Рабочая программа по родному языку для учащихся 4класса

№ п/п

Название

раздела

Количество часов

Содержание раздела

1

Повторение пройденного в 3 классе

9

Повторение пройденного в 3 классе. Алфавит. Звуки и буквы. Гласные и согласные звуки. Ударение. Словари. Корень слова. Окончание. Морфология. Синтаксис.

2

Имя существительное

2

Собственные и нарицательные имена существительные. Единственное и множественное число имен существительных Склонение имен существительных по падежам.

3

Имя прилагательное

3

Повторение и углубление представлений об имени прилагательном. Общее понятие об имени прилагательном. Степени сравнения имен прилагательных, их правильное употребление в речи. Употребление имен прилагательных в речи. Контроль знаний.

4

Имя числительное

1

Имя числительное. Порядковые и количественные числительные.

5

Местоимение

1

Местоимение. Указательные и притяжательные местоимения.

6

Глагол

4

Изменение глаголов по лицам. Прошедшее, настоящее, прошедшее время глаголов.Повелительное наклонение.

7

Синтаксис

10

Главные члены предложения. Подлежащее и сказуемое. Предложение. Обращение. Главные и второстепенные члены предложения. Основа предложения. Словосочетание. Однородные члены предложения. Простые и сложные предложения. Распространенные и нераспространенные предложения.

8

Повторение пройденного

3

Части речи и их признаки. Главные и второстепенные члены предложений. Однокоренные слова. Текст.

Всего 33 ч.

№

п/п

Наименование раздела и тем

Кол-во часов

Характеристика основной

деятельности учащихся

Дата проведения

План.

Факт.

Повторение изученного в 3 классах (9ч)

1

Повторение пройденного. Алфавит.

1

Высказываться о значении «волшебных» слов в речевом общении, использовать их в речи. Составлять текст (о речи или о языке) по выбранной пословице. Составлять (совместно со сверстниками) текст по рисунку с включением в него диалога. Повторить алфавит, звуки и буквы, гласные и согласные звуки, ударение. Работать со словарями. Повторить морфологию, синтаксис.

2

Входной контрольный диктант.

1

3

Звуки и буквы. Гласные и согласные звуки.

1

4

Ударение. Словари.

1

5

Словари.

1

6

Корень слова. Окончание.

1

7

Повторение знаний о морфологии.

1

8

Повторение знаний о синтаксисе.

1

9

Контрольный диктант.

1

Имя существительное(2ч.)

10

Собственные и нарицательные имена существительные

1

Различать имена существительные, определять признаки, присущие имени существительному. Изменять имена существительные по падежам, по числам и правильно употреблять в родной речи.

11

Склонение имен существительных по падежам

1

Работать с таблицей «Признаки падежных форм имён существительных». Различать падежные и смысловые (синтаксические) вопросы. Различать имена существительные в начальной и косвенной формах

Имя прилагательное (2ч)

12

Имя прилагательное

1

Повторить и углубить представления об имени прилагательном. Общее понятие об имени прилагательном. Находить имена прилагательные среди других слов и в тексте.

Подбирать к данному имени существительному максимальное количество имён прилагательных.

13

Степени сравнения имен прилагательных.

1

Находить имена прилагательные среди других слов и в тексте.

Подбирать к данному имени существительному максимальное количество имён прилагательных, образовывать различные степени имен прилагательных и правильно употреблять их в речи

Оценить результаты освоения тем, проявить личностную заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий

Имя числительное (1ч)

14

Имя числительное. Порядковые и количественные числительные.

1

Повторить и углубить представления об имени числительном. Знакомство с порядковыми и количественными числительными.

Контроль знаний

15

Контрольный диктант

1

Оценить результаты освоения тем, проявить личностную заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий

Местоимение (1ч)

16

Местоимение. Указательные и притяжательные местоимения.

1

Находить местоимения среди данных слов и в тексте. Классифицировать местоимения по значению и вопросам. Наблюдать за правописанием местоимений. Оценивать ре­зультаты своей деятельности

Глагол(4ч)

17

Понятие о глаголе

1

Работать над речевыми и орфографическими ошибками, допущен­ными при написании изложения. Разли­чать глаголы среди слов других частей речи, а также среди омонимичных слов. Определять лексическое значение гла­голов и роль глаголов в предложении.

18

Формы глагола. Прошедшее, настоящее и будущее формы глаголов.

1

19

Глаголы повелительного наклонения

1

Соотносить лицо и число местоимений и глаголов, употреблять в речи термин «личные окончания глаго­лов» при определении окончаний гла­голов в настоящем и будущем времени. Работать с таблицей «Изменение глаголов настоящего и будущего времени по лицам и числам . Наблюдать за из­менением личных окончаний глаголов. Выделять личные окончания глаголов. Из­менять глаголы в настоящем и будущем времени по лицам и числам. Определять лицо и число глаголов. Оценивать резуль­таты своей деятельности

20

Изменение глаголов по лицам.

1

Синтаксис (10ч)

21

Синтаксис. Главные члены предложения.

1

Распознавать предложения с однородными членами, находить их в тексте.

Определять, каким членом предложения являются однородные члены. Распознавать однородные второстепенные члены, имеющие при себе пояснительные слова. Соблюдать интонацию перечисления в предложениях с однородными членами.

Составлять предложения с однородными членами без союзов и с союзами. Объяснять выбор нужного союза в предложении с однородными членами.

Обосновывать постановку запятых в предложениях с однородными членами.

22

Главные члены предложения. Подлежащее.

1

23

Главные члены предложения. Сказуемое.

1

24

Подлежащее и сказуемое.

1

25

Контрольный диктант

1

Оценить результаты освоения тем, проявить личностную заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий. Объяснять выбор нужного союза в предложении с однородными членами.

26

Второстепенные члены предложения.

1

Распознавать однородные второстепенные члены, имеющие при себе пояснительные слова. Соблюдать интонацию перечисления в предложениях с однородными членами.

27

Однородные второстепенные члены предложения

1

Учиться определять каким членом предложения являются однородные члены предложения. Устанавливать связь между словами в предложении. Планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей. Проводить сравнение, классификацию по заданным критериям.

28

Дополнение.

1

Различать распространенные и нераспространенные предложения. Составлять распространённые и нераспространённые предложения. Распространять нераспространённые предложения.

29

Простые и сложные предложения. Распространенные и нераспространенные предложения.

1

30

Однородные члены предложения с союзами.

1

Распознавать однородные второстепенные члены, имеющие при себе пояснительные слова. Соблюдать интонацию перечисления в предложениях с однородными членами.

Повторение пройденного (3ч)

31

Повторение пройденного

1

Воспроизводить знания о ча­стях речи и их признаках. Распознавать из­ученные части речи и их признаки с обо­снованием своего ответа. Находить сходство и различия в признаках частей речи и их частности грамматических категорий форм. Разбирать заданное слово как часть речи с помощью памятки и без неё.

32

Итоговой контрольный диктант

1

Научиться применять правила правописания и теоретический материал, соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации, оценивать свои достижения при выполнении заданий.

33

Обобщение

1

Воспроизводить знания о ча­стях речи и их признаках. Распознавать из­ученные части речи и их признаки с обо­снованием своего ответа. Находить сходство и различия в признаках частей речи и их частности грамматических категорий. Приводить примеры изученных частей речи и их форм. Разбирать заданное слово как часть речи с помощью памятки и без неё. Правильно употреблять изученные части речи и их формы при составлении и записи текстов, орфографически правильно писать слова изученных частей речи. Оценивать резуль­таты своей деятельности