Конспект занятия по нетрадиционному рисованию «Кляксография» Тема: «Весна пришла!»

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ

«Весна пришла! Весна пришла!»

(занятие по изобразительной деятельности - кляксография: подготовительняя группа).

Материалы: картины «Ранняя весна» и «Весна. Большая вода»;акварель, кисти, трубочки, альбомный лист. Аудиозапись пьес П.И. Чайковского из музыкального альбома «Времена года».

Предварительная работа: Чтение стихов о весне, беседы с детьми о сезонных изменениях природы. Наблюдение за деревьями в разное время дня.

Ход занятия:

(Дети заходят в зал и становятся в круг).

- Наша земля красива во все времена года, и каждое время прекрасно по-своему, Но есть в природе время, когда она пробуждается от зимнего сна и вся живёт в ожидании тепла, солнца. Это время – весна.

- Сейчас я прочитаю стихи о весне, а вы закройте глаза и представьте то, о чём я буду читать (включается музыка П.И. Чайковского «Времена года»)…

«Весна»

Над землёю воздух дышит

День от дня теплее;

Стали утром зорьки ярче,

На небе светлее.

Восходит солнце над землёю

С каждым днём всё выше,

И весь день, кружась, воркуют

Голуби на крыше.

Вот и лёд на речке треснул,

Речка зашумела

И с себя зимы оковы

Сбрасывает смело.

Хороша весна – царица,

В плащ цветной одета!

Много в воздухе разлито

И тепла, и света…

(И. Суриков)

• Вы увидели весну? Почувствовали, как поэты передали своё радостное настроение?

- Весна приходит со своей палитрой красок.

• Какие же цвета на ней? (Ответы детей)

- Посмотрите, ребята. (показ картин на телевизоре)

(Дети рассматривают репродукции картин художников:И. Остроухова и И. Левитана).

• Дети, о чём же все эти картины? (О – красавице Весне, которая пришла к нам с ярким весенним солнышком, с громкими голосами птиц и со звонкой капелью).

• А какие же краски принесла с собой весна? (Весной у неба, земли, деревьев нежные оттенки)

- Обратите внимание на деревья.

• Как они расположены на картине? (Далеко и близко).

• Какого цвета стволы деревьев?

- Деревья ещё голые, но уже ожили. Весна чувствуется всюду…

(Дети садятся за столы). Воспитатель: - В этом году весна к нам не торопится. Ребата, предлагаю вам стать художниками-помощниками Весны и нарисовать пробуждающуюся природу, но необычным способом, а с помощью клякс. Как называется техника рисования из кляксы?

(ответ детей: кляксография)

Капля с кисточки упала,

Это клякса прибежала,

Всё вокруг заколдовала

И деревья и кусты,

А расколдовывать будем мы.

Воспитатель: - Перед тем, как мы с вами приступим к работе, давайте немного разомнемся.

«Физкультминутка»

Снег чернеет на полянке,

Наклон вперёд, руки вперёд,

Ладони к щекам, удивлённое

покачивание головой

Солнце дольше, ярче светит,

Встать на цыпочки, руки вверх

Время класть на полку санки

Потянуться вверх, изобразить

И сбивать сосульки детям.

Изобразить

Встань, природа, ото сна,

Присесть, встать потягиваясь

К нам идет сама весна!

Шаги на месте с высоким

подниманием ног

Дети приступают к выполнению работы под спокойное музыкальное сопровождение.

- Наберите на кисточку коричневую краску. И капните на листочек.

- А, теперь, возьмите трубочку и подуйте ею на капельку.

• На что стала похожа капелька? (На дерево)

- Посмотрите, обыкновенная клякса превратилась в необычное дерево.

- Накапайте на листочек ещё в других местах (выше – ниже).

- Мы работаем в технике кляксографии – это когда из кляксы получается, что-то интересное.

(Дети продолжают работу над выдуванием).

(Дети дорисовывают тонкой кисточкой веточки на деревьях, дополняют рисунки подходящими деталями: проталины, первые цветы, ручейки… Определяют часть дня).

(В конце занятия рисунки выставляются на доске)

- Мы очутились с вами в весеннем лесу.

• Какая техника помогла нам нарисовать весну? (Кляксография)

- Какие деревья получились разные, ни одного похожего не найти.

• Понравилось вам наше путешествие?

- Рисунки мы соберём на выстовку.

Итог НОД: Организация выставки детских работ. Обратить внимание детей на выразительность работ. Вспомнить технику рисования, которая использовалась в работе.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/488840-konspekt-zanjatija-po-netradicionnomu-risovan