Конспект беседы в старшей группе «Сурский оборонительный рубеж»

Конспект беседы в старшей группе «Сурский оборонительный рубеж»

Цель:формирование у детей чувства патриотизма, уважение к памяти строителей Сурского оборонительного рубежа.

Задачи:

Образовательные: Формировать у детей представление о подвиге жителей Шумерли

во время Великой Отечественной войны.

Развивающие: активизировать у детей интерес к истории родного края в период Великой Отечественной войны. Развивать речь, мышление, внимание.

Воспитательные: Воспитывать у детей чувство патриотизма; уважение к труженикам тыла.

Словарная работа: строительство, лопата, лом, кирка; ввести в словарь детей слова «дзот», «землянка», «блиндаж»; выражения «оборонительный рубеж».

Материал: фотографии снимка «Строительство оборонительного рубежа» фотографии дзота, землянки, блиндажа.

Ход:

Воспитатель:Ребята, сегодня я вас познакомлю со стихотворением «На Сурском оборонительном рубеже», которое написал Майоров Н.И. – учитель истории, д. Кудеиха, Порецкого района. Слушайте внимательно.

«На Сурском оборонительном рубеже»

Здесь не сшибались в битве брони,

Не погибал за взводом взвод,

Враг не дошел, но к обороне

И здесь готовился народ.

Здесь сделано все, что не сделали б Боги,

Руками невест, матерей и жен,

От Пензы далекой до матушки Волги

Оборонительный рубеж   сооружен.

Здесь было все, что нужно в обороне:

Окопы, Доты,  Дзоты,  блиндажи,

Займи рубеж и защищайся, воин.

Хоть умирай, а берег удержи.

Враг не дошел: страна остановила.

Разбит под Тулой, угнан от Москвы,

Здесь кровь бойцов не обагрила

Под осень высохшей травы.

Здесь самолеты не кружили,

Бросая смертоносный груз,

Здесь наши женщины крушили

Промерзший на два метра грунт.                

Здесь роем пули не летели,

Не лезли танки на откос,

Здесь наши женщины потели

В сорокаградусный мороз.

Не гибли люди в обороне,

От пуль здесь не было смертей,

Здесь кровь сочилась из ладоней

Уставших насмерть матерей.

Снаряды здесь лесов не рвали,

Вздымая землю к небесам,

Здесь в тайне девушки рыдали

По ТАМ погибшим женихам.

Здесь нет дымившихся воронок,

Залитых кровью по краям,

Здесь стон стоял от похоронок

По ТАМ схороненным мужьям.

Враг не дошел, он западней разбит был,

Вдали от этих Сурских рубежей,

Враг не дошел, но все равно СПАСИБО 

Строителям безмолвных блиндажей.

Воспитатель:Как вы думаете, кому посвящено это стихотворение? (Ответы детей)

О чем говориться в стихотворение? (Ответы детей)

В какое время строили блиндажи и для чего? (Ответы детей)

Воспитатель:Давайте рассмотрим фотографию, где заснят момент труднейшей работы, строительство оборонительных сооружений.

В основном работали женщины, старики и даже дети. Работали они без выходных, в любую погоду, даже в сильные морозы. Одежда у них была плохая, не предназначенная для работы на морозе. И поэтому многие обмораживали лицо, руки.Люди мерзли и болели. Врачей рядом не было. Кормили людей плохо. Жили они в землянках, которые отапливались печками –буржуйками.

Орудиями труда их были: лопаты, кирки, ломы кувалды (тяжелые деревянные молоты), пилы, тачки и носилки. Для строительства блиндажей использовали кирпичи, цемент и лес.Дзот, блиндаж, землянка — основные элементы, которые строили труженики Сурского рубежа.

Блиндаж –это углубление в земле, которое защищает солдат от пуль.

Дзот-этосооружение из дерева, земли, камня и других материалов для размещения различных огневых средств.

Землянка-это жилье, выкопанное в земле.

Сейчас этот место в лесу — музей под открытым небом, часть экспозиции Шумерлинского историко-краеведческого музея. 

Строительство Сурского рубежа длилось 45 дней.Многие были награждены Почетными грамотами Президиума Верховного Совета Чувашской АССР и занесены на республиканскую Доску почета». В память о подвиге тружеников тыла в районахстроительства рубежей установлены обелиски и памятные знаки.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/486999-konspekt-besedy-v-starshej-gruppe-surskij-obo