- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Игровая программа «Зов тундры»
«Зов тундры (внеклассное мероприятие)
Цель: привитие интереса к предмету, развитии любознательности, физического совершенства, эмоциональной сферы, быстрой реакции, внимания, сообразительности, коллективизма, инициативы.
Дорогие друзья! Начинаем развлекательно – увлекательную, познавательно – спортивную конкурсную программу «Зов тундры»
Я вызываю сюда команду хищников. Капитан команды хищников – хитрый, ловкий Волк. Приветствуем!
Команда – соперница – команда травоядных. Её возглавляет мудрый и гордый Олень. Приветствуем!
И так, начинаем этот захватывающий поединок между хищниками и травоядными.
Конкурс №1
- Те, кто живёт на севере хорошо знают всех северных животных. Сейчас мы это проверим. По команде капитаны получают 10 карточек с изображением разных животных, из которых нужно выбрать только животных тундры.
В этом конкурсе победили… Они получают свою кость или ветку.
Конкурс №2
- В тундре коварный охотник расставил капканы. Кто же попадётся в них – волки или олени.
Все участники встают в круг Охотник крутит скакалку (капкан) дети должны перепрыгнуть не задев её. Охотник крутит скакалку – 3 р. Кто коснулся её – выходит из игры. Победит команда, оставшаяся в большинстве.
Конкурс №3
- Представьте, вы заблудились бредя по тундре, проголодались, замерзли, окоченели, а кушать хочется. И вот вы видите кустики брусники и вам надо их съесть. По команде, за один раз надо съесть всю бруснику вызывая по одному ученику.
Конкурс №4
- А сейчас прошу выйти ко мне капитанов. Вы получите картину с изображением животного и молча должны изобразить его для своей команды. Выигрывает команда которая быстрее назовет это животное.
Конкурс №5
- В забаве этот важен труд.
Прием умение сноровка.
Тот вверх возьмет, кто свой
Оркан на олень закинет ловко.
Конкурс №6
- Вот мы и очутились на болоте. Надо перейти болото по кочкам. Для этого учащиеся подхватывают листы с цифрами, которые озвучивают на хантыйском языке.
Конкурс №7
- Поспела новая игра –
Нелегкое задание.
За дело взяться нам пора.
И проявить старание.
Кто сильнее? (перетягивание палки).
А сейчас ученики подсчитывают количество добытых костей веток. В напряженной схватке между травоядными и хищниками победили, … Приветствуем команду- победительницу и команду – участницу.
Спасибо всем.
3
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/484648-igrovaja-programma-zov-tundry
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация учебно-воспитательной работы согласно образовательным программам дополнительного образования детей»
- «Технологии социальной поддержки людей с химическими зависимостями»
- «Социально-психологическое сопровождение семей, находящихся в социально-опасном положении и тяжелой жизненной ситуации»
- «Разработка и реализация рабочей программы воспитания в организациях СПО»
- «Преподавание русского языка в СПО»
- «Особенности работы по адаптации пятиклассников к обучению в основной школе»
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.