Презентация к методической разработке урока теоретического обучения дисциплина: одб.01 русский язык раздел: морфология и орфография. тема урока: глагол. грамматические признаки глагола

Тема урока: Глагол. Грамматические признаки глагола.

Цель урока: Углубление представлений обучающихся о глаголе и его грамматических признаках. Проверка и оценка знаний обучающихся.

Задачи:
Образовательные:
- актуализировать знания обучающихся о глаголах;
- расширять представления обучающихся о грамматических признаках глаголов;
- закреплять полученные знания, умения, навыки о грамматических признаках глаголов через выполнение упражнений.
Развивающие:
- развивать речь обучающихся через формулирование полных ответов на вопросы преподавателя;
- развивать мышление через прочтение текста;
- развивать внимание, память, аналитические способности через систематизацию полученной информации о грамматических признаках глаголов.
Воспитательные:
- воспитывать интерес к изучению дисциплины «Русский язык» через сценарий урока, использование наглядного и раздаточного материала, чередование различных форм, методов и приемов работы на уроке;
- воспитывать уважительное отношение друг к другу через организацию работы в парах, группах.

Формирование общих компетенций:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями;
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий;
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации;

Используемые образовательные технологии: технология критического мышления, здоровьесберегающие технологии, элемент технологии дифференцированного обучения, элементы групповой технологии.

Тип урока: обобщение и систематизация знаний по теме.

Вид урока: урок дискуссия, диспут.

Методы организации учебно-познавательной деятельности: словесные, наглядные, практические, дедуктивные, продуктивные (проблемные), работа с учебником, выполнение письменных упражнений.

Методы стимулирования и мотивации учебно-познавательной деятельности: учебные дискуссии, формирование убеждений, упражнения на выполнение требований.

Методы контроля и самоконтроля: индивидуальный опрос, фронтальный опрос, письменный самоконтроль.

Виды учебной деятельности: индивидуальная работа, фронтальная работа, парная работа, коллективная работа.

Средства обучения: вербальные, наглядные, технические.

Длительность: 45 минут.

Система оценивания: 5 бальная.

Межпредметные связи: литература, развитие речи, риторика.

Основные понятия: местоимение, глагол, грамматические признаки глагола, вид глагола, форма глагола, время глагола, спряжение глаголов.

Место проведения: кабинет «Русского языка и литературы».

Дидактическое обеспечение:
 Учебники;
 Авторская презентация