Разработка урока немецкого языка по теме «Vorstellungsgespräch»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ МОРДОВИЯ

ГБПОУ РМ «Алексеевский индустриальный техникум»

Разработка учебного занятия по предмету

«Немецкий язык в профессиональной деятельности»

Тема «Vorstellungsgespräch»

(«Собеседование»)

Составитель – Осипова Нина Николаевна,

преподаватель немецкого языка ГБПОУ РМ «Алексеевский индустриальный техникум»

рп. Комсомольский

2022 г.

Цели и задачи урока:

1. Тренировать учащихся в употреблении лексики по теме «Lebenslauf». Познакомить учащихся со структурой и особенностями собеседования при трудоустройстве.

2. Воспитывать культуру общения в ситуации встречи с потенциальным работодателем.

3. Развивать навыки речи и аудирования, а также умение решать проблемные задачи в заданной ситуации.

Оборудование и материалы:

1. Карты с заданием для речевой зарядки.

2. Учебноепособие «Deutsch für Beruf und Karriere», ред.Анне Засс, Гёте-институт Россия, 2016 г.

3. Видеозаписи к уроку по теме «Vorstellungsgespräch».

План урока / Основная часть

1. Начало урока. Беседа о дате и о погоде. Постановка целей урока.

(5 мин.)

1. Речевая зарядка. Тренировка в употреблении лексики по теме «Lebenslauf». Учащиесяполучаюткартысзаданием. (15мин.)

Упражнениедляречевойзарядки.

Sie sind Personalleiter(in) und haben den Lebenslauf von … bekommen. Sie müssen dem Chef die Kandidatin /den Kandidat kurz vorstellen.

Beispiel:Janina Sommer ist am 15. November 1992 geboren. Sie ist ledig und wohnt in Wiesbaden. …

Учащиеся составляют краткие высказывания на основе предложенных персональных данных.

1. Работа над темой «Vorstellungsgespräch».

1. Работа с текстом (приложение 1). (25 мин.)

Преподаватель: Stellen Sie sich vor: Sie sind zum Vorstellungsgespräch eingeladen. Wie soll man dabei sich benehmen? Was darf man oder darf man nicht machen? Machen wir Aufgabe 17, Seiten 86 - 87.

1. Das Vorstellungsgespräch besteht aus verschiedenen Phasen. Lesen Sie den Text und zeichnen schematisch, was zu jeder Gesprächsphase gehört.

Beispiel:Begrüßung = ein fester Händedruck + sympathisches Lächeln

+ Vor- und Nachname

1. Sind Sie mit dieser Reihenfolge des Vorstellungsgesprächs einverstanden? Bestimmen Sie die richtige Reihenfolge.

1. Работа с видео по теме «Собеседование» (приложение 2). (20 мин.)

Учащимся предлагается посмотреть два коротких видеофильма, в которых они должны определить фазы собеседования и назвать, что во втором фильме делается неправильно. Каждыйфильмпросматриваетсядважды.

Преподаватель: Sehen Sie sich das 1. Kurzvideo «So wird es gemacht.» an:

Aufgabe: Welche Phase/n aus der Aufgabe 17 gibt es im 1. Video nicht?

Преподаватель: Sehen Sie sich das 2. Kurzvideo «So wird esnicht gemacht.» an:

Aufgaben:

a)Welche Phase/n aus der Aufgabe 17 gibt es im 2. Video nicht?

b) Bestimmen Sie, was im 2. Video falsch gemacht wird.

Примерныеответыстудентов: - Man muss pünktlich sein.

• Die Kleidung soll zu der Situation passen. Im Allgemeinen kann man zu einem Vorstellungsgespräch in der sauberen Kleidung kommen.

• Er sollte ein Hemd tragen.

• Die Füße auf den Tisch zu legen, ist ein schlechter Ton.

1. Решение проблемной задачи. (15 мин.)

Учащимся предлагается определить, какие вопросы может задать работодатель, и какие вопросы с его стороны были бы некорректными.

Преподаватель: Machen wir Aufgabe 19, Seite 88.

Was denken Sie: Welche Fragen dürfen Arbeitgeber in einem Bewerbungsgespräch stellen? Welche Fragen dürfen sie nicht stellen?

Kreuzen Sie an.

Учащиеся заполняют таблицу.

1. Заключительный этап урока. (5 мин.)

1. Подведение итогов урока.

Преподаватель: Danke schön! Ich glaube, dass die Stunde interessant und lehrreich war. Vielen Dank für die Arbeit! Wir haben heute viele Fragen an Tageslicht gebracht und uns viele Meinungen angehört. Welche Schlüsse kann man sich daraus ziehen? – Es gibt nichts Wichtiges im Leben der Menschen als einen Beruf nach seinem Wunsch, nach seinem Geschmack zu finden. Jeder von euch muss jetzt einen Schritt machen, der das ganze künftige Leben bestimmen kann.

Ihr habt heute sehr gut gearbeitet. Ich bin mit eurer Arbeit zufrieden. Ich gebe heute solche Noten:

… bekommt heute eine Fünf. Und N… bekommt heute ….

Es wäre alles. Danke für die Arbeit. Es klingelt. Die Stunde ist aus. Auf Wiedersehen!

Списокиспользованныхисточников

1.Учебноепособие «Deutsch für Beruf und Karriere», ред.Анне Засс, Гёте-институт Россия, 2016 г.

2. А.Ф. Будько, И.Ю. Урбанович «Немецкий язык», 11 класс.

3. Булкина Т.А. Методические пособие для студентов специальности ОГСЭ.03 « Иностранный язык в профессиональной деятельности (Немецкий язык)», Красные Баки, 2018 г.

4. Н.В. Басова, Т.Г. Коноплева «Немецкий язык для колледжей», Ростов-на Дону «Феникс», 2010 год.

5. Учебно-методическое пособие «Немецкий язык: новые темы для чтения и обсуждения», ред. С.А. Ломохова, Пенза, 2013 г.

Интернет-ресурсы

1. © 2009-2022 Deutsch Online - онлайн-школа немецкого языка

2. http://MemorySecrets.ru Говорить о работе. Über die Arbeit sprechen.

3. http://blo-ger.com/rabota-v-germanii/sobesedovanie.html

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/493123-razrabotka-uroka-nemeckogo-jazyka-po-teme-vor