- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект с детьми среднего дошкольного возраста «Красавица береза»
373
0
Проект «Красавица берёза»
Подготовила и провела воспитатель Чеснокова Ю. А.
Актуальность
Взаимоотношения человека с природой актуальный вопрос современности. Дети мало общаются с природой. Можно наблюдать небрежное, порой жестокое отношение детей к природе, в частности, к деревьям. Деревья окружают нас постоянно, но дети, как правило, почти не обращают на них внимания. Гораздо больший интерес они проявляют к цветущим растениям. Кроме того, деревья и растения воспринимают как неживые объекты. Деревья прекрасные объекты для наблюдений, так как имеют ярко выраженные сезонные изменения. Таким образом, с одной стороны важность и необходимость ознакомления детей с растительным миром, с деревьями, формирование у детей убеждения о необходимости бережного и сознательного отношения к природе, и с другой – отсутствие целенаправленной, систематической работы привели к выбору темы проекта.
Я в своей работе с детьми остановилась на выборе проекта о берёзе – символе нашей Родины с целью углубления знаний ребят о русской красавице и воспитания у них экологического самосознания, познавательного интереса и желании наблюдать и исследовать.
Срок реализации проекта: краткосрочный (с 21.02.2022 по 25.02.2022)
Вид проекта: познавательно - исследовательски - творческий.
Участники проекта: дети средней группы, воспитатели, родители.
Цель: Вызвать у детей интерес к конкретному объекту — дереву; вызвать желание оберегать, защищать, заботиться о нём.
Задачи:
Познакомить детей с березой, её особенностями и отличиями от других деревьев.
Развивать у детей экологические представления, знания о ценности природы и правилах поведения в ней.
Выяснить как используют берёзу в быту, медицине, промышленности.
Развивать речь детей; обогащать словарный запас детей; развивать продуктивную деятельность; развивать интерес к природе.
Вовлечение родителей в экологическое воспитание детей
Ожидаемые результаты:
Воспитание эмоционального, бережного отношения к березе, как живому объекту мира природы, умение видеть красоту окружающего мира.
Формирование представлений о явлениях и закономерностях в природном мире.
Привитие навыков экологически-грамотного поведения в природе и в быту.
1 этап - Предварительный:
Постановка цели и разработка содержания учебно-воспитательного процесса;
Подготовка наглядного материала (открытки, картинки, плакаты, фотографии, иллюстрации из книг);
Подборка произведений художественной литературы;
Изготовление родителями книжек – малышек по данной теме
2 этап – Основной (с 21.02. по 25.02)
Познавательное развитие: | Серия наблюдение за березами Цель: знакомство детей с березой, её особенностями и отличиями от других деревьев Исследовательская деятельность: наблюдение за веткой берёзы в уголке природы Цель: формирование представлений о явлениях и закономерностях в природном мире Презентация для детей «Берёза в разное время года» Рассматривание иллюстраций березы в разное время года, рассматривание бересты под лупой Дидактические игры: «С какого дерева лист?», «С какой ветки детка?», «Что сначала, что потом?», « Собери картинку и назови дерево», «Узнай дерево», «Найди листок, какой покажу», «Найди берёзовый листок» Цель: закрепление знаний детей о внешнем виде берёзы в разное время года, уточнения знаний о последовательности сезонного развития дерева |
Речевое развитие: | Чтение художественной литературы о березе: русская народная сказка «Как коза избушку построила», «Как листочек берёзу спас», «Почему берёзка тянется к солнцу?», «Сказка о двух берёзках»; рассказы о берёзе: В. Бианки «Волшебная берёза», Л. И. Горшкина «Берёза», Г. Скребицкий «Передышка»; чтение стихов: С. Есенин «Белая береза», В. Рождественский «Березка», И. Радужная «Зимний сон берез»; поговорок; разгадывание загадок Беседы про прочитанным произведениям. Словесные игры: «Березки бывают........», «Что сделано из березы?», «Из чего это сделано?» |
Социально – коммуникативное развитие: | Беседы: Полезные свойства берёзы, где применяют, «Почему опасно бегать с палками?», «Посуда из бересты. Польза и значение» |
Художественно – эстетическое развитие: | Рисование: «Люблю березку русскую» Рассматривание репродукций картин русских художников, иллюстраций, (Грабарь И.Э. "Февральская лазурь») Коллективная работа: аппликация «Осенняя берёза». Русские народные песни: «Во поле березонька стояла», «Береза моя, березонька…», «Ой, березка, моя зелененькая…» |
Физическое развитие: | Подвижные игры: «Поймай листок», «Раз, два, три – к дереву беги», «Кто быстрее оббежит вокруг березы» |
Работа с родителями: | Консультации для родителей: «Экологическое воспитание в семье», «Целебные свойства берёзки» Рекомендации для родителей: «Развитие познавательных интересов у дошкольников в процессе ознакомления с природой» Мастер-класс по изготовлению книжек - малышек |
3 этап - заключительный.
Участие в изготовлении книжек - малышек о берёзе
Организация выставки творческих работ детей «Люблю березку русскую»
В результате реализации проектной деятельности:
1. У детей повысился уровень познавательного интереса к объектам природы ближайшего окружения, в частности, к деревьям.
2. Развивались умения экспериментальной, исследовательской и практической деятельности.
3. Расширились представления детей об окружающей действительности.
4. Обогатился и активизировался словарный запас детей.
5. У детей и их родителей повысился уровень экологической культуры.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/489799-proekt-s-detmi-srednego-doshkolnogo-vozrasta-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Медиация в системе образования»
- «Реализация инклюзивного образования в детской музыкальной школе (ДМШ) с учетом особых образовательных потребностей детей с ОВЗ»
- «Учитель физики и астрономии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Методика преподавания информатики»
- «Основы безопасности и защиты Родины: особенности организации современного урока»
- «Профессиональная деятельность методиста образовательной организации: содержание и методы работы по ФГОС»
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.