Занятие Удивительный мир

Государственное казенное учреждение социального обслуживания

Краснодарского края «Ейский реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями»

Конспект занятия

(с применением современных коррекционных технологий)

«Удивительный мир»

Подготовила:

Воспитатель Карасева О. Н.

С. Воронцовка

2022 г.

Занятие «Удивительный мир»

Цель: продолжать формировать познавательный интерес, через систематизацию знаний детей о природе, используя современные коррекционные технологии.

Задачи: продолжить знакомство с удивительным миром нашей планеты, закрепить знания о перелетных и зимующих птицах, воспитывать любовь к природе.

Ход занятия:

Воспитатель: А кто такие знатоки, вы знаете? (Ответы детей)

- Правильно, это люди, которые много знают. Сегодня я предлагаю вам поиграть в знатоков. У меня приготовлено много разных заданий. За каждый правильный ответ вы будете получать баллы.

- Много тайн и загадок скрывает от нас природа. Но мы с вами любознательный народ и нам открываются любые тайны! Для этого предлагаю вам вспомнить всё то, что вы знаете о жизни растений, птиц, насекомых и зверей. Давайте пожелаем друг другу удачи.

Игра с мячом «Догадайся и ответь»

- Я буду задавать вопросы, и бросать кому-то мяч. Тот, кто поймал мяч, отвечает на вопрос.

- Как одним словом называют животных, которые живут рядом с человеком? (Домашние.)

- Муха, комар, бабочка, стрекоза, муравей – кто это? (Насекомые.)

- Ворона, скворец, воробей, ласточка — кто это? (Птицы.)

- Какой гриб любит расти под осиной? (Подосиновик.)

- Какого цвета цветки у василька? (Голубого.)

- Сколько ног у жука? (Шесть.)

- Чем покрыто тело птиц? (Перьями.)

- Какая птица подбрасывает свои яйца в чужие гнезда? (Кукушка.)

- Лев — дикое или домашнее животное? (Дикое.)

- Как назвать детеныша лошади? (Жеребенок.)

- Как называется жилище медведя? (Берлога.)

- Сколько ног у паука? (Восемь.)

- На каком дереве растут желуди? (На дубе.)

- Какая птица лечит деревья? (Дятел.)

- Как называется домик для птиц, сделанный руками человека? (Скворечник.)

- Какое растение, растущее у дороги, помогает вылечить рану? (Подорожник.)

- Какая птица выводит птенцов зимой? (Клест.)

- У какой птицы красная грудка? (У снегиря.)

- Как одним словом называются животные, которые живут в лесу? (Дикие.)

- Что такое зеленый покров Земли? (Трава.)

- Каким словом называют птиц, которые зимуют у нас? (Зимующие.)

- Чем в основном питаются перелетные птицы? (Насекомыми.)

Молодцы! Все верно сказали! А теперь подойдите к столу и девочки будут отбирать картинки перелётных птиц, а мальчики зимующих птиц.

Игра «Перелетные и зимующие птицы»

Детям предлагаются картинки с изображениями перелётных и зимующих птиц. На одну сторону магнитной доски с помощью магнитов они прикрепляют перелётных, а на другую зимующих птиц:

Ход игры.

На столе расположены птицы: сорока (з), воробей (з), филин (з), дрозд (п), иволга (п), снегирь (з), скворец (п), синица (з), грач (п), кукушка (п), дятел (з), ласточка (п), ворона (з), соловей (п).

Задача детей – расположить перелетных птиц рядом с солнцем, а зимующих – со снежинкой.

Воспитатель: (подводит итог) Получайте награду и девочки и мальчики!

- Ещё много-много можно говорить о нашей земле и о тех, кто населяет её. Все мы – и люди, и животные, и насекомые - все мы земляне.

А сейчас я хочу прочитать стихотворение, присаживайтесь поудобнее и закройте глаза, постарайтесь представить то, о чём я буду читать, и будьте внимательны.

Давайте будем дружить друг с другом,

Как птица с небом, как поле с лугом,

Как ветер с морем, Трава с дождями,

Как дружит солнце со всеми нами.

Давайте будем беречь планету,

Во всей Вселенной похожей нету.

Во всей Вселенной она одна.

Открывайте глаза, присаживайтесь и скажите, пожалуйста, о чём я вам сейчас прочитала. (Ответы детей)

Каждую весну природа оживает, как будто рождается заново, радует нас своей красотой. А знаете ли вы как нужно вести себя в лесу? (ответы детей).

Вот сейчас мы и проверим. Кто отвечает правильно, тот получает награду.

Проблемные ситуации «Как вести себя в природе».

1-я ситуация:

Две сестренки гуляли по лесу.

— Какой красивый цветок! Интересно, как он называется?

— Я знаю, это ландыш. Он так хорошо пахнет!

— Давай сорвем его и отнесем маме.

Девочки сорвали цветок, и пошли домой. Правильно ли поступили девочки? (Ответы детей).

Ландыши занесены в Красную книгу, их рвать нельзя, иначе они исчезнут. Ландыш является лекарственным растением, а ягоды этого растения ядовиты.

2-я ситуация:

После дождя дети пошли гулять во двор.

— Посмотри, сколько червяков!

— Давай соберем их и девчонок испугаем!

— Пойдем, посмотрим, где девчонки!

Оставляют банку с червями закрытой. Правильно ли поступили ребята? (Ответы детей).

Червей собирать нельзя, у них своя роль в природе. Они рыхлят землю, чтобы дышали корни растений, ими питаются некоторые животные.

3-я ситуация:

Мальчик шел по лесной тропинке и увидел мухомор. Он знал, что он несъедобный и сбил его ногой, растоптал! Правильно поступил мальчик? (Ответы детей).

Нет! ими питаются и лечатся некоторые лесные животные. Все равно нельзя его трогать.

Гимнастика для глаз:

Поведи глазами влево незаметно, невзначай.

Кто с тобою рядом, слева? Громко, быстро отвечай.

А теперь глазами вправо ты внимательно смотри.

Кто с тобою рядом, слева? Тихо – тихо говори.

А теперь посмотрим вверх – там высокий потолок.

А сейчас прикроем веки и посмотрим на носик. (Дети выполняют соответствующие тексту движения)

Итог:

Воспитатель: - Понравилось Вам наше занятие?

- Чем мы сегодня занимались?

- Что вы узнали?

- Какое у вас настроение после занятия?

- Были ли у вас затруднения?

- Что вам больше всего запомнилось?

- Как вы думаете, вам пригодятся знания, которые вы получили на занятии и где? (Ответы детей).

Воспитатель: Ребята, вы сегодня показали блестящие знания. Да, действительно, у вас не было никаких затруднений. И мне понравилось, что вы были активными, любознательными!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/490965-zanjatie-udivitelnyj-mir