Календарно-перспективное планирование. Тема недели: «Я вырасту здоровым!» (подготовительная группа)

Дни недели

Утро

НОД

Прогулка

IIполовина дня

Понедельник

28.03.22

Приём детей в группе. Утренняя гимнастика. Утренний круг. Дежурство по столовой.Беседа на тему «Режим дня» - сформировать у детей представление о правильном режиме дня и пользе его соблюдения для здоровья Д/и «Витаминная семья» - закрепить знания о фруктах и овощах; формировать понимание необходимости употреблять в пищу продукты, богатые витаминами. ИД Определение на слух количество слов в предложении, зарисовка схем предложения. Загадки о разных частях тела, лица. Труд в уголке природы: полив, рыхление почвы у комнатных растений. Пал/и «Человечек»-развивать мелкую моторику пальцев рук. П/и «Тиши едешь»-развивать умение двигаться по сигналу водящего. Самостоятельная игровая деятельность.

1.Речевое развитие Тема:« Пересказ сказки «Как аукнется, так и откликнется»» О.С. Ушакова, с.199 Цель: Учить выразительно пересказывать сказку, используя слова и речевые обороты из текста; активизировать употребление глаголов (из текста сказки); учить образовывать сравнительную степень прилагательных; воспитывать умение понимать смысл пословиц; учить правильно произносить звуки ш, ж и р, изменять силу голоса и темп речи. Оборудование: иллюстрации к сказки.

2.Познавательное развитие (ФЦКМ, расширение кругозора) Тема: «Воздушный транспорт» О.Ф. Горбатенко, с.45 Цель: Формировать у детей представление о том, что такое профессия, поддерживать интерес к разным профессиям, познакомить с профессиями людей, работающих на воздушном транспорте. Оборудование: цикл картинок «Транспорт», игрушки по теме.

3.Физическое развитие

1. Наблюдение за сезонными изменениями.Цели:формировать представление о весенних изменениях в природе;учить видеть изменения в поведении воробьев с приходом весны;воспитывать интерес к наблюдениям за птицами, бережное отношение к ним. Подвижные игры«Кто самый меткий?»,«Догони». Цель: развивать самостоятельность в организации подвижных игр, меткость, ловкость, умение соблюдать правила. ТД разбрасывание снега на участке. Самостоятельная игровая деятельность.

Постепенный подъём. Оздоровительная гимнастика после сна. Водно-воздушные процедуры. Ходьба по массажным дорожкам. Игра – экспериментирование «Грязные и чистые руки» -  закрепить представление о том, что вода и мыло очищают.Сюжетно-ролевая игра «Аптека» - познакомить детей с ролью аптекаря, кассира, посетителей аптеки, формировать умение выполнять игровые действия, соблюдать их последовательность.

Самостоятельная деятельность детей. Индивидуальное консультирование по запросам. Консультации:  «Роль семьи и детского сада в формировании здоровья детей»

Вторник

29.03.22

Приём детей в группе. Утренняя гимнастика. Утренний круг. Дежурство по столовой. Беседа «Когда ты, вдруг, чихаешь и нос не прикрываешь, микробы вылетают. Вокруг всех заражают» -  развивать умение устанавливать связь между совершаемым действием и здоровьем окружающих. Ситуативный разговор: «Красивая осанка залог здоровья»-учить соблюдать правила для правильной осанки. ИД

Рассматривание и обследование иллюстраций с режимными процессами в детском саду и дома, полезных и вредных продуктов Д/ игры: «Угадай на ощупь», «Угадай на вкус», «Разложи на тарелках полезные продукты»-развивать мышление.

Самостоятельная игровая деятельность. Пал/и «Тело»-развивать мелкую моторику пальцев рук. П/и по желанию детей.

1.Познавательное развитие (РЭМП)

Тема:« Занятие 27» Е.В.Колесникова с.80 Цель: Знакомить с образованием числа 20 и новой счетной единицей-десятком; учить писать число 20; решать примеры в пределах второго десятка; логические задачи на анализ и синтез, устанавливать связи и отношения; составлять и решать арифметическую задачу; записывать решение задачи; формировать навыки самоконтроля. Оборудование: панно «Цифры»,тетради в клетку, простой карандаш.

2.Познавательно-исследовательская деятельность

Тема:« Вода, бумага, дерево.» Н.В.Нищева, с.102 Цель: Углубить знания о свойствах бумаги, заинтересовать детей работой с бумагой; совершенствовать исследовательские и продуктивные способности детей, мышление, мелкую моторику кистей рук; продолжать воспитывать умение слушать товарищей, дополнять их и задавать вопросы, а также любознательность, бережливость. Оборудование: бумага, посуда с водой, деревянная дощечка.

3.Физическое развитие

Наблюдение за голубями. Цели: расширять знания о внешнем виде птиц, их повадках и среде обитания; формировать реальные представления о жизни птиц. Трудовая деятельность

Коллективная очистка участка от остатков снега и мусора. Цель: приучать к чистоте и порядку на участке. Подвижные игры«Догони голубя». Цель: совершенствовать ловкость, быстроту(бежать по сигналу, не оглядываясь назад). «Совушка». Цель: учить начинать движение по сигналу, при ускорении темпа делать более частые шаги, энергичные движения рук. Индивидуальная работа: развитие движений. Цель: упражнять в подскоках на месте с поворотами направо, налево, вокруг себя. Самостоятельные игры с выносным материалом

Постепенный подъём. Оздоровительная гимнастика после сна. Водно-воздушные процедуры. Ходьба по массажным дорожкам Экскурсия в медицинский кабинет детского сада -  рассмотреть ростомер, весы, рассказать о назначении этих предметов; провести антропометрию детей.Сюжетно-ролевая игра «Поликлиника» - обогащать жизненные впечатления детей для расширения круга игровых действий, сюжетов; формировать представления о поликлинике, работе врача, медсестры; формировать умение избегать в игре стереотипность, развивать сюжет, внося дополнительные детали с согласия остальных участников игры.Самостоятельная деятельность детей. Индивидуальные беседы с родителями.

Среда

30.03.22

Приём детей в группе. Утренняя гимнастика. Утренний круг. Дежурство по столовой.Беседа «Таблетки растут на ветке, таблетки растут на грядке» - расширять знания детей о пользе овощей и фруктов, рациональном питании, культурно-гигиенических навыках. Д/и «Загадки о здоровье»-учить детей правильно отгадывать загадки, развивать   речь. ИД Придумывание слов с заданным звуком. Заучивание пословиц «Здоровье дороже золота», «Здоровье ни за какие деньги не купишь» - учить понимать смысл пословиц; развивать  рассуждение и диалогическую речь. Самостоятельные подвижные игры.

1. Здоровье

Тема: «Пусть будут здоровы наши ножки» О.В. Чермашенцева, стр. 145 Цель: Развивать у детей умение заботиться о своих ногах; воспитывать бережное отношение к себе и к окружающим людям. Оборудование: плакат «Строение человека», сюжетные картинки по теме.

2. Рисование Тема: «Рисование по сказке «Красная Шапочка» Т.Г.Казакова с.184 Цель: Развивать у детей воображение, и самостоятельно выбирать эпизод для рисования. Оборудование: иллюстрации к сказки, простой карандаш, альбомный лист, краски, кисть, непроливайка, салфетка.

3.Физическое развитие 4.Кружковая работа

«Наблюдение за облаками». Цель: продолжать формировать сознание единства земли и неба как основу целостного восприятия мира. Д/и «На что похожи облака?»-развивать воображение. ИД прыжки с места на двух ногах-развивать прыгучесть. П/и «Карусели»-учить соблюдать правили игры; «Перелет птиц»-развивать двигательную активность. ТД уборка мусора на участке. Самостоятельная игровая деятельность.

Постепенный подъём. Оздоровительная гимнастика после сна. Водно-воздушные процедуры. Ходьба по массажным дорожкам. Театрализованная игра «Загадки без слов»  Цель: развивать выразительность мимики и жестов. Рассматривание картины Саврасова «Грачи прилетели»- познакомить детей с картиной А.К.Саврасова «Грачи прилетели». Углублять и закреплять представления детей о характерных признаках весны (состояние неба, снега, деревьев). Воспитывать бережное отношение к природе. Упражнять детей в грамматически правильном построении предложений, продолжать работу над выразительностью речи детей. Развивать у детей положительные эмоции, любознательность, добрые чувства. П/и «Бездомный заяц»-развивать двигательную активность. Настольные игры. Самостоятельная игровая деятельность. Индивидуальные беседы с родителями по интересующим вопросам.

Четверг

31.03.22

Приём детей в группе. Утренняя гимнастика. Утренний круг. Дежурство по столовой.Беседа «Берегите  зубы» -  закреплять представления для чего и как необходимо беречь зубы. Д/игра «Что полезно, угадай -  Витаминку передай» -  содействовать закреплению  знаний детей о витаминах, как полезных продуктах для питания.Ситуативный разговор: «Подружись с зубной щёткой»-учить правильно чистить зубы. ИДД/и «Хорошо - плохо»  - формировать опыт оценки хороших и плохих поступков, закреплять навыки организованного поведения в детском саду, дома, на улице. П/и «Пузырь»-развивать умение играть в кругу держась за руки. Пал/и по желанию детей. Самостоятельная игровая деятельность.

1. Обучение грамоте

Тема: «Занятие Щ, буква Щ» Шумаева с. 167 Цель: Познакомить детей со звуком и буквой Щ; упражнять в определении места звука в словах, делении слов на слоги. Оборудование: панно «Буквы», слоговая таблица, простые карандаши, тетради.

2.Музыка

3.Лепка

Тема:« Лепка с натуры «Мои игрушки»» Т.Г.Казакова с.183 Цель: Развивать у детей наблюдательность, лепить из целого куска, делить целое на части, соединять элементы между собой, передавать характерные особенности животных. Оборудование: любимые игрушки детей, пластилин, стека, доска для пластилина, салфетка.

4.Кружковая работа

Наблюдение за ветром -закрепление знаний детей о ветре, его свойствах; определение направления ветра. Индивидуальная работа "Прыжки" -развивать навыки прыжка в длину с места. Д/игра «Сосчитай» - учить составлять предложения, включающие в себя числительные и существительные П/и "Жмурки", "Ручеек" - развитие двигательной активности. Самостоятельная игровая деятельность.

Постепенный подъём. Оздоровительная гимнастика после сна. Водно-воздушные процедуры. Ходьба по массажным дорожкам. Настольный театр «Сказка о дружбе Зубика и Конфетки» -  способствовать закреплению знаний о продуктах, которые укрепляют и разрушают зубы. Сюжетно-ролевая игра  «Скорая помощь» -  закрепить умение детей брать на себя роли врача, шофера, мамы, папы, больного, действовать соответственно взятой роли; формировать умение адекватно пользоваться атрибутами игры, закрепить их назначение и действия с ним. П/ игра «Ловишка, бери ленту» - развивать общую выносливость, бегать по сигналу. Самостоятельная деятельность детей. Подгрупповые беседы с родителями по интересующим вопросам.

Пятница

01.04.22

Приём детей в группе. Утренняя гимнастика. Утренний круг. Дежурство по столовой. Труд в уголке природы: протирание листиков от пыли, полив. Цель: учить ухаживать за комнатными растениями.Д/и - аттракцион «Вымой чисто руки товарищу» - учить играть дружно, выполнять определённые действия по команде, развивать речь. ИД Подбор обобщающих слов для группы предметов. Разучивание чистоговорки:

Милая Мила мылась с мылом. Конструирование «Стадион» - продолжать закреплять умение самостоятельно организовывать свою деятельность; закреплять знания о назначении стадионов; развивать интерес к конструктивной деятельности. Пал/и «Человечек»-развивать мелкую моторику. Самостоятельная игровая деятельность.

1.Природа (экология)

Тема: «Красота лица и души» И.ф.Мулько с.49 Цель: Развивать у детей умение анализировать свои действия и поступки, соотносить их с общепринятыми нормами поведения; развить умение и навыки всматриваться в человеческие лица, адекватно оценивать мимику. Оборудование: сюжетные картинки по теме.

2.Конструктивно-модельная деятельность Тема: «Железные дороги» Л. В. Куцакова с.50 Цель: Учить проявлять уверенность, отстаивать свою идею, критически оценивать свои действия. Познакомить детей с зубчатыми колёсами, с зубчатой передачей, с особенностями данного вращательного движения. Оборудование: схемы, конструктор.

3. Музыка

«Наша улица»  Цель: уточнять и расширять представления детей об улице, дороге, тротуаре; о грузовых и легковых автомобилях; дать элементарные знания о правилах поведения на улице, развивать наблюдательность. П/и «Пятнашки» - упражнять детей в беге, развивать внимание, умение согласовывать свои действия.

Оздоровительная ходьба - способствовать укреплению здоровья детей. Индивидуальная работа. Метание предметов в цель. Цель: развивать силу рук и глазомер. Самостоятельная игровая деятельность. ТД кормление птиц.

Постепенный подъём. Оздоровительная гимнастика после сна. Водно-воздушные процедуры. Ходьба по массажным дорожкам. Хозяйственно – бытовой труд - формировать у детей соответствующие трудовые навыки, учить действовать рационально, поощрять желание участвовать в совместном труде, стремление к поддержанию и наведению порядка. Досуг Игра – викторина «Если хочешь быть здоров!» - Учить детей знать полезные и вредные продукты питания, закреплять знания детей о лекарственных травах и их назначении.  Побуждать детей отвечать на вопросы, делать выводы и находить решение в предложенных ситуациях. Самостоятельная деятельность детей. Индивидуальные беседы с родителями по интересующим вопросам.