Конспект занятия по развитию речи в средней группе «В гости к Солнышку»

Конспект занятия по развитию речи в средней группе на тему:

«В гости к Солнышку»

Воспитатель: Баховцева Анна Александровна.

Основная образовательная область: речевое развитие.

Форма работы: игровое занятие.

Форма организации детей: НОД

Цель: развивать познавательные и речевые умения детей на примере любимых сказок.

Задачи:

Образовательные: закрепить знание русских народных сказок.

Развивающие: развивать у детей связную речь, эмоциональную отзывчивость, умение работать в коллективе.

Воспитательные: продолжать формировать навыки культурного общения, воспитывать любовь к сказкам.

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, социально- коммуникативное развитие, физическое развитие, художественно- эстетическое развитие.

Методическое обеспечение: флажки, клубок, маски героев сказок, дидактический материал, цветные карандаши.

Предварительная работа: Чтение русских народных сказок. Рассматривание иллюстраций к сказкам. Игры - инсценировки по русским народным сказкам.

Методы и приемы:

Сюрпризный момент, беседа, ответы на вопросы, обращение к опыту детей, педагогическая оценка, поощрения.

Наглядные:

Демонстрация, рассматривание иллюстраций.

Ход занятия:

1.Организационный Этап: Воспитатель привлекает детей колокольчиком, приветствует утренним настроем создавая благоприятную среду для начала игрового занятия.

2.Основной этап: Воспитатель:

Все мы дружные ребята.
Мы ребята-дошколята.
Никого не обижаем.
Как заботиться, мы знаем.
Никого в беде не бросим.
Не отнимем, а попросим.
Пусть всем будет хорошо,
Будет радостно светло!

-Я желаю, чтобы у всех вас обязательно утро было не только добрым, но и интересным.

Воспитатель:

Ребята, Вы знаете что здесь написано? это приглашение в страну сказок, и приглашает нас солнышко… Как же нам попасть в сказочную страну…какие сказочные волшебные средства вы знаете?

Дети: цветик-семицветик, ковер-самолет, волшебная палочка, волшебное заклинание, волшебный клубок.

- Ребята, я предлагаю вам отправиться в сказочное путешествие.

- Давайте закроем глаза, сейчас заиграет волшебная музыка, а вы потихоньку покрутитесь на месте. Я взмахну волшебной палочкой и скажу волшебные слова.

(Звучит музыка «Волшебный цветок»)

- И раз, и два, и три, и восемь

- В сказку всех мы переносим.

Дети открывают слова, и видят сказочного героя:

Солнышко (воспитатель надевает костюм «солнышка»): «Здраствуйте ребята! Я очень рада вас видеть (обнимает детей)»

Д/И «Познакомимся с солнышком»

Давайте с вами познакомимся: передавайте волшебный клубочек и называйте свое имя»

Солнышко: Ребята, А вам читают сказки дома? Какие сказки вы знаете? А какая сказка у вас самая любимая?

Физкультурная минутка «Сказки»

Мышка быстренько бежала (бег на месте)

Мышка хвостиком виляла (имитация движения)

Ой, яичко уронила (наклониться, «поднять яичко»)

Посмотрите-ка, разбила (показать «яичко» на вытянутых руках)

Проводится логопедическая чистоговорка:

Са – са – са – рыжая лиса

Су – су - су – живет лиса в лесу

Сы – сы – сы – хвост пушистый у лисы

Все – все – все – знают сказки о лисе.

Программное содержание

Материал: маски к инсценировки «Теремок», смайлики,клубок, рюкзак,

зеркало, мяч, солнце и лучики, домик -теремок»

Ход.

(Дети стоят в кругу на ковре.)

Есть у радости подруга

В виде полукруга.

На лице она живёт.

То куда-то вдруг уйдёт,

То внезапно возвратится.

Грусть тоска её боится

Что это? (Улыбка)

Ребята, вы знаете песенку комарика?

Дети: з-з-з-з

Солнышко: песенку жука?

Дети: ж-ж-ж-ж

Солнышко: ветра?

Дети: ш-ш-ш-ш,

Солнышко: водички?

Дети: с-с-с-с

Солнышко: А теперь давайте поиграем.

Я найду слова везде:

И на небе, и в воде.

На полу, на потолке,

На носу и на руке,

Вы не слышали такого?

Не беда! Играем с СЛОВОМ!

Я найду слова везде:

И на небе, и в воде.

На полу, на потолке,

На носу и на руке,

Вы не слышали такого?

Не беда! Играем в СЛОВО!

Задание №1.

Д/И «Назови одним словом»

Цель: упражнять детей в примененииглаголов.

Ребята, у вас карточки с изображением предметов, разложите предметы по шкафчикам. Почему вы так расположили предметы?

Проводится гимнастика для глаз:

Мы гимнастику для глаз

Выполняем каждый раз.

Вправо, влево, кругом, вниз,

Повторить ты не ленись.

Укрепляем мышцы глаза.

Видеть лучше будем сразу.

Д/И «Скажи ласково»

• Гриб – грибочек;

• Лист – листочек;

• Снеговик–снеговичок;

• Ковер – коврик;

• Зуб – зубик;

• Санки – саночки;

• Лиса – лисонька, лисичка;

• Кукла – куколка.

Этюды на выражение эмоций и движений (физминутка):

Вспомним сказку Лисичка-сестричка и

Серый волк.

Что сделала лисичка, что бы мужик ее в телегу положил?

Что делала лисичка в тележке?

Как убегал волк, когда его прогнали от проруби?

Задание №2. Изобрази сказку.

Солнышко: мне очень интересно, хорошо ли вы знаете сказки…

Посмотрите на картинку, и покажите , что на ней изображено.

Дети в парах показывют сюжеты сказок, остальные называют сказку.

Солнышко: Молодцы!

Игра-беседа опиши героя по схеме, дай ему совет.

Имя, внешность, характер.

Красная шапочка, колобок, лиса (сказка заюшкина избушка), Глупый мышонок, Петушок, Машенька из сказки «Маша и медведь»

Ребята, давайте мы сейчас с вами поиграем? Смотрите внимательно на мои пальчики и повторяйте.

Пальчиковая гимнастика с использованием су-джок терапии «Сказки»:

Будем пальчики считать, (сжимание и разжимание пальчики в кулачки)

Будем сказки называть: (на каждое название сказки загибаем пальчик)

Рукавичка, Теремок, Колобок – румяный бок,

Есть Снегурочка – краса,

Три медведя, Волк – Лиса.

Не забудем Сивку – Бурку,

Нашу вещую каурку.

Про жар- птицу сказку знаем, Репку мы не забываем,

Знаем Волка и козлят.

Этим сказкам каждый рад.

Задание №3

Когда вы пришли ко мне в гости у вас что-то в руках было… флажки, А я свой потеряла… помогите мне найти..

Дети описывают картинку: на палочке прямоугольный флажок, разделен на два одинаковых прямоугольника, верхний прямоугольник без рисунка, нижний украшен полосочками.

Солнышко: спасибо, ребята!

А чтобы вам вернуться в детский сад, произнесем волшебные слова. Закрывайте глаза.

Ты катись, катись, клубок,

С овражка в лесок,

Только сильно не спеши,

Путь - дорожку укажи.

3. Заключитель-ный этап:

Рефлексия

Воспитатель: Ребята, открывайте глазки. Вот мы и в садике!

Воспитатель: Скажите, где вы были? Каких героев вы сами изображали? Из какких сказок эти герои? Что вы помогли найти солнышку?

Ответы детей.

Воспитатель: Оказывается вы очень хорошо знаете сказки, и вы очень добрые, молодцы!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/492245-konspekt-zanjatija-po-razvitiju-rechi-v-sredn