Инновационные методы работы учителя-логопеда

Инновационные методы работы учителя –логопеда

Автор: учитель-логопед МАОУ «СОШ№79»

Зиганшина Светлана Владимировна

В настоящее время количество детей с ОВЗ увеличивается с каждым годом. Эти дети с ограниченными возможностями здоровья нуждаются в создании реальных условий для получения качественного образования. Поэтому в школьном образовании педагогам необходимо использовать современные образовательные технологии.

Постоянно появляются новые подходы к организации этого процесса. Сегодня каждый педагог ищет наиболее эффективные пути усовершенствования учебного процесса, способы повышения мотивации к учебе учащихся и качества обучения.

Я, как учитель-логопед, хочу поделиться своими находками. Прежде всего, Студия «Мерсибо» ( https://mersibo.ru/online-games)

В данной студии собраны интерактивные игры для детей 2-10 лет.

Они разработаны профессиональными логопедами, дефектологами и психологами. Соответствуют требованиям ФГОС и СанПин. Подходят для детей с нормативным развитием и ОВЗ, неговорящих и «трудных» детей.

При помощи их можно повысить эффективность занятий, вовлечь и мотивировать детей.

В своей работе для достижения логопедических целей использую онлайн-игры:

-Игра «Бедный дракончик» (Цель: научить соотнесить букву и звук)

-Игра «Вернисаж» (Цель: научить различать звуки ж и ш)

- Игра «Бюро находок» (Цель: развитие словарного запаса)

-Игра «Две принцессы» (Цель: различать гласные безударные и ударные гласные)

- Игра «Лишний слог» (Цель: исключать лишний слог в сложных словах)

Платформа «Шкатулка логопеда»

http://shkatulkalogopeda.blogspot.com/

На данном ресурсе я использую следующие онлайн-игры:

- "Найди по описанию" (действия). Эта игра учит детей внимательному и осознанному чтению слов, учит обращать внимание на окончания в словах, вызывает интерес детей к чтению, умение согласовывать глаголы и существительные.

Описание игры - ребёнок читает слова-описания на карточке и подбирает соответствующие им картинки.

- Онлайн-игра "Стройся в ряд" помогает в автоматизации звука Ш в словах, словосочетаниях и фразах, развивает умение выстраивать ряды предметов от большего к меньшему и наоборот, сравнивать и соотносить предметы по размеру, тем самым развивая мышление.

Описание игры - ребёнку необходимо соотнести по размеру животных и выстроить их в ряд от большего к меньшему.

- Онлайн-игра "Супермаркет" помогает развивать навык чтения слов, активизирует словарь по темам "Овощи" и "Фрукты".

Описание игры - ребёнку предлагается прочитать название покупки на карточке и отнести ее в соответствующую корзину с овощами или фруктами.

- Онлайн-игра "Кому что нужно для работы?" помогает автоматизировать в речи звук Р, активизирует словарь по теме "Профессии".

Описание игры - ребёнку нужно подобрать к каждой профессии необходимый в работе предмет.

- Онлайн-игра "Что без чего?" позволяет развивать зрительное восприятие, внимание, автоматизировать в словах и предложениях звук С и упражнять в согласовании с существительными в родительном падеже.

Описание игры - ребёнку нужно подобрать предметам недостающие части и рассказать, что без чего.

Кроме этого, ресурс «Шкатулка логопеда» предлагает для работы игры для скачивания.

Вывод: использование интерактивных игр на логопедических занятиях позволяют повысить эффективность работы.

Показатели детей по итогам года существенно изменились: прослеживается положительная динамика у 95 % детей (1 ребенок поднялся на высокий уровень, у 6 детей — пограничный уровень развития речи, большая часть группы (58%) на среднем уровне.); без положительной динамики остался 1 ребенок (5% детей).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/486684-innovacionnye-metody-raboty-uchitelja-logoped