – Серия: Начальное профессиональное образование.

Макиенко Н.И. Практические работы по слесарному делу: Учеб. пособие для проф. техн. училищ. – М.: 1982. – 208 с.

Покровский Б.С. Общий курс слесарного дела: Учеб. пособие. – М.: ОИЦ «Академия», 2007 – 80 с.

Покровский Б.С. Основы слесарного дела. Рабочая тетрадь. – М.: ОИЦ «Академия», 2008.

Покровский Б.С. Основы слесарного дела: Учебник для нач. проф. образования. – М.: ОИЦ «Академия», 2007. – 272 с.

Рогов В.А., Позняк Г.Г. Современные машиностроительные материалы и заготовки: Учеб. пособие. – ОИЦ «Академия», 2008. – 336 с.

Дополнительные источники:

Покровский Б.С., Скакун В.А. Слесарное дело: Альбом плакатов. – М.: ОИЦ «Академия», 2005. – 30 шт.

Электронные ресурс «Слесарные работы». Форма доступа: http://metalhandling.ru

4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины

Контрольи оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Контрольная работа № 1

по теме «Металловедение»

Вариант 1

1. Выберите правильный ответ:

1.1. К физическим свойствам металлов относятся:

А) коррозийная стойкость, кислостойкость, теплостойкость

Б) прочность, пластичность, упругость, твердость, ударная вязкость

В) цвет, блеск, плотность, температура плавления, теплоемкость и др.

Г) обрабатываемость резанием, штампуемость, способность к загибу и т.д.

1.2. Способность конструкционных материалов выдерживать (или не выдерживать) различные механические нагрузки не разрушаясь (или разрушаясь), называется …

А) пластичность

Б) прочность

В) деформация

Г) напряжение

1.3. Свойство конструкционных материалов уменьшаться в объемных и линейных размерах при затвердении отливок, называется…

А) свариваемость

Б) закаливаемость

В) паяемость

Г) усадка

2. Закончите предложение:

2.1. Технологические свойства – это группа свойств, которые …

2.2. При быстром охлаждении заготовки увеличивается …

3. Дайте ответы на вопросы:

3.1. Какие существуют методы изучения структуры металлов?

3.2. Что называется чугуном? Назовите два вида чугуна и где они применяются.

3.3. Как называется металл, полученный путем сплава меди и цинка, где цинка содержится от 4% до 45%? Расшифруйте марку

Л Мg Ж 52-4-1

3.4. В чём заключается сущность термической обработки металла?

Эталоны ответов:

1.1. В; 1.2. Б; 1.3. Г

2.1. … определяют способность конструкционных материалов подвергаться различным видам обработки в холодном и горячем состоянии.

2.2. … увеличивается твердость, прочность, упругость, износостойкость.

3.1. макрошлиф и микрошлиф.

3.2. …сплав железа с углеродом, где углерода содержится от 2,14 до 6,67%. Белый – на переплавку; серый – в машиностроение.

3.3. Латунь. Л – латунь, Mg – марганец, Ж – железо, 52 – содержание меди, 4 – содержание марганца, 1 – содержание железа.

3.4. … в изменении механических, физико-химических и технологических свойств.

Вариант 2

1. Выберите правильный ответ:

1.1. К механическим свойствам металлов относятся:

А) коррозийная стойкость, кислостойкость, теплостойкость

Б) прочность, пластичность, упругость, твердость, ударная вязкость

В) цвет, блеск, плотность, температура плавления, теплоемкость и др.

Г) обрабатываемость резанием, штампуемость, способность к загибу и т.д.

1.2. Изменение формы и размеров (или разрушение) деталей под действием нагрузок, называется …

А) пластичность

Б) прочность

В) деформация

Г) напряжение

1.3. Способность конструкционных материалов образовывать прочные, неразъемные соединения путем местного расплавления соединяемых деталей и их последующего охлаждения, называется…

А) свариваемость

Б) закаливаемость

В) паяемость

Г) усадка

2. Закончите предложение:

2.1. Материаловедение – это наука, изучающая …

2.2. Сталь – это сплав …

2.3. Закалкой называется нагрев стали …

3. Дайте ответы на вопросы:

3.1. Назовите основные технологические свойства металлов.5. Дайте характеристику двум видам углеродистой стали.

3.2. Как называется металл, полученный путем сплава меди и олова?

3.3. Расшифруйте марку сплава: Бр О Ф 6,5 – 0,15.

3.4. Для чего служит отжиг и как выполняется?

Эталоны ответов:

1.1. Б; 1.2. В; 1.3. А

2.1. … свойства материалов: ковкость, свариемость, жидкотекучесть, обрабатываемость резанием.

2.2. … железа с углеродом, где углерода до 2,1%. Конструкционная сталь содержит углерода до 0,6%. Инструментальная сталь содержит углерода от 0,7 до 2,1%.

2.3. …до температуры выше критической, выдержки и быстром охлаждении.

3.1. обрабатываемость резанием, деформируемость, свариваемость, литейные свойства, паяемость, упрочняемость и т.д.

3.2. Бронза.

3.3. Бр О Ф 6,5-0,15: Бр – бронза; О – олово; Ф – фосфор; 6,5 – содержание олова; 0,15 – содержание фосфора; все остальное содержание меди

3.4. … для разупрочнения деталей или заготовок. Заключается в нагреве детали до определенной температуры и медленном охлаждении вместе с печью.

Контрольная работа № 2

по теме «Неметаллические материалы»

Вариант 1.

Дайте определение:

1. Пластмассы – это …

2. Полиэтилены – это …

3. Из чего и как получают стекло?

4. Перечислите основные характеристики смазочных материалов.

5. Назовите назначение и применение лакокрасочных материалов.

Эталоны ответов:

1. Пластмассы – это композиционный материал, получаемый на основе природных и синтетических полимеров.

2. Полиэтилен – это эластичные материалы белого цвета, полученные из этилена реакцией полимеризации.

3. Стекло получают путем термической обработки высокой температурой специального очищенного песка.

4. Основные характеристики смазочных материалов: вязкость, антикоррозионные свойства, каплепадение, работоспособность, температурная стойкость.

5. Применение – для покрытия поверхностей деталей, изделий и конструкций для защиты их от коррозии и для улучшения внешнего вида.

Вариант 2.

Дайте определение:

1. Термопласты – это материалы, которые …

2. Эбонит – это …

3. Перечислите основные виды неметаллических материалов.

4. Какой электропроводимостью обладают неметаллические материалы?

5. Назовите область применения эбонита.

6. Применение абразивного материала.

Эталоны ответов:

1. … неоднократно перерабатываются литьём под давлением. Термопласты вторично обратимы.

2. … жесткий, вязкий материал, обладающий некоторой эластичностью и гибкостью. Эбонит высокого качества – это смесь натурального каучука и серы.

3. … пластмассы, пластики, стекло, клеи, лаки, бумага, древесина, абразин.

4. …электропроводимость низкая или отсутствует

5. …в автотракторной, химической и радио- и электротехнической промышленности

6. Абразивный материал применяют для изготовления шлифовального абразивного инструмента.

Вопросы для дифференцированного зачета

1. Что называется металлами?

2. Какими характерными свойствами обладают металлы?

3. На какие две основные группы подразделяются металлы? Характеристика.

4. На какие группы подразделяются черные металлы? Характеристика.

5. Какова природа кристаллического строения металлов?

6. Основные группы свойств конструкционных материалов.

7. Каковы физические свойства конструкционных материалов?

8. Какие свойства относятся к химическим свойствам металлов?

9. Перечислите механические свойства материалов, их методы определения, условные обозначения и единицы измерения.

10. Виды деформаций деталей машин в процессе работы.

11. Что такое твердость?

12. Что такое ударная вязкость?

13. Технологические свойства конструкционных материалов.

14. Что такое свариваемость?

15. Коррозия металлов и сплавов.

16. Что называется сплавом?

17. Краткая характеристика железа.

18. Определение стали и чугуна.

19. Как влияют полезные и вредные примеси на свойства сталей и чугунов.

20. Классификация чугуна.

21. Общая характеристика сталей по химическому составу, качеству, назначению, способу раскисления и структуре.

22. Марки углеродистых конструкционных сталей обыкновенного качества их общая характеристика.

23. Марки углеродистых конструкционных качественных сталей. Что положено в основу маркировки этих сталей?

24. Марки углеродистых инструментальных сталей и принцип их маркировки.

25. Перечислите виды термической обработки в зависимости от температуры нагрева.

26. Что называется отжигом и нормализацией?

27. Перечислите виды отжига и дайте их краткую характеристику.

28. Определение, классификация и краткая характеристика цветных металлов и сплавов. К каким группам относятся алюминий, бериллий, магний, медь, золото, серебро, платина, цинк, олово, свинец?

29. Сплавы, выпускаемые на основе меди и принцип их маркировки.

30. На какие группы по источникам сырья подразделяются неметаллические металлы?

31. Какие материалы называются пластмассами?

32. Что такое полимеры?

33. Группы абразивного материала (наполнителей) по химическому составу.

34. Перечислите естественные и искусственные абразивные материалы.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/48375-programma-uchebnoj-discipliny-osnovy-material