Конспект образовательной деятельности по нравственно патриотическому воспитанию в подготовительной группе «Нет ничего краше, чем Родина наша»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 157 общеразвивающего вида г. Владивостока»

690105, Приморский край, г. Владивосток, ул. Бородинская, 41а,

тел/факс (423) 2-32-49-47; электронная почта:mdou157@ds.vlc.ru

Конспект образовательной деятельности по нравственно – патриотическому воспитанию в подготовительной группе

«Нет ничего краше, чем Родина наша»

Автор:

Сопова Оксана Владимировна

Воспитатель

I квалификационной категории

Цель образовательной деятельности: формирование нравственно-патриотических чувств у дошкольников.

В ходе образовательной деятельности предполагалось решить следующие задачи:

Образовательные:

- формировать представления детей о Родине, как о месте, где человек родился.

- формировать уважительное отношение к государственным символам России.

- уточнять и углублять знания и представления дошкольников о России.

Развивающие:

-развивать духовно-нравственные потребности, эмоциональной и мотивационной сферы.

- развивать самовыражение, способность создавать, творить в коллективе.

-развивать связную речь, внимание, способность рассуждать, делать простейшие выводы и умозаключения.

Воспитательные:

- воспитывать чувство гордости за Родину, чувство сопричастности к ее судьбе.

- воспитывать любовь к Родине.

Для успешного решения обозначенных задач подготовила следующий демонстрационный материал:

- Презентация PowerPoint: карта России, государственные символы, березовая роща, русско-народное творчество, достопримечательности Москвы. Музыкальное сопровождение и дидактический материал.

Это поможет мне раскрыть тему ярко, интересно.

Для обеспечения интереса детей к теме, эмоционального отклика на нее использовала мотивацию - таинственность будущего путешествия.

Дети вместе с воспитателем под музыку и видео ряд на проекторе заходят в муз. зал и становятся в полукруг.

Здравствуйте дети, я очень рада видеть Вас. Сегодня мы с вами отправимся в удивительный мир знаний.

Ребята! Чтобы день был добрым, радостным, наполнен любовью, чтобы мы всегда приходили друг другу на выручку, были смелыми, отважными, день нужно начинать (встречать) с хорошим настроением.

А теперь, не отпуская рук, вытянем их вперед и соединим в центре круга. Давайте представим, что наши руки – это солнечные лучики. У нас накопилось много тепла, и мы готовы поделиться им со всем миром. Потому что мы – большое яркое солнце!

Воспитатель: давайте вместе скажем: Солнышко, солнышко!

Мы твои лучи.

Быть людьми хорошими

Ты нас научи!

Ну что ж, а теперь, ребята, нам предстоит небольшое путешествие. Вы любите путешествовать? (ответы детей).

Не боитесь? Ну тогда начнем. Послушайте стихотворение.

Воспитатель: разлилась река голубая,

Пароход, словно лебедь плывет

Это Родина наша родная

Под солнышком мирно цветет!

Широка та река и привольна

Необъятна водная гладь

И течет она тихо, спокойно

И конца ее не видать.

Светит ласково солнце с небес

И в дали зеленеется лес

И береза стоит над рекой

А кругом тишина и покой!

И нет для нас лучшего края,

Чем тот милый и сердцу родной

Где родился и жизнь продолжаешь

Где найдешь тишину и покой!

Воспитатель:Ребята, о чем это стихотворение?

Дети: это стихи о нашей Родине.

Воспитатель:Ребята, мы живем с вами в удивительной и красивой стране, как она называется?

Дети: Наша страна называется Россия.

Воспитатель: Правильно, у нашей страны прекрасное имя – Россия.

В нашей стране много всего необыкновенного: красивая природа, города и удивительные люди. Есть горы и степи, много рек, морей, лесов. Природа очень разнообразна. В огромных лесах России растет много ягод и грибов, живет много разных птиц и зверей. В реках, морях и озерах водится большое разнообразие рыбы. Много в нашей стране и гор, в которых добывают полезные ископаемые.

Да, наша Родина очень большая, красивая и богатая.

В народе говорят: «Одна у человека мать, одна и родина». Родина объединяет нас с вами, мы говорим на одном языке, живем в одной стране и любим свою Родину.

А сейчас предлагаю поиграть в игру «Передай сердечко и скажи словечко».

Встаньте пожалуйста в круг.

(Дети встают в круг, звучит музыка «Мы дети твои, Россия»)

Дети, вам надо передать по кругу сердечко и называть по одному прилагательному с к слову Родина: милая, любимая, красивая, могучая, большая, ласковая, чудесная, добрая и т.д.

Слайд карта России.

Воспитатель:Дети, посмотрите на карту России. Видите, какая большая наша страна. Просторы нашей Родины – бескрайние. Когда на одном краю наступает ночь, на другом уже давно утро. Если на севере трещат морозы, а в это время на юге цветут, спеют фрукты и овощи. Как это похоже на сказку. А чтобы проехать на поезде с востока нашей страны на запад, понадобится 10 дней, а если пройти пешком, то, наверное, более 3 месяцев.

Воспитатель: В России очень много городов и больших и маленьких. Но один город самый главный – это столица нашей страны. А как называется столица нашей страны?

Дети: Столица нашей страны Москва.

Слайд карты России.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, Москва находится вот здесь, а мы находимся здесь. А нам нужно попасть туда, на чем мы можем туда добраться? Подумайте, нам надо добраться быстро.

Ответы детей.

Воспитатель:Я предлагаю полететь на самолете, все согласны. Отправляемся в путь.

Физминутка: Самолет + музыка

Слайд про Москву. (песня О. Газманова «Москва, звенят колокола»)

Воспитатель:Ну вот, мы и добрались, но мне кажется, что мы сбились с пути, давайте с вами определимся это тот город или нет. Дети, как вы думаете.

Дети: Да, это Москва

Воспитатель: А почему вы так решили?

Дети: Потому что в Москве есть Красная площадь, и Кремль, дворцы, усадьбы и живописные парки.

Воспитатель: Правильно детки. Москва очень большой и красивый город. Достопримечательностью Москвы является Кремль – крепость, где находятся музеи, исторические экспонаты (Царь-пушка и Царь-колокол), Красная площадь, А может кто – нибудь знает, почему этот город так называется?

Дети: Потому что Москва расположена на берегах реки Москвы.

Воспитатель:А давайте теперь так поиграем, я буду говорить начало, а вы будете продолжать…

Как называется наша страна (Россия)

Если мы живем в России, то кто мы – (Россияне)

Как называется столица России – (Москва)

А теперь все вместе ей скажем «Ура».

Мы с вами поговорили, что наша страна Россия, и столица нашей Родины – Москва.

В Москве живет самый важный человек. Кто это?

Дети: Президент В.В. Путин.

Слайд Президент

Воспитатель: Как вы думаете, почему он важен.

Дети:Потому что он руководит страной, помогает людям.

Воспитатель:У каждой страны есть государственные символы. А какие мы сейчас вспомним.

Первый символ какой, кто отгадает загадку?

У него названий много: Триколор, трехцветный стяг –

С ветром гонит прочь тревоги Бело – Сине – Красный…

Дети:Это наш флаг.

Слайд Флаг России

Воспитатель: А где можно увидеть Государственный флаг?

Дети: Флаг России можно увидеть на парадах, он развивается на мачтах российских кораблей, он изображен на самолетах и ракетах.

Воспитатель: А что же означают цвета флага? Может кто - нибудь сказать? Дети, может из вас кто - нибудь знает стихотворение про флаг?

Дети: Белый цвет – березка,

Синий – неба цвет.

Красная полоска – Солнечный рассвет.

Воспитатель: Давайте вспомним стихотворение, которое мы учили.

Разноцветный флаг России –

Белый, синий, красный цвет.

Самый для меня красивый, краше флага в мире нет.

Честь и правда в этом флаге, кровь, пролитая в бою,

Смелость, доблесть и отвага,

Вера в Родину мою.

(Демонстрируется много флагов различных государств)
- Ребята! Давайте посмотрим, есть ли среди представленных флагов наш, российский? (Ответы детей).

Воспитатель: есть у России еще один важный государственный символ – герб. А что же такое герб?

Дети: Герб – это отличительный знак нашей страны.

Воспитатель: А знаете ли вы, что изображено на гербе нашей страны?

Дети: На гербе России изображен двуглавый орел.

Слайд герба России

Воспитатель:А давайте вспомним стихотворение про герб.

У России величавой

На гербе орел двуглавый,

Чтоб на запад, на восток

Он смотреть бы сразу мог

Сильный, мудрый он и гордый.

Он – России дух свободный.

Воспитатель: Герб России символизирует красоту и справедливость, победу добра над злом.

Воспитатель: Есть у каждой страны особенная, самая главная песня. Какая?

Дети: Гимн – это главная песня страны.

Воспитатель: Гимн страны – это тоже государственный символ. Он исполняется в особенных, торжественных случаях. А кто знает, как его нужно слушать?

Дети: Когда звучит гимн, все встают.

Воспитатель: правильно, ребята, таким образом, граждане проявляют уважение к гимну, к своей стране. Давайте с вами прослушаем гимн России.

Звучит гимн России.

Ну вот ребята мы с вами все обсудили, и отправляемся дальше в путешествие.

Физминутка под песню поход.

Слайд березовая роща.

Воспитатель:какие запахи, какие звуки,ой, а где это мы очутились?

Дети: В березовой роще.

Воспитатель: Ребята, назовите дерево, которое является еще одним символом нашей страны?

Дети: Береза. Это самое красивое дерево, которое растет и возле нашего садика, и в поле, и в деревне.

Люблю березу русскую, то светлую, то грустную,

То в белом сарафанчике, с платочками в карманчиках,

С красивыми застежками, с зелеными сережками.

Люблю ее, заречную, с нарядными оплечьями,

То ясную, кипучую, то грустную, плакучую.

Люблю березу русскую, она всегда с подружками

Весною хороводится, целуется, как водится,

Идет, где не горожено, поет, где не положено,

Под ветром долу клонится, и гнется и не ломится!

Воспитатель:Береза – символ России, символ красоты русской природы, потому что береза – это сильное, красивое, миролюбивое дерево и это гордость русского народа.

В руках у меня пазлы (береза, дуб, ель), ваша задача собрать правильно березку.

Слайд березовой рощи + музыка природы.

(собрать пазл березы, несколько вариантов деревьев).

Воспитатель: Ребята предлагаю вам из березовой рощи отправиться дальше в путешествие на поезде, чтобы рассмотреть природу, бескрайние степи, поля и луга, шумный лес, тайгу и моря и океаны. Садимся на поезд. Поехали.

Слайд поезд + музыка.

Слайд Русско-народное творчество + музыка гусли.

Воспитатель: А знаете ли вы, ребята, без чего еще не представляют нашу страну? Есть удивительная игрушка. И когда приезжают в нашу страну люди из других государств, то обязательно покупают этот сувенир. Вы еще не догадались. Что это?

Тогда слушайте загадку:

Ростом разные подружки, а живут они друг в дружке.

И похожи друг на дружку, и всего одна игрушка.

Дети:Матрешка

Слайд матрешки.

Воспитатель: Правильно ребята, матрешка это еще один наш важный символ.

Вот мы и прибыли на последнюю конечную остановку. Но чтобы сойти с поезда, нам надо поиграть в игру.

Слайд Флаг России.

Когда я подниму белый цвет, вы дружно кричите «Я», на синий «Живу», на красный «В России».

Вот наше путешествие и закончилось. Ребята, а какое у вас настроение? Вот у меня тоже такое солнечное, теплое. А давайте еще раз проговорим, о чем мы сегодня говорили? Что видели? Где были? Про что узнали?

Ну и наконец, предлагаю прокричать кричалку:

Раз, два, три, четыре.

Три, четыре, раз, два.

Кто шагает дружно в ряд? Россияне – мы отряд.

Дружные, смелые, ловкие, умелые.

Мы страну всю изучаем и ребятам объясняем…

За Россию, за народ, патриот идет вперед. Ура…

Ну вот наше путешествие и закончилось.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/488124-konspekt-obrazovatelnoj-dejatelnosti-po-nravs