Применение IT технологий в духовно-нравственном воспитании дошкольников

ПрименениеIT технологий в духовно-нравственном воспитании дошкольников

В работе по духовно-нравственному воспитанию для усиления образовательных и воспитательных эффектов успешно используются информационно-коммуникационные технологии. Мероприятия с использованием ИКТ не только расширяют и закрепляют полученные знания, но и в значительной степени повышают творческий и интеллектуальный потенциал детей, развивают духовную направленность.

Применение информационных технологий позволяет решить следующие задачи:

-Приобщить детей и родителей к общечеловеческим культурным ценностям. Воспитание у дошкольников исторического подхода к явлениям.

Привлечь внимания детей к определенным нравственно-воспитательным понятиям.

Для более глубокого усвоения нравственных ценностей на фоне запоминающегося зрительного ряда с активизацией мышления, что становится особенно актуальным при почти полном отсутствии нравственных ориентиров и образов в современной молодежной субкультуре.

Преимущества использования ИКТ:

1. Доступность тиражирования изобразительного и звукового материала;

2. Неограниченная возможность пополнения базы данных;

3. Большие возможности обмена опытом, представляемые современными технологиями;

4. Доступность иллюстративного материала в любой области культуры и естествознания;

5. Широкие возможности адаптации материала для конкретной аудитории;

минимальные финансовые затраты на иллюстративный материал.

Работа эта очень сложная, но очень важная, и ее нужно проводить систематически. От этого зависит будущее наших детей, какими они вырастут людьми.

Опыт использования информационных компьютерных технологий в практической работе по духовно-нравственному воспитанию.

Использование аудио средств.

При использовании аудио средств в процессе духовно-нравственного воспитания я делаю акцент на использование произведений отечественного музыкального искусства, что позволяет раскрыть высокий духовный смысл русского искусства, несущего в себе веру, добро, любовь, нравственность. Обращение дошкольников к произведениям искусства как к духовному опыту поколений, проживание их в собственной музыкальной деятельности, позволяет активно формировать эмоционально-ценностный, нравственно-эстетический опыт детей.

Например, при прослушивании колокольного звона, а в православной Руси с особой любовью и почитанием относились к колоколам и колокольному звону, дети сами приходят к мысли, что колокольный звон на Руси был чем – то большим, чем простое явление колокольного звона: в нем словно отразилась русская душа, русская жизнь. Не случайно нигде колокола не были так тесно связаны со всем укладом жизни, как на Руси. Люди хорошо понимали язык колоколов, ведь их звон сопровождал человека от рождения до смерти.

Использование видеофильмов, мультфильмов, познавательных видео роликов.

Видеофильм имеет ряд особенностей - это информационная насыщенность и сильное эмоциональное воздействие на аудиторию.

На празднике посвященному «Дню матери» был продемонстрирован авторский фильм «Мама – слово дорогое», который осуществил такую важную работу в направлении духовно-нравственного развития с православным ориентированием и детей, и себя, и родителей.

Воспитательные возможности применения видеозаписей многообразны, поэтому созданная мной электронная тематическая картотека притч, сказок, рассказов, мультфильмов, песен помогают мне в работе по духовно-нравственному воспитанию дошкольников и родителей.

Интернет ресурсы. Можно сказать, что компьютер и сеть Интернет это главное изобретение XX века. Интернет «виртуальная реальность», способствующая усилению «человеческого интеллекта». Информационная культура становится важной составляющей общей личностной культуры. Моей главной целью является показать родителям, что в сети Интернет есть сайты с интересным содержанием о религии, семье, традициях.

Создание мультимедийных презентаций.

Мультимедийная презентация является самым быстрым и современным способом донести любую информацию. Она дает возможность четко, ярко, быстро и интересно преподать и соответственно получить нужную нам информацию.

Отметим следующие преимущества мультимедийных презентаций:

- Использование различных мультимедийных презентаций оживит любой материал и упрощает восприятие презентации.

-Динамичная и продуманная подача любых разработанных материалов в презентации поднимают интерес детей.

-Мультимедийные презентации созданные к определенному событию, позволит быстро ознакомиться с наиболее важной информацией.

Технология «Скрайбинг»

Совместно с детьми создаем скрайбинг-презентации. Они помогают демонстрировать красоту природы, времен года, просторы необъятного космического пространства, бытие русских народных сказок.

В своей работе используем два вида скрайбинга:

Скрайбинг "рисовательный"

Классический вариант скрайбинга. Рука ребенка рисует на листе картинки, изображения, текст записывается отдельно. Для монтирования скрайбинга использую программы Nero Vision и Windows Live Movie Maker, соединяя, ускоряю сюжет с добавлением аудио файла.

Скрайбинг "аппликационный"

На лист бумаги или любой другой фон дети выкладывают (наклеивают) готовые изображения, соответствующие звучащему тексту. И далее происходит монтирование сюжета с добавлением аудио файла, записанным с детьми.

Применяя данную технологию, выделила основные этапы работы.

Первое и самое важное — это научиться выделять основной смысл, который хочу донести до детей. Часто бывает, что за путаницей большого количества слов, текста или картинок можно потерять суть вашего рассказа.

Поэтому выстраиваю подготовку следующим образом:

1. Придумать идею. Подобрать тему. Она должна быть понятной для данной аудитории.

2. Подготовить сценарий. Подготовить текст. Заранее продумываю и записываю, о чем будет говориться и какими образами будет передаваться смысл. Текст заранее раздается детям, для дальнейшей аудио записи.

3. Изобразить сюжет на ватмане, применяя карандаши, фломастеры, краски, гуашь или подготовить картинки, рисунки детей для создания аппликационного скрайбинга. Монтируя сюжет их количество и скорость, должны совпадать со временем на озвучивание. Используя данную технологию в совместной деятельности с детьми, стараюсь, не загружать их большим объемом текста, а набрасываю им упрощенные рисунки. И в итоге ребенок не только быстро запоминает, но и заинтересовывается самим процессом. Таким образом, происходит качественное усвоение ключевых моментов изучаемого материала. Визуализация позволяет связывать полученную информацию в целостную картину.

Отличительная особенность создания скрайбинга в работе с детьми в духовно-нравственном воспитании детей в сравнении с другими способами, донесения информации заключается в том, что появляется возможность задействовать одновременно слух, речь, зрение и воображение ребёнка. А когда фиксация простых образов происходит в процессе донесения информации, дошкольники их не только лучше понимают, но и запоминают. Глядя на скрайб-рисунки, ребёнок может воссоздать в памяти услышанный рассказ и воспроизвести его, хотя бы в общих чертах.

Целесообразным и эффективным использование данной технологии в воспитательно-образовательном процессе духовно-нравственного воспитания, так как она позволяет средствами мультимедиа, в наиболее доступной и привлекательной, игровой форме, достигнуть нового качества знаний по данной теме, развивает речь, логическое мышление детей, усиливает творческую составляющую учебного труда, максимально способствуя повышению качества образования среди дошкольников.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/489380-primenenie-it-tehnologij-v-duhovno-nravstvenn