- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Акция «Жизнь в движении» по теме «Здоровый образ жизни и безопасность жизнедеятельности»
Задачи:
- предотвращение вредных привычек среди учащихся;
- актуализация положительной мотивации ведения ЗОЖ среди детей;
- формирование у школьников ценностное отношение к жизни, здоровью и собственной безопасности;
Акция «Жизнь в движении»
по теме «Здоровый образ жизни и безопасность жизнедеятельности»
В: Добрый день, дорогие друзья! Сегодня мы с Вами окунемся в Здоровый образ жизни и её безопасность. Акция «Жизнь в движении» организованна не просто так, совсем скоро - 20 марта - пройдет Всемирный день счастья, чтобы больше узнать о своем организме, о своей безопасности и разузнать «Что такое счастье?». Мероприятие будет проходить в формате квест-игры, проходя станции, Вы будете собирать баллы. Сегодня только ОДНО призовое место, поэтому будьте внимательны. Вы все подготовили название и девизы команд, поэтому сейчас по одно команде выходите на нашу импровизированную сцену, представляете себя и заодно получаете маршрутные листы.
Команды: __________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
В:После прохождения этапов просим сдать маршрутные листы на проверку нашему жюри и строиться на этих же местах. Поехали!
СТАНЦИИ
«Вредная привычка» (5 минут)
Расшифровать ребусы и записать в колонки «Вредная привычка», «Полезная привычка»


Грызть ногти
Закаливание











ИГРА
Ф=Н
Игромания
Курение
Зарядка
Спортивная
Нейроскакалка. Прыгаем змейкой до стула, берем из ящика свернутый листок и бегом возвращаемся к команде.
Каждый участник проходит испытание.
Команда должна собрать получившееся слово. В ящике есть пустые листы, времени выбирать нет, поэтому в случае попадания пустого листа, команда будет угадывать слово по попавшимся буквам.
Баллы: за правильность выполнения – 5 баллов
За угаданное слово – 5 баллов.
«Мои эмоции»
|
|
|
|
| 3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| П |
|
|
|
|
|
| 6 |
|
|
|
|
|
|
| 4 | Г | О | Р | Е |
|
|
| 10 | Р | А | Д | О | С | Т | Ь |
|
|
|
|
| Е |
|
|
|
|
|
| П |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| З |
|
|
| 5 |
|
| А |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Р |
|
|
| П |
|
| Т |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Е |
| 2 |
| Р |
|
| И |
|
|
|
|
|
|
|
| 1 | И | Н | Т | О | Н | А | Ц | И | Я |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| И |
| Т |
| В |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Е |
| В |
| Д |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Р |
| А |
|
|
|
|
|
|
|
|
8 | Ч | У | В | С | Т | В | А |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Щ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 7 | С | Е | М | Ь |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Н |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 9 | М | И | М | И | К | А |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Е |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Кроссворд «Моя эмоция»
Используя разную … , можно одним предложением или даже словом рассмешить, а можно обидеть.
С
оставьте из букв слово: В Р А Н Щ Т О Е Е ИКакая эмоция изображена?
Подсказка: Человек, выражающий
данную эмоцию чувствует
себя сильнее, умнее,
культурнее, даже если
таким не является.
Назовите эмоцию на картинке:
Антоним слову «ЛОЖЬ»
Безразличие, отсутствие эмоций.
Существуют «базовые эмоции», которые выдвинул Пол Экман.
Эмоции это 25.21.3.19.20.3.1.
Цифра=буква в русском алфавите
Универсальный способ проявления эмоций среди людей. «Выразительные движения мышц лица» - …

Синоним слова «ВОСТОРГ»
Грамотей
Вопросы на тему: «Здоровая еда»
Самый распространенный фрукт, содержащий витамин С: Апельсин
Самый популярный фрукт в России: банан.
В России существует популярная музыкальная группа, взявшая название этого изделия. Его выпекают из пшеницы, ржи, кукурузы, ячменя, овса, проса и риса. Хлеб
Сколько раз в день рекомендуется питаться? 4-5 раз в день
Расшифруйте аббревиатуру БЖУ: Белки, жиры и углеводы.
В подростковом возрасте активизируются процессы роста. В этот период происходят значительные перемены в работе организма. Для поддержания правильного развития процессов нужно соблюдать определенные принципы здорового питания.
Принципы здорового питания для подростков:
Питание должно быть регулярным, поэтому нужно организовать режим приема пищи – 4-5 раз в день.
Меню должно быть разнообразным. Обязательно включить фрукты и овощи: апельсин, банан, яблоки, огурцы и другое.
Сложные углеводы подросток будет получать из злаков, блюд из картофели и хлеба.
В рационе обязательно должны соблюдаться пропорции белком, жиров и углеводов (25-30% / 25% / 45-50%)
В: : Оставим пять минуточек жюри на подсчет баллов и немного подумаем. Мы начали эту акцию со слов о празднике счастья – 20 марта. Я хочу услышать от Вас что такое счастье на советы с командой – 2 минутки. Потом прошу капитанов выйти и озвучить Ваше мнение.
ОБЩЕЕ ФОТО
НАГРАЖДЕНИЕ
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/489468-akcija-zhizn-v-dvizhenii-po-teme-zdorovyj-obr
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Адаптированные образовательные программы: разработка и реализация в соответствии с ФГОС СПО»
- «Методическое объединение образовательной организации: формы и направления деятельности»
- «Особенности обучения музыке в начальных классах в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- «Содержание и организация педагогической работы в детском лагере»
- «Содержание и организация работы олигофренопедагога»
- «Специфика организации процесса адаптации детей к условиям дошкольной образовательной организации»
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.