- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Кто,как ходит?
503
0
Конспект НОД по познавательному развитию в группе раннего возраста "Кто как ходит?"
Цель: формирование представлений о повадках диких животных.
Задачи:
• Продолжать знакомить детей с дикими животными (заяц, медведь), их повадками ( заяц прыгает, медведь ходит вразвалочку).
• Развивать активную речь, внимание и наглядно-действенное мышление.
• Развивать ориентировку в пространстве, мелкую моторику кистей рук.
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята, посмотрите какой паровоз красивый:
Паровоз, паровоз,
Новенький, блестящий.
Он вагоны повез,
Словно настоящий.
- Кто едет в поезде?
- В поезде едут дети. Они поехали на прогулку в лес.
Проводится подвижная игра «Поезд».
Воспитатель:
Загудел паровоз,
И вагончики повез:
«Чух, чух, чух, далеко я укачу!»
Воспитатель: вот мы и приехали в лес. Ребята, посмотрите, что там стоит?
- Это теремок.
Стоит в поле теремок, теремок,
Он не низок не высок, не высок.
- Кто, кто в теремочке живет?
Прыгает ловко, любит морковку?
- Ребята, кто это?
- Да, это заяц. Посмотрите, какой заяц мягкий, пушистый.
Воспитатель: ребята, а как зайчик прыгает?
- На лесной лужайке
Прыгают наши зайки.
Вот какие зайки,
Зайки - попрыгайки!
Воспитатель: ребята, а в теремочке еще кто-то живет.
- Кто, кто в теремочке живет?
Кто, кто в невысоком живет?
- В лесу мохнатый здоровяк,
А дома – плюшевый добряк.
-Ребята, кто это?
- Правильно, это медведь. Посмотрите, какой медведь большой.
- А как медведь ходит?
- Ребята, давайте походим как мишка, вразвалочку:
Мишка косолапый по лесу идет!
Вот как, вот как,
Мишка по лесу идет!
Воспитатель: молодцы ребята! Понравилось вам гулять в лесу?
- Кого мы встретили в лесу?
- Правильно, мы встретили зайца. Какой зайчик?
- Зайчик мягкий, пушистый. что делает заяц?
- Да, заяц прыгает. А кого еще мы встретили в лесу?
- Конечно, мы встретили медведя. Какой медведь?
- Да, медведь большой. А что делает медведь?
- Правильно, медведь ходит.
- Ребята, а теперь нам пора возвращаться в детский сад. Давайте скажем животным: «До свидания!» Вставайте друг за другом, поезд отправляется:
Загудел паровоз,
И вагончики повез:
«Чух, чух, чух, я далека укачу!»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/486761--ktokak-hodit
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- «Организация системы внутришкольного контроля качества образования в соответствии с ФГОС»
- «Нормативно-правовые основы дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Тифлопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание биологии»
- «Особенности преподавания истории в контексте ФГОС ООО от 2021 года»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.