Интегрированное занятие «Зимняя прогулка в лес» для средней группы ДОУ

Интегрированное занятие в средней группе «Зимняя прогулка в лес»
Программное содержание:
• Образовательные задачи: закрепить в сознании детей признаки зимы, сезонные изменения в природе. Расширить и закрепить знания детей о диких животных, об их зимовке в лесу, зимующих птицах. Расширять словарный запас. Продолжать учить радоваться окружающему миру, природе. Закреплять знания детей о правилах поведения в лесу. Способствовать созданию положительного эмоционального настроя в группе. Дать начальное представление о свойствах и качествах льда и снега. • Развивающие задачи: развивать у детей чувство единства, сплоченности; развивать речь, память, внимание, мелкую моторику; умение аккуратно пользоваться клеем; • Воспитательные задачи: воспитывать интерес к изучению природы, любовь к ней, умение видеть красоту окружающего мира; воспитывать заботливое отношение к животным, птицам.
Направление: познавательное, художественно-эстетическое Интеграция по образовательным областям: познание, социализация, здоровье, безопасность, коммуникация, чтение художественной литературы, художественное творчество, музыка. Предварительная работа: • Наблюдение за деревьями во время прогулки. • Беседы о зиме, о диких животных. • Рассматривание иллюстраций о зиме, с изображением леса. • Рассматривание наглядно-дидактических пособий с изображением диких животных, деревьев, птиц. • Просмотр мультимедийной презентации «Дикие животные». • Реализация проектов: «Дикие животные наших лесов», «Зимующие птицы» • Создание лепбука «Дикие животные наших лесов». • Подвижные игры «Воробушки и автомобиль», «Кто, где живет» и др. Оборудование: мультимедийное оборудование для показа презентации;бусы ледяные; колечки разного цвета, веревочка для бус; ведро со снегом, блюдце; листы голубого цвета А3с наклеенными ёлочками, клеёнки, кисточки, клей, салфетки, вата, ватные диски ; рукавички разного цвета с украшением для игры «Найди рукавичку», снежки, картинки с изображением зимующих и перелётных птиц.
Методические приёмы: • Игровой: использование сюрпризных моментов.