- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методическая разработка «Перспективный план углублённой работы над темой: Использование приёмов мнемотехники в обучении детей рассказыванию»
1. Основные разделы работы.
2. Организация развивающей среды.
3. Методическое обеспечение.
4. Система занятий по теме.
5. Основные формы работы вне занятия.
6. Взаимосвязь с семьёй.
316
0
Перспективный план углублённой работы над темой.
Месяцы | Основные разделы работы | Организация развивающей среды | Методическое обеспечение | Система занятий по теме | Основные формы работы вне занятий | Взаимосвязь с семьёй |
9 | Диагностика знаний и умений детей | Коллаж «Времена года» | Дидактический материал для диагностики. | Выявление исходного уровня развития. Тест на слуховую память (10-15 слов). Тест на зрительную память (10-15 открыток) | Игры на формирование фонематического слуха. Узнавание звука на фоне слова. Дидактическая игра «Лото раскраска» | Консультация «Что такое мнемотехника» Родительское собрание «результаты диагностики». |
10 | Обучение рассказыванию с использованием открыток на ассоциации | Подборка открыток для игры «Испорченный телевизор» | Коллажи. Тема «Буквы». | Сюжетный способ запоминания: составить рассказ из определённой цепочки слов. | Крокирование знакомых слов, разгадывание ребусов. | Консультация. Тема: «Учим стихи». |
11 | Знакомство с работой с коллажем | Подбор предметных картинок для составления коллажей. | Мнемотаблицы. | Запоминание слов сюжетным способом, введение упражнение «коллажа». | Игра «Испорченный телевизор», «Подбери пару» | Беседа. Тема: «Обогащаем словарь детей» |
12 | Заучивание стихов методом крокирования | Дидактическая игра «Лото-раскраска» | Коллаж для заучивания стихов. | Упражнение «Слова», использование ассоциативных связок. | Зарисовки сказок. Дидактическая игра «Любимые герои» | Консультация. «Играем с детьми дома». |
1 | Составление рассказов с использованием сюжетных картинок | Дидактическая игра «Посмотри, расскажи» | Картотека пословиц. | Закремление сюжетного метода запоминания коллажа «С буквами». | Дидактическая игра «Играйка», разучивание стихов по мнемотаблицам. | Папка-передвижка «Развитие памяти и внимания у детей» |
2 | Мнемотаблицы. Обучение рассказыванию с использованием мнемотаблиц. | Дидактическая игра «Лото-раскрасска Времена года» | Картотека «Пары, ассоциативные связки» | Мнемотаблицы «Школа разведчиков». Найти «ключ» для расшифровки мнемотаблиц. | Дидактическая игра «посмотри и расскажи» | Оформление книжки-малютки «Сочиняем сказки» |
3 | Развитие фантазий, воображения на основе знакомых сказок. | Дидактическая игра «любимые герои». | Коллажи, мнемотаблицы по темам. | Закрепление сюжетного метода. Грамота, запоминание стихов с использованием опоры. | Дидактическая игра «домик сказки». Ребус-метод. | Оформление картотеки «Учим стихи» |
4 | Диагностика знаний и умений детей. | Пословицы, загадки. | Подборка материала для диагностики детей. Игра «Что? Где? Когда?» | Закрепление метода трансформации. | Дидактическая игра «коллаж». Сочиняем сказку. | Консультация «Подготовка детей к школе. Использование приёмов мнемотехники» |
5 | Учить разгадывать загадки и ребусы, опираясь на картинку. | Ребусы | Разрезные открытки, логические цепочки. | Диагностика знаний детей. Игра «Что? Где?Когда?». | Пословицы, ребусы. | Открытое занятие «Сочиняем сказку» |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/487323-metodicheskaja-razrabotka-perspektivnyj-plan-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Эстетическое воспитание в образовательной организации: содержание и методы работы со школьниками»
- «Центр «Точка роста»: реализация образовательной программы по предмету «Физика»
- «Реализация инклюзивного образования в детской музыкальной школе (ДМШ) с учетом особых образовательных потребностей детей с ОВЗ»
- «Основы безопасности и защиты Родины: особенности организации современного урока»
- «Основные аспекты волонтерской деятельности»
- «Формы устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.