- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Дидактическая игра «Уйный, уйный үсәбез»
338
0
Паспорт дидактической игры
«Уйный, уйный үсәбез»
Пояснительная записка
Данное авторское игровое пособие, является многофункциональным средством, позволяющее изучать татарский язык. Оно предназначено для детей младшего, среднего и старшего дошкольного возраста. Дидактическая игра позволяет развивать интерес к изучению нового слова и закреплению пройденного учебного материала, так же благоприятно влияет на повторение счета. Он используется как средство воспитания лучших человеческих качеств. Игра является средством развивающего обучения, предполагает использование современных технологий: технологии организации коллективной творческой деятельности, коммуникативных технологий, технологии проектной деятельности, игровых технологий. Игра может помочь быстро и эффективно усвоить новую информацию и закрепить пройденный материал в занимательно-игровой форме.
В связи с внедрением с внедрением ФГОС дошкольного образования каждый педагог ищет новые подходы, идеи в своей педагогической деятельности. Объединяя обучение и воспитание в целостный образовательный процесс, игра дает возможность педагогу построить деятельность на основе индивидуальных особенностей каждого ребенка, создать условия, при которых сам ребенок становится активным в выборе содержания своего образования. Использование дидактической игры обеспечивает равенство возможностей, полноценное развитие каждого ребенка, независимо от места жительства, пола, национальности, языка, социального статуса, в том числе и для детей с особыми образовательными потребностями. Игракак средство обучения второму государственному языку.
Обучение детей татарскому языку в детском саду – одна из самых актуальных проблем в современном мире. Хорошее владение татарским языком как средством общения – веление сегодняшнего дня, оно необходимо не только для успешной учебы в дальнейшем, но и для интеллектуального и нравственного становления дошкольников. Необходимость целенаправленного изучения того или иного языка с малых лет подчеркивается и в исследованиях Л.С. Выготского, А.М. Шахнарович, А.А. Леонтьева, А.Ш. Асадуллина, Ф.Ф. Харисова,Ч.М. Харисовой, которые подчеркивают, что именно старший дошкольный возраст является наиболее сенситивным периодом в обучении языкам, так как он характеризуется эмоциональной готовностью к овладению прочностью запоминания языковой информации.
Эти игры направлены на решение конкретных задач обучения детей двум государственным языкам, но в то же время в них проявляется воспитательное и развивающее влияние игровой деятельности.
Дидактическая игра имеет огромное значение в активизации познавательной деятельности дошкольников, в частности в развитии их познавательной самостоятельности. А так как учебно-методический комплект является основой дидактических игр по обучению детей татарскому языку, ведь именно через дидактическую игру идет организованное обучение, и самостоятельное закрепление пройденного материала.
Цель игры: побуждать интерес к изучению татарского языка и умению общаться.
Задачи:
-закреплять и активизировать словарь словами на татарском языке
-закреплять умение детей слушать и отвечать на вопросы
-закреплять умение общаться в диалоге
-способствовать развитию речи детей на татарском языке, пополнению активного и пассивного татарского словаря детей
-способствовать правильному произношению звуков свойственных только татарскому языку, составление предложений
- формировать умение и навыки правильно составлять предложения на татарском языке.
Паспорт
дидактической игры«Уйный, уйный үсәбез»
ФИО автора (авторов), должность | |
Наименование МБДОУ | |
Название игры | «Уйный, уйный үсәбез» |
Актуальность | Использование дидактической игры «Уйный, уйный үсәбез» позволяет повысить качество обучения, способствует лучшему усвоению программного материала, даёт возможность усвоить лексику татарского и русского языка, закрепить речевой материал в игровой форме, поддерживать интерес к языку. В ходе игры дети повторяют и закрепляют пройденный материал, задают друг другу вопросы, общаются с воспитателем на татарском и русском языке. Дидактическая игра увлекает и в непринуждённой обстановке погружает ребёнка в языковую среду, где он впитывает в себя новую информацию. Неиссякаемыйинтерес детей и родителей к татарскому и русскому языку побудило меня создать игру «Уйный, уйный үсәбез» |
Цель создания игры | Формирование интереса к русскому и татарскому языку через зрительное и тактильное восприятие силуэтно-предметных изображений и закрепить в режимных моментах и в игровой деятельности лексический минимум по обучению детей татарскому и русскому языку. |
Образовательные задачи | Развивать у детей речь, память, логическое мышление, зрительное внимание и восприятие, развивать мелкую моторику рук, творческие способности. Расширять знания детей о традиционных мотивах татарского орнамента, совершенствовать умения находить одинаковые по размеру, виду, цвету составлять композиции. Закреплять у детей навыки связной речи, формирование грамматического строя речи, развивать звуковую культуру речи, обогащать словарный запас по темам: «Мой дом», «Моя семья», «Моя одежда», «Я в лесу», «Дикие и домашние животные», «Я во дворе», «Мой огород» Знакомство с русскими, чувашскими татарскими произведениями. |
Перечислить составляющие игры | Игра сшит из материала фетр Состоит из 4 сторон с открывающим карманом. Первая сторона Дидактическая игра «Собери семью», «Домашние животные» Дидактическая игра «Одень куклу Амину» Дидактическая игра «Одежда в моем шкафу» Дидактическая игра «Одень куклу по профессии» Дидактическая игра «Что на столе у Амины» Дидактическая игра «Помоги Амине сварить суп» Дидактическая игра «Помоги Алине сделать салат» Дидактическая игра « Алина что делает?» Дидактическая игра « Алина угощает Амину» Вторая сторона Дидактическая игра «Назови членов моей семьи на татарском и на русском языке» Сказка «Курочка ряба» Третья сторона Дидактическая игра «Мой огород», «Овощи», «Свари салат на зиму» Дидактическая игра «Я в лесу» Дидактическая игра «Зимующие и перелетные птицы» Дидактическая игра «Дикие животные» Четвертая сторона Сказка «Три дочери » |
Описать возможности использования игры в реализации УМК по обучению детей двум государственным языкам РТ и этнокультурной региональной составляющей | Игра помогает ребенку по своему желанию организовать информацию по изучаемой теме и лучше понять и запомнить материал. Это отличный способ для повторения пройденного. В любое удобное время ребенок просто открывает игру и с радостью повторяет пройденное. Игра хорошо подойдет для занятий индивидуально, так и в групповой форме. Игра многофункциональна, она состоит из нескольких игр, которые несут определенную цель. В кармашки можно класть различный материал в соответствии с темой, и каждый раз ребенок будет узнавать новые слова, закреплять изученные и открывать для себя еще не изученный материал. Можно выбрать задания с простейшими видами заданий - круга и кармашек, а детям хорошо справившимися с усвоенными знаниями, можно предложить задания, подразумевающие умение считать, описывать на татарском и русском языке. |
Ожидаемые результаты | Дидактическое пособие рекомендуется использовать воспитателям дошкольной организации в индивидуально-коррекционной работе с детьми, детьми в самостоятельной и игровой деятельности. Работа с игрой «Уйный, уйный үсәбез» позволила разнообразить работу и повысила познавательный интерес у детей. Может быть использован при реализации любой из образовательных областей, обеспечивая их интеграцию. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/490424-didakticheskaja-igra-ujnyj-ujnyj-sbez
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональная деятельность педагога-психолога: содержание и организация работы»
- «ОГЭ по географии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Сюжетно-ролевые игры в обучении и воспитании дошкольников»
- «Музыкальное воспитание и развитие детей дошкольного возраста»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в реализации предметной области «Искусство»
- «Патриотическое воспитание в образовательной организации: специфика реализации в соответствии с ФГОС»
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.