План-конспект: «Закрепление хореографической композиции» Казачек

ПЛАН – КОНСПЕКТ

ОТКРЫТОГО УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ

Предмет: Хореография

Тема занятия: Закрепление хореографической композиции «Казачек».

Возраст детей: 8 лет.

Цель: Отработка исполнения дробей, хлопушек и танцевального движения «Всадник», способствующих эмоционально и физически перевоплотиться в вольных казаков.

Задачи:

Образовательная: - обеспечение в ходе занятия усвоения основных понятий и техника исполнения танцевального движения «Всадник».

Развивающая: - создание условий, способствующих развитию познавательных способностей: внимания, мышления, воображения, эмоций и чувств ребенка.

Воспитательная: - развитие у детей способности к самостоятельной и коллективной работе, развитие в юных «артистах» мотивации на творческую деятельность.

Оборудование:музыкальное сопровождение, фотовыставка вольных казаков.

Форма организации деятельности – групповая.

Форма занятия – открытое занятие.

Методы обучения по способу организации занятия:словестный, наглядный, практическая работа.

Методы по виду деятельности детей: показ, повтор за исполнение педагогом.

Форма проведения итогового занятия – занятие-игра.

Способы определения результативности: педагогическое наблюдение.

Объект контроля – овладение сценической культуры хореографического искусства.

Конспект занятия.

Здравствуйте, сегодня у нас открытое занятие.

Танец - эта тайный язык души.

Марта Грэхем

Эта фотография – олицетворение вас! Вы также как и эти казачата начинаете свой путь!

Поклон.

Цель занятия: Отработка исполнения дробей, хлопушек и танцевального движения «Всадник», способствующих эмоционально и физически перевоплотиться в вольных казаков.

Казаки от казаков ведутся!

Казак (в переводе с тюрского) – «вольный», «свободный».

Кодекс казачьей чести

Перед богом все люди равны, и нет народов больших и малых!

Никогда ни считай сына другого народа ниже или глупее себя!

Помни, что по тебе судят о народе твоем!

А теперь встаньте гордо, с ровной спинкой – вы же казачки!

2. Разминка

- Голова,

- Плечи,

- Руки, с элементами народного уклона,

- Наклоны корпусом,

- Переходы ногами приставными шагами,

- Дроби,

1 такт – прыжок на правую ногу

2 такт – удар левой пяткой

3 такт – прыжок на левую ногу

4 такт – удар левой пяткой

5 такт – поставить правую ногу

6 такт – поворот направо с носком у щиколотки

7 такт – поставить правую ногу и раскрыть руки во II позицию

8 такт – приставить левую ногу.

- Хлопушки

1 такт – шаг вправо

2 такт – удар по прямой ноге 90 градусов

3 такт – подставить ногу накрест, правая спереди

4 такт – пауза

5, 6 такт – поворот вправо

7 такт – шаг вправо

8 такт – приставить левую ногу к правой.

1 такт – хлопок

2 такт – поднять правую ногу согнутую в колене и ударить по ней правой рукой

3 такт – по опорной левой ноге ударить левой рукой

4 такт – шагнуть правой ногой вперед.

5 такт – хлопок

6 такт – поднять левую ногу согнутую в колене и ударить по ней левой рукой

7 такт – по опорной правой ноге ударить правой рукой

8 такт – шагнуть левой ногой вперед.

Доброе слово казак!

Духовным компасом и ориентиром являются мудрость, простота, высокие нравственные идеалы.

В танце средством создания художественного образа являются движения и положения человеческого тела.

Давайте приветствовать друг друга по кругу. Встаньте через одного – мальчик, девочка, лицом друг к другу. Расческа с приставным шагом и ударом пяткой. Мальчики и девочки начинают движение вправо с правой ноги. Вы вернулись на свое месте, а теперь пройдите по диагонали так, чтобы встретиться с другим.

Казачество.

Особое воинское сословие, сформировалось вXIV веке, имевшее привилегии, за несение обязательной службы.

Восстановить связь времен, вернуть  утерянные ценности поможет танец, ведь его содержание – жизнь народа, человеческий опыт, духовный мир человека, его мысли, чувства, переживания.

Конь вольного казака.

Образ коня вольного казака – это образ несущейся через века идеи, это знания, традиции предков, мощь веры и одухотворенности.

Это может быть конь Добрыни Никитича, Ильи Муромца. Конь своими движениями отражает посылки всадника, почувствовать их помогает музыка.

3. Игра «Всадники».

Встаньте по кругу с подчеркнуто прямой осанкой гордого казака.

И.п. — держа «повод» обеими руками.

1–2 такты: «кони бьют копытами», «всадники сдерживают коней, натягивая повод».

3–8 такты: «всадники» скачут.

9 – 10 такты: «натянув повод, останавливают коней на всем скаку».

4.Повторение танцевального номера.

- под счет

- под музыку.

5. Знакомство с новой комбинацией движений для новой песни «Казачата».

Эти движения мы начнем исполнять по II параллельной позиции с релеве, руки внизу с открытыми к зрителю ладонями. Открытая ладонь говорит о том, что у казака нет оружия, он доброжелателен и приветлив.

1-16 такты релеве по II параллельной пазиции с открытыми внизу ладонями,

1-8 такты движение «Всадник» во 2 точку танцевального зала,

1-8 такты выпад правой ногой вправо, руки как на сабле на левом бедре, удар правой пяткой с помощью подъема на полупальцы.

Хлопушка (повторить 2 раза)

1 такт – хлопок

2 такт – поднять правую ногу согнутую в колене и ударить по ней правой рукой

3 такт – по опорной левой ноге ударить левой рукой

4 такт – шагнуть правой ногой вперед.

5 такт – хлопок

6 такт – поднять левую ногу согнутую в колене и ударить по ней левой рукой

7 такт – по опорной правой ноге ударить правой рукой

8 такт – шагнуть левой ногой вперед.

Отходить назад

1 такт – шаг назад правой ногой

2 такт – шаг назад левой ногой

3 такт – шаг назад правой ногой

4 такт – удар левой пяткой

5 такт – шаг назад левой ногой

6 такт – шаг назад правой ногой

7 такт – шаг назад левой ногой

8 такт – удар правой пяткой.

Ребята, вы замечательные казачата! Смелые и активные!

Я хочу вам подарить небольшое напутственное письмо, которое может помочь в вашей дальнейшей жизни!

Дорогой казачек!

Не совершай дурных поступков и удерживай

от них других . Будь правдив.

Пусть не прельщают тебя ни корысть,

ни сиюминутная слава.

Будь примером в жизни своей,

защити обиженного, накорми голодного,

не дай упасть слабому духом и телом.

Будь смелым и отважным!

6. Поклон.

Спасибо за занятие, до свиданья!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/49221-plan-konspekt-zakreplenie-horeograficheskoj-k