Открывая новые горизонты познания

Заявка на участие в Конкурсе видеоcюжетов ДОД

Описание практики использования оборудования и средств обучения и воспитания в рамках создания новых мест в ОО для реализации ДОД.

1. Название практики:

дополнительная общеобразовательная программа «Человек и его здоровье».

1. Организация – провайдер практики:

ГБНОУ «Губернаторская женская гимназия – интернат» с. Елыкаево.

1. Направленность программы: естественно – научная.

2. Продолжительность учебной программы: 102 часа.

3. Место реализации: ГБНОУ «Губернаторская женская гимназия – интернат».

4. Целевая аудитория: возраст15-16 лет, девушки 9,10 класса, женская гимназия, село Елыкаево, Кемеровский МО.

5. Цели и задачи практики:

Цель:создание педагогических условий дляреализации возможностей в получении воспитанницами новых учебных компетенций, практических умений, социальных навыков в поддержании своего здоровья и здоровья окружающих, активной социализации и выбора профессиональных предпочтений.

Задачи:

- сформировать отношение к здоровью как высшей ценности человека;

- развивать личностные качества, обеспечивающие осознанный выбор поведения, снижающего или исключающего воздействие факторов, способных нанести вред физическому и психическому здоровью;

- сформировать потребность ответственного отношения к окружающим и осознания ценности человеческой жизни.

- воспитывать у воспитанниц потребность в поддержании здорового образа жизни;

-развивать у воспитанниц чувство ответственности за состояние окружающей среды, навыки бережного отношения к своему здоровью и здоровью окружающих;

- способствовать развитию коммуникативных навыков через работу в команде;

8.Описание практики:

В 2021 году в рамках Федерального проекта «Успех каждого ребёнка» путём модернизации и совершенствования материально - технической базы гимназии, мы оказались счастливыми обладателями нового оборудования. Изучив запросы семей воспитанниц,

мы разработали дополнительную общеобразовательную программу «Человек и его здоровье». Осваивая программу, мы получили новый ииновационный опыт, уникальную возможность организовать практико - ориентированный образовательный процесс, сформировать у воспитанниц навыки самостоятельного поиска, отбора и анализа учебной информации, что разносторонне развивает личностные качества девушек. При планировании и организации учебных занятий в гимназии – интернате, особое внимание уделяем вопросу по выявлению способностей и одарённости воспитанниц, внедряя в учебный процесс следующие педагогические подходы:

- личностный - принимаем любого ребёнка таким, какой он есть;

- деятельностный - ребёнок живёт реалиями сегодняшнего дня, осваивая разные социальные роли в коллективной деятельности;

- культурологический подход – воспитываем каждого ребёнка как гражданина мира, принимая общечеловеческие ценности искусства и культуры.

Новое оборудование установлено в биологической лаборатории и кабинете биологии, что обеспечивает использование фронтальной, парной и групповой работы. Для демонстрации работы различных физиологических процессов человека используем интерактивный демонстрационный экспонат «Стол Физиология с датчиками», показания с которого выводятся на монитор компьютера в виде графиков. За монитором закреплён портативный системный блок с операционной системой Windows, подключены цифровые датчики пульса, ЭКГ, артериального давления, спирометр и силомер. Работая за таким столом, у воспитанниц формируются практические навыки измерения и анализа полученных данных. Педагог, организуя технологию проектной деятельности, получает возможность быстро осуществить сбор данных для исследовательских и проектных работ. С целью отработки навыков по оказанию первой доврачебной помощи появилась возможность использования тренажёра «Алекс». С его помощью выполняется ряд практических и лабораторных работ по остановке разного вида кровотечений, травм черепа, конечностей и позвоночника. Особо замотивированные ребята на медицинские специальности, получили возможность приобретения навыков по постановке внутримышечных инъекций. Охват воспитанниц изучением разделов и тем такой дополнительной программы составляет 100 процентов.

Педагог дополнительного образования заинтересован в повышении собственного уровня квалификации, активно участвует в вебинарах, фестивалях, конференциях с целью обмена передовым опытом и отбора лучших практик. Эффективным инструментом самообразования стало участие в Сибирском Образовательном форуме (15.09. -17.09.21.) в г. Барнауле. Взаимодействуя с коллегами из других регионов, появилась возможность освоить новые средства обучения и новое оборудование («Стол Пифагора», «Умная теплица», «Умный город» и др.), обменяться идеями и темами проектов, обозначить проблемы и создать сетевое взаимодействие единомышленников. Передовые идеи пытаемся воплощать с ребятами, участвуя в работе над проектами «Экологическая оценка школьных кабинетов», «Динамика уровня насыщения кислородом клеток в течение суток», «Я моделирую клетку», «Аптекарский огород своими руками». Педагог повышает свою квалификацию через участие в конкурсном движении, является победителем Международного профессионального конкурса сценариев мероприятий «Педагогическая кладовая» с разработкой сценария ЗОЖ -квеста для воспитанниц гимназии «Наше здоровье – восьмое чудо света».

Ожидаемые планируемые результаты:

воспитание у воспитанниц гимназии ценности ЗОЖ, формирование мотивации сохранения и укрепления здоровья и ценности безопасного поведения, умение взаимодействовать в команде, быть мобильными в принятии решений, делиться своим опытом на конференциях, фестивалях.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/490513-otkryvaja-novye-gorizonty-poznanija