О правах играя

Цель занятия: познакомить детей с их правами и обязанностями.

Задачи:

Образовательные: формировать представление о правах детей (из книги «Конвенция о правах детей»);

Развивающие: развивать правовое мировоззрение, развивать внимание, память, логическое мышление, связную речь;

Воспитывающие: воспитывать чувства самоуважения и уважения к другим людям;

Методические приемы: игровой, наглядный, словесный, практический;

Оборудование: ИКТ, экран, проектор, ноутбук, презентация к занятию (доска, цветок счастья);

Раздаточный материал: сердечки на каждого ребенка, разрезные картинки к играм («Герб», «Флаг» - России);

Предварительная работа: чтение литературных произведений, беседы по теме: «Права ребенка», «Встреча с незнакомыми людьми», «Оказание первой медицинской помощи», рассматривание иллюстраций по правам ребенка, сюжетно-ролевые игры «Семья», «Детский сад», «Поликлиника», «Дидактические игры», разрезные картинки («Герб», «Флаг» - России); чтение сказок; беседа по сказкам, характеризуя героев;

Ход НОД

1)Организационный момент:

- Дети стоят по кругу, взявшись за руки

-Дети: Собрались все дети в круг

Я твой друг и ты мой друг

Крепче за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся

Слайд 2

-Воспитатель: Ребята, как важно и нужно чтобы с утра, тебе пожелал добра.

-Воспитатель: Послушайте стихотворение:

Лишь появится ребенок
И дышать начнет едва
У него уже с пеленок
Появляются права.

-Воспитатель: Кто из вас знает, какие права есть у детей?

-Дети

-Воспитатель: на этих картинках нарисовано самое важное, что необходимо вам для счастливой жизни с момента рождения.

Это - ваши права. Права - эта то, без чего человек не может жить достойно. Права не нужно покупать, зарабатывать или наследовать, они принадлежат вам просто потому, что вы люди. Они не могут быть отняты у нас. Одинаковые права принадлежат всем детям независимо от национальности, пола, возраста.

-Воспитатель: А документ, где написаны ваши права, называется - Конвенция о правах ребенка.

Слайд 3. (По щелчку мышки на экране появляется Конвенция о правах ребенка).

-Воспитатель:  Конвенция о правах ребенка - это международный договор о защите прав всех детей нашей планеты, независимо от того, где они живут, какого цвета кожа, какой язык, пол, национальность, а также независимо от того, кто их родители, бедные или богатые. Конвенция - это международный закон для детей всех стран. Любой человек, взрослый и маленький, должен соблюдать права ребенка, записанные в Конвенции, и не нарушать их!

Слайд 4

-Воспитатель:Ребята, я расскажу вам об одной удивительной сказочной стране, которая называется «Правдиивия» Эта – необычная, загадочная страна.

В этой стране жили люди, звери, насекомые и жили они счастливо. Потому что у каждого из них было много прав: право на счастье, право на жизнь, право на свободу, право на отдых.

Слайд 5   А еще в этой стране был необычный сад с цветущими растениями.

Слайд 6. К одному из них жители относились по-особенному, трепетно. Берегли его, потому что это был «цветок Счастья». У «цветка Счастья» были необычные лепестки, на обратной стороне которых были записаны права (права). Именно эти права строго соблюдались жителями этой страны. И все бы у них было хорошо, если бы… (включается шум ветра)

-Воспитатель: Хотите узнать продолжение? (Ответы детей.)

Слайд 7.

-Воспитатель:Однажды над страной нависла черная - пречерная туча, налетел злой холодный ветер.

Слайд 8. Это проделки злого волшебника, и все жители

«Правдивии» разбежались кто куда, чтобы переждать несчастье.

Слайд 9. А когда все утихло, все были удивлены тем, что на “цветке Счастья” не осталось ни одного лепестка. И наступили в стране страшные времена. Жизнь страны превратилась в неразбериху. До сих пор жители ищут заветные лепестки, и надежда отыскать их тает с каждым днем.

Слайд 10. Король этой страны прислал на адрес нашего детского сада электронное письмо. Давайте его прочтем.

Читаем письмо.

Здравствуйте, дорогие ребята. Я очень прошу вас помочь моей стране и отыскать лепестки «цветка Счастья». На вас у меня последняя надежда. Злой волшебник приготовил для вас разные задания, которые вам необходимо выполнить. Только тогда вы сможете найти лепестки. Желаю удачи!!!

- Воспитатель: Ребята, сможем ли мы помочь жителям Правдивии?

-Дети:

Слайд 11.

-Воспитатель: Поможем, найти лепестки «цветка Счастья», а заодно и узнаем права этой страны.

- Воспитатель: Итак, ребята первое задание «Угадай право» №1. (Картинка с изображением детей, четверо детей с подписанными именами, а пятый мальчик – без имени.)

- Воспитатель: Посмотрите , внимательно на картинку и скажите, какое право нарушено в изображении, которое вы видите на экране?

- Дети :

Слайд 12.

- Воспитатель: Давайте посмотрим правильно ли вы ответили.

Слайд 13.

- Воспитатель: Здорово, правильно ответили.

- Воспитатель: Скажите, пожалуйста, а у вас не нарушено право на имя? Сейчас мы с вами это проверим. На столе лежат сердечки с именами. Каждый из вас должен подойти к столу, найти сердечко со своим именем и встать около своего стула. (Дети выполняют задание.)

- Воспитатель: Да, теперь я вижу, что ваше право не нарушено и у каждого есть имя. А какой документ получает ребёнок при рождении, подтверждающее это право?

- Дети:

- Воспитатель: Что написано в свидетельстве о рождении?

- Дети: Фамилия, Имя, Отчество и т.д

- Воспитатель: Давайте проверим, правильно ли вы ответили.

Слайд 14. (Картинка с изображением свидетельства о рождении.)

Слайд 15.

-Воспитатель:Молодцы! С первым заданием вы отлично справились, мы смогли отыскать первый лепесток сиреневого цвета.  

Следующее задание №2.

- Ребята как называется страна, в которой мы живем?

- Дети :

-Воспитатель: Назовите столицу России ?

-Дети:

- Воспитатель: Как зовут президента России?

- Дети: Владимир Владимирович Путин

-Воспитатель: Как называется малая Родина ?

- Дети:

-Воспитатель:А сейчас о России нам Алия прочитает стихотворение:

Нет края на свете красивей,

Нет Родины в мире светлей!

Россия, Россия, Россия, –

Что может быть сердцу милей?

- Воспитатель: Ребята, раз вы живёте в России, значит вы…?

-Дети: .

- Воспитатель: Значит, какое право вы все имеете, живя в России?

Слайд 16.

- Дети: право на гражданство.

- Воспитатель: Давайте посмотрим, правильно ли вы ответили? 

Слайд 17.

- Воспитатель: Молодцы, все вы являетесь гражданами Российской Федерации, а жители сказочной страны являются гражданами страны Правдивии, у них тоже есть такое право.

- Воспитатель: Ребята, раз у вас есть право на гражданство, вы должны знать символы государства.

-Воспитатель: Назовите их

-Дети:

Дидактическая игра «Собери картинку» (флаг , герб России)

Слайд 18.

- Воспитатель: Вот мы справились и со вторым заданием, за это мы получаем второй лепесток синего цвета.

Физминутка «Наша Родина – Россия»

- Дети : В нашей стране горы высокие (тянутся на носках)

Реки глубокие (присаживаются на корточки)

Степи широкие (руки разводят в стороны)

Леса большие (руки поднимают в верх)

А мы – ребята вот такие (показывают указательный палец в верх)

И переходим к следующему заданию №3.

 Слайд 19. (Картинки с изображением Буратино и Незнайки.)

- Воспитатель: Посмотрите внимательно на экран и скажите, из каких сказок эти герои? о каком праве говорят нам эти картинки?

- Дети :

- Воспитатель: Вспомните, по какой причине они всё время попадали в неприятные истории?

- Дети :

- Воспитатель: Как вы думаете, для чего человеку нужно учиться?

- Дети :

- Воспитатель: Хотите поиграть в игру «Вставь словечко».

- Воспитатель: Я начинаю предложение, а вы заканчиваете его:

Самолетом правит… (летчик).

Трактор водит… (тракторист).

Электричку - (машинист).

Стенку выкрасил… (маляр).

Доску выстругал… (столяр).

В доме свет провел… (монтер).

В шахте трудится… (шахтер).

В жаркой кузнице… (кузнец).

Кто все знает - … (молодец)!

- Воспитатель: Еще раз давайте вспомним, о каком праве мы сейчас с вами говорили?

-Дети:

- Воспитатель: Ребята, но вам не следует забывать и о своих обязанностях. Назовите их.

-Дети:забота о близких, обязанности по дому, уважение старших, соблюдение правил личной гигиены, хорошо учиться, выполнять все задания воспитателя, помогать другим детям, которым трудно справиться с учебой, получить образование, охранять природу, соблюдать законы.

- Воспитатель: Молодцы, ребята. Вы справились и с этим заданием.

Слайд 20.

- Воспитатель: За это вы получаете лепесток зеленого цвета.Следующее задание № 4.

Слайд 21.

- Воспитатель: Ребята, на экране изображены картинки из сказок «Золушка», «Серая шейка», «Три поросенка», «Волк и семеро козлят».) В этом задании нужно подумать и выбрать лишнюю картинку и объяснить, почему вы так считаете. (Дети обсуждают, какая картинка может быть лишней и почему). нарушено право на имя, а в остальных сказках нарушено право на жизнь.

- Воспитатель: Молодцы ребята!

-Воспитатель: Скажите, а кто вам подарил жизнь?

- Дети: Мама.

Слайд 22. (Мама с ребенком)

- Воспитатель: Да, мама подарила вам жизнь. Слово «мама» - особое слово. Это первое слово, которое произносит ребенок, оно почти одинаково звучит на всех языках мира. Мама первой заглянула вам в глаза, спела колыбельную песню, научила ходить, говорить.

- Воспитатель: Ребята, жизнь, подаренную вам мамой, никто не вправе у вас отнять. Вы рождены, чтобы быть здоровыми, счастливыми, свободными гражданами своей страны.

- Воспитатель: Давайте посмотрим, справились ли вы с этим заданием?

Слайд 23.

- Воспитатель: За это вы получаете лепесток красного цвета.

-Воспитатель: Перейдём к следующему заданию №5.

Слайд 24. 

- Воспитатель: (Ребус «Я + Я +Я + Я +Я + Я + Я = 7 Я».)

- Воспитатель: Какое право зашифровано в этом ребусе?

-Дети:

-Воспитатель:А сейчас Стас прочитает стихотворение:

Семья – это счастье, любовь и удача, 
Семья – это летом поездки на дачу. 
Семья – это праздник, семейные даты, 
Подарки, покупки, приятные траты.

- Воспитатель: А для чего человеку нужна семья?

- Дети:

- Воспитатель: Давайте с вами вспомним пословицы и поговорки о семье.

·        В гостях хорошо, а дома лучше.

·        Дома и стены помогают.

·        В родной семье и каша гуще.

·        При солнышке тепло, при матушке добро.

·        Без хозяина дом – сирота.

·        В хорошей семье, хорошие дети растут.

·        Дружная семья не знает печали.

·        Когда нет семьи, так и дома нет.

·        Семьей дорожить - счастливым быть.

- Воспитатель: Давайте посмотрим, справились ли вы с этим заданием?

Слайд 25.

- Воспитатель: Молодцы!

Слайд 26.

- Воспитатель: А вот и следующий лепесток оранжевого цвета.

- Воспитатель: А мы переходим к следующему заданию № 6.

Слайд 27. (Картинка с доктором Айболитом.)

- Воспитатель: Что это за сказочный персонаж?

- Дети:

София :

- Добрый доктор Айболит!

Он под деревом сидит.

Приходи к нему лечиться

И корова, и волчица.

И жучок, и червячок,

И медведица!

Всех излечит, исцелит

Добрый доктор Айболит!

- Воспитатель: А как называется врач, который лечит зверей?

- Дети:

- Воспитатель: А кто оказывают медицинскую помощь людям.

- Воспитатель: О каком праве пришла пора нам говорить?

- Дети :

-Воспитатель: Какую медицинскую помощь вам оказывают в детском саду?

- Дети: .

- Воспитатель: Молодцы, а вот наверняка у каждого из вас дома имеется домашняя аптечка. Вы знаете какое самое главное правило про домашнюю аптечку?

- Дети : Детям ни в коем случае нельзя принимать лекарства самостоятельно, даже одна таблетка, принятая не по назначению, может нанести здоровью большой вред.

- Воспитатель: Лучше всего не простужаться и не болеть, чтоб домашняя аптечка вам никогда не пригождалась. А что для этого нужно делать?

- Дети : Одеваться по погоде, правильно питаться, принимать витамины, не есть снег зимой, не сосать сосульки, гулять на свежем воздухе, делать зарядку.

Слайд 28.

- Воспитатель: Молодцы вы справились и с этим заданием.

Слайд 29.  

-Воспитатель:За это вам лепесток желтого цвета.

-Воспитатель: Приступим к выполнению следующего задания №7.

Слайд 30. 

- Воспитатель: Перед вами на экране иллюстрации из сказки «Крошечка – Хаврошечка».

-Воспитатель: А сейчас посмотрите и скажите, какое право нарушено в этой сказке?

- Дети:

- Воспитатель: Давайте проверим, справились ли мы с этим заданием?

Слайд 31.

- Воспитатель: А вот и последний лепесток фиолетового цвета. Вот мы и собрали все лепестки на «цветке Счастья».

-Воспитатель: Ребята, Король страны Правдивии снова нам прислал на электронную почту письмо. Давайте прочтем его.

Слайд 32. (Картинка с улыбающимся королем).

Слайд 33. (Письмо « Спасибо, дорогие ребята. С вашей помощью в нашей стране снова воцарился порядок, ведь все права снова на месте. Обещаю, что жители нашей страны теперь будут лучше охранять «цветок Счастья». За оказанную помощь нашей стране от нас вам, угощение).

Итог занятия

- Воспитатель: Ребята, понравилось вам наше сегодняшнее приключение?

- Дети:

-Воспитатель: А что больше понравилось?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/488797-o-pravah-igraja