Конспект занятия «Декорирование новогодних шаров природным материалом»

Конспект занятия «Декорирование новогодних шаров природным материалом»

Цель: формирование навыков и приемов украшения новогодних игрушек на пенопластовой основе.

Задачи:

образовательные:

- познакомить учащихся с технологией украшения елочных шаров на пенопластовой основе с использованием различных материалов: макарон, семян, шляпок желудей.

развивающие:

- развивать зрительное, слуховое, осязательное восприятие, внимание, память, общую и мелкую моторику;

- развитие эмоционально - чувственной сферы у детей;

- развивать навыки работы с различными материалами;

- развивать творческие способности учащихся.

воспитательные:

- воспитывать любовь к культуре своего народа, его традициям, обычаям, обрядам;

- воспитывать бережное отношение к природе;

- способствовать экологическому воспитанию детей;

- способствовать воспитанию аккуратности, самостоятельности, точности при выполнении практической работы, бережному отношению к материалу.

Тип занятия: комбинированный.

Форма организации деятельности учащихся: индивидуальная практическая работа.

Методы обучения: словесный, наглядно-демонстрационный, практический.

Формы контроля: наблюдение, контроль за выполнением практической работы.

Оборудование, материалы и инструменты:

- мультимедийное оборудование для показа слайдовой презентации;

- образцы: елочные шары, украшенные макаронами, семенами тыквы, шляпками желудей;

- клеёнки для уроков технологии;

- пенопластовые основы в виде шара диаметром 7 см;

- клей «Силач»;

- кисточки;

- ленточка (длина 20 см, ширина 0,5 см);

- материал для украшения (макаронные изделия, семена тыквы, шляпки желудей)

- лак акриловый;

- блёстки;

- плакат ёлка на магнитной доске и магниты для рефлексии.

Возраст учащихся: 9-10 лет.

Интернет источники:

https://www.kakprosto.ru/kak-959487-pochemu-elku-ukrashayut-sharami

https://www.kakprosto.ru/kak-959487-pochemu-elku-ukrashayut-sharami

https://www.kakprosto.ru/kak-959487-pochemu-elku-ukrashayut-sharami

План занятия:

1. Организационный момент.

2. Основная часть. Сообщение темы и цели занятия.

- Создание мотивационной ситуации.

- Вступительная беседа – презентация.

1. Физминутка.

2. Практическая часть.

– Инструктаж по технике безопасности.

- Знакомство с последовательностью выполнения работы.

- Выполнение работы детьми.

5. Подведение итогов работы.

Ход занятия

1. Организационный момент.

Педагог приветствует всех присутствующих, проверяет готовность к занятию.

2. Основная часть. Сообщение темы и цели занятия.

- Создание мотивационной ситуации.

Педагог:

- Отгадайте загадку:

Если лес укрыт снегами,
Если пахнет пирогами,
Если ёлка в дом идёт,
Что за праздник?...

Дети:

- Новый год.

Педагог:

- Правильно. Все мы ждем этот любимый праздник, готовимся к нему. Новый год – это самый сказочный, самый семейный, самый волшебный праздник, который не может обойтись без нарядной елочки. В каждом доме в этот праздник она присутствует.

- Вступительная беседа – презентация.

Педагог:

- У каждого народа есть свои традиции встречи Нового года. Традиций празднования Нового Года в России довольно много. От разных времен нам достались ряженые и скоморохи, фейерверки и праздничный новогодний стол, Дед Мороз со Снегурочкой и бой Кремлевских Курантов в полночь и, конечно же, новогодняя елка. (Слайд 1)

- Отгадайте загадку:

 Хоть не шишки, не иголки,
А висят на ветках елки (елочные игрушки) (Слайд 2)

В давние времена рождественские/новогодние ели украшали чем-либо съедобным. В ходу были конфеты, пряники, орехи, фрукты, ягоды. Первыми же основными украшениями являлись яблоки. Они символизировали собой тот самый библейский запретный плод, который испробовали Адам с Евой. Эта традиция сформировалась в Европе.(Слайд 3)

В один из неурожайных годов далеко не все европейское население могло себе позволить украсить праздничное дерево яблоками. Мастера стекольного дела из разных стран создали в качестве украшений стеклянные яблоки. Они были прозрачными, с плотными стенками. Со временем стеклянные яблоки превратились в знакомые нам новогодние игрушки:

Круглый, словно мячик

Светит как фонарик

Только он не скачет –

Очень хрупкий …(Шарик) (Слайд 4)

Такое нововведение быстро прижилось по различным причинам. Во-первых, стеклянные шары отражали свет свечей, это добавляло особенной праздничной атмосферы. Во-вторых, круглые елочные игрушки не портились, не гнили так, как это делали яблоки. В-третьих, не было необходимости каждый год заново создавать украшения, шарики можно было легко хранить дома в коробках.

И сегодня, ребята, вам предстоит стать волшебниками.

Я приглашаю вас в Мастерскую Деда Мороза и предлагаю сделать красивые елочные игрушки.

Посмотрите, из чего можно сделать украшения. (Слайд №5)

Мы украсим наши заготовки – шары фигурками из макарон илисеменами тыквы, или шляпками желудей. Посмотрите, какие игрушки получились у меня. (Показ образцов)

Для этого нам понадобится: пенопластовая основа в виде шара, ленточка, клей «Силач» и материал для украшения на ваш выбор.

3.Физминутка

 «Елочка»

Ждут красавицу колючую                «Рисуют» руками елочку.

В каждом доме в декабре.                 Делают ладошками «дом».

На ветвях зажгут фонарики,         Показывают «фонарики».

Искры брызнут в серебре.                Руки над головой, пальцы оттопырены.

Сразу станет в доме празднично,        Берутся за руки и становятся в хоровод.

Закружится хоровод.

Дед Мороз спешит с подарками,        Идут по кругу с воображаемым
Наступает Новый год.                 мешком за плечами.

4. Практическая часть

- Инструктаж по ТБ

Педагог:Перед тем, как приступить к работе, давайте вспомним правила техники безопасности.

ПРАВИЛА РАБОТЫ С КЛЕЕМ

1. Работу выполнять за столом.

2. Подготовить свое рабочее место: аккуратно и удобно  расположить необходимые материалы.

3. Работать на клеенке, пользоваться кисточкой для набора клея.

4. При работе с клеем необходимо быть аккуратным: не вытирать руки об одежду, не пачкать руки, лицо, костюм, не пачкать стол, за которым работаешь.

5. Нельзя: брать клей в рот, тереть грязными руками глаза.

6. По окончании работы привести в порядок рабочее место.

7. Тщательно вымыть руки с мылом.

- Знакомство с последовательностью выполнения работы.

1. 1. У вас есть заготовка из пенопласта в форме шара. Нужно приклеить ленточку, чтобы можно было повесить игрушку на ёлку. Складываем вашу узкую ленточку пополам, соединив концы ленты. Склеиваем их клеем «Силач» и приклеиваем на шар.

   2. Выбираем материал для украшения. Если это фигурки из макарон: подбираем по форме, размеру, толщине.

   3. Наносим клей ровным слоем вокруг того места, куда приклеили ленточку. Помогаем размазать клей кисточкой и выкладываем макароны вокруг «петельки» из ленточки, немного придавливаем и придерживаем. Далее продолжаем приклеивать макароны, плотно укладывая их и прижимая друг к другу: 2,3, и последующие ряды по кругу, пока не будет обклеен весь шар. Оставляем сушить.

   4. Так же приклеиваются и шляпки желудей. Можно их клеить выпуклой наружной или вогнутой внутренней стороной к шару. Как вам нравится.

   5. Семена тыквы начинаем приклеивать снизу, напротив приклеенной ленточки. Формируем из них цветочек: острые концы семечки внутрь, а тупые наружу. Второй круг приклеиваем так, чтобы острые края семечки немного торчали, а тупые были приклеены. Каждый ряд немного наклеиваем на предыдущий.

   6. Когда украшения хорошо приклеятся и подсохнут, можно шарики с украшениями из макарон покрасить акриловыми или гуашевыми красками, добавить блестки. Шарики, украшенные шляпками желудей и семенами тыквы, смазать акриловым лаком или клеем ПВА и, пока лак не высох, сверху посыпать блестками.

- Выполнение работы детьми.

Учащиеся обклеивают шары, используя выбранный материал. Педагог оказывает индивидуальную помощь, следит за соблюдением ТБ при работе с клеем.

1. Подведение итогов работы.

- Рефлексия. На доске плакат с изображением новогодней ёлки.

Педагог: Прежде чем украсить ёлки, ваши новогодние шары должны высохнуть. А нашу ёлочку мы пока украсим шариками – магнитиками. Но, выбирая цвет, подумайте и расскажите о своих впечатлениях о занятии и проделанной работе, о своём настроении.

Учащиеся выбирают магнит «шарик» для украшения: желтый – если работа понравилась и всё получилось; красный – если не всё получилось, как хотелось; зелёный - если работа была неинтересной. Комментируют свой выбор.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/485297-konspekt-zanjatija-dekorirovanie-novogodnih-s