Золотой ключик для Буратино

Конспект занятия по декоративному рисованию в старшей группе «Золотой ключик для Буратино».

Цель: Продолжать развивать представление детей о хохломской росписи, умение создавать узор по ее мотивам, используя составляющие ее элементы и колорит.

Задачи: Закреплять умение рисовать простейшие элементы хохломского узора: ромашки, простые трилистики, «травку», ягоды;

Сочетать в узоре цвета, характерные для хохломской росписи: черный, красный, зеленый;

Упражнять в рисовании тонких, плавных линий концом кисти, цветов, листьев- способом примакивания, ягод- тычками;

Развивать творческие способности в составлении узоров, чувство любви к прекрасному.

Предварительная работа: Беседы по хохломской росписи, рассматривание предметов, украшенных этой росписью, рисование простейших элементов.

Материалы к занятию: Игрушка буратино, сундучок, украшенный хохломской росписью, трафареты ключика желтого цвета, вырезанные из бумаги по количеству детей, краска гуашь красного, черного, зеленого цвета, кисти, салфетки, баночки с водой, тычки.

Ход занятия

В гости к детям приходит Буратино и приносит сундучок. Буратино грустный, он потерял золотой ключик, который открывает сундучок.

Воспитатель: -Не грусти, буратино, у меня есть целая связка ключей, выбирай любой.

Буратино: -Но замок откроет только ключик украшенный той же росписью, что и на сундучке, а я забыл как эта роспись называется.

Воспитатель: -Давай спросим детей, может они знают как эта роспись называется?

-Какам узором украшен сундучок? (хохломским)

-А как вы узнали? (по цвету, по элементам) Прошу одного из детей показать характерные для этой росписи элементы: травка, трилистик, ягодки.

-Как расположены на ветке остальные элементы? (с одной и другой стороны ветки

-Вот видишь Буратино, как много дети знают о хохломской росписи, они и узоры хохломские умеют рисовать. Давай их попросим украсить ключики. Я думаю, обязательно найдется ключ, которым ты сможешь открыть свой сундучок.

-Ребята вы согласны помочь Буратино?

-Но прежде чем мы приступим к рисованию, давайте сделаем небольшую разминку, покажем Буратино как он искал ключик и не нашел.

(Физминутка «Буратино потянулся»)

-После того, как дети сядут за столы уточняю:

-Что можно нарисовать на ключике?

-С чего мы всегда начинаем рисовать хохломской узор? (с веточки, изогнутой линии)

-Чем рисуем ягоды и серединку цветка? (тычком)

-Каким приемом рисуем цветы и листья? (примакиванием)

-Как рисуем травку? (концом кисти)

Дети приступают к рисованию, а буратино наблюдает за работой детей. В ходе занятия проводится индивидуальная работа. По окончании занятия рассматриваем ключики.

Воспитатель: -Буратино, посмотри, как красиво ребята украсили ключики хохломским узором. Тебе нравится?

Буратино: - Да, очень нравится, только я растерялся, и не знаю, какой ключик выбрать.

Воспитатель просит нескольких детей помочь Буратино и объяснить свой выбор.

Буратино: -Давайте, я попробую открыть сундучок одним из них.

Открывает сундучок, в нем шоколадные монеты.

Буратино: - Ребята, вы сегодня хорошо поработали, угощайтесь! Все ваши ключики замечательные. Спасибо вам за помощь!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/492157-zolotoj-kljuchik-dlja-buratino