Патриотический уголок в ДОУ: система работы по воспитанию гражданственности у дошкольников

Патриотический уголок

в детском саду

Подготовили

Воспитатели ВКК

Артемова С.В., Половнева Е.С.

Цель:Создание условий для воспитания гражданственности и развития патриотического потенциала детей дошкольного возраста, через построение целостного педагогического процесса.

Задачи:
Формирование чувства привязанности к своему дому, детскому саду, друзьям в детском саду, своим близким, городу.
Формирование у детей чувства любви к своему краю, на основе приобщения к родной природе, культуре, традициям.
Формирование представлений о России, о Черноземье, о городе Воронеж .
Воспитание уважения к культурному прошлому России средствами эстетического воспитания (музыка, изо деятельность, художественное слово).
Воспитание гражданско-патриотических чувств через изучение государственной символики России.
Развитие чувства ответственности и гордости за достижения страны.
Формирование толерантности, чувства уважения к другим народам, к их традициям.

Требования:

При создании предметно-игровой среды следует соблюдать санитарно-гигиенические, педагогические, эстетические требования: достаточная освещенность, целесообразность размещения экспонатов и доступность, научность и достоверность предоставляемого материала в соответствии с возрастными особенностями детей, эстетичность, красочность и привлекательность.

В группе раннего возраста:
•Альбомы: «Наши мамы» или «Моя семья», «Наш детский сад», «Мой родной город».
•Иллюстрации с изображением животных наших лесов, природы в разное время года, деревья, цветы, характерные для Центрально-черноземного района.
•Куклы (мальчик и девочка) в национальном костюме.
•Народные игрушки (свистульки).
•Книги с русско-народными сказками, потешками, прибаутками.

В младшем возрасте:
•Альбомы: «Моя семья», «Наш детский сад», «Мой родной город».
•Родословные древа детей.
•Иллюстрации с изображением животных наших лесов, природы в разное время года, деревья, цветы, характерные для Центрально-черноземного района.
•Куклы (мальчик и девочка) в национальных костюмах народов Воронежской области.
•Предметы декоративно-прикладного искусства (тканые и вышитые изделия: скатерти, полотенца, керамика: миски, вазы, изделия из соломы, льна, лозы, русские народные игрушки (свистульки).
•Книги с русскими народными сказками, потешками, прибаутками.
•Иллюстрации, фотографии с изображением народных и государственных праздников.

В младшем возрасте:
•Альбомы: «Моя семья», «Наш детский сад», «Мой родной город».
•Родословные древа детей.
•Иллюстрации с изображением животных наших лесов, природы в разное время года, деревья, цветы, характерные для Центрально-черноземного района.
•Куклы (мальчик и девочка) в национальных костюмах народов Воронежской области.
•Предметы декоративно-прикладного искусства (тканые и вышитые изделия: скатерти, полотенца, керамика: миски, вазы, изделия из соломы, льна, лозы, русские народные игрушки (свистульки).
•Книги с русскими народными сказками, потешками, прибаутками.
•Иллюстрации, фотографии с изображением народных и государственных праздников.

В средней группе:
•Государственная символика (флаг, герб, текст гимна).
•Портрет президента.
•Альбомы: «Моя семья», «Наш детский сад», «Мой родной город», «Воронеж».
•Родословные древа детей.
•Иллюстрации с изображением животных наших лесов, природы в разное время года, деревья, цветы.
•Куклы (мальчик и девочка) в национальных костюмах.

Предметы декоративно-прикладного искусства (тканые и вышитые изделия: скатерти, полотенца, одежда; керамика: миски, вазы, кувшинчики-спорыши и другая традиционная русская посуда; изделия из соломы, льна, лозы: куклы, звери, птицы, декоративные тарелки, корзины и т.д.; изделия из дерева, украшенные резьбой, росписью, соломкой: шкатулки, панно и др.; русские народные игрушки (свистульки).
•Иллюстрации с изображением памятников архитектуры, современных зданий родного города.
•Книги с русскими народными сказками, потешками, прибаутками.
•Иллюстрации, фотографии с изображением народных и государственных праздников.

Задачи в старшей и подготовительной группе:
- Воспитывать у детей любовь и привязанность к семье, родному дому, малой родине.
- Формировать элементарные знания о правах человека, воспитывать высокие нравственные чувства, гуманизм, уважение к традициям других народов.
- Закреплять знания о символах государства (герб, флаг, гимн).
- Развивать интерес к русским традициям.
- Формировать бережное отношение к природе и всему живому.
- Расширять знания детей о России, развивать чувство гордости за свою Родину, народ.
- Воспитывать уважение к труду.
- Расширять представление о городах России.

В старшей и подготовительной группах:
•Государственная символика (флаг, герб, текст гимна).
•Портрет президента.
•Карта страны, глобус.
•Куклы в национальных костюмах.
•Альбомы с архитектурными памятниками Воронежа и Воронежской области.
•Альбомы: «Мой город», «Наши великие соотечественники», «День Победы».
•Иллюстрации с изображением памятников архитектуры, современных зданий родного города.
•Книги с русскими народными сказками, потешками, прибаутками.

•Иллюстрации, фотографии с изображением народных и государственных праздников.
•Различная познавательная и художественная литература;
•Альбомы: «Моя семья», «Наш детский сад», «Мой родной город».
•Иллюстрации с изображением животных наших лесов, природы в разное время года, деревья, цветы, характерные для нашей природы.
•Родословные древа детей.

Родина – это город, в котором живет человек, и улица, на которой стоит его дом, и деревце под окном, и пение птички: все это Родина.

Дошкольное детство – важнейший период становления личности человека, когда закладываются нравственные основы гражданских качеств, формируются первые представления детей об окружающем мире, обществе и культуре.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/488139-patrioticheskij-ugolok