- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект дистанционного занятия «Брошь из георгиевской ленты к 9 мая»
580
0
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования Дом детского творчества г. Новый Уренгой
Технологическая карта дистанционного занятия
педагога дополнительного образования
Верна Наталия Ивановна
Программа: «Творчество души»
Год обучения: 2
Тема занятия:Брошь из георгиевской ленты к 9 мая.
Тип занятия: изучение и закрепление материала
Цель занятия: Изготовление броши к празднику 9 мая.
Задачи занятия
Обучающая:научить обучающихся изготавливать брошь из георгиевской и атласной ленты ко Дню Победы 9 мая. Совершенствовать умения и навыки работы с инструкционно – технологическими картами;
Развивающая:развитие образного мышления, внимания, фантазии, творческих способностей, развитие эстетического и художественного вкуса.
Воспитательная: воспитывать аккуратность в выполнении работы, осторожность, усидчивость, чувство гордости за свой народ, за свою страну одержавшую победу
.Виды работы, формы, методы, приемы:словесный, наглядный, технологическая карта
Форма контроля: практическая работа
Сервисы и инструменты для организации образовательного взаимодействия: (Zoom,Viber;Facebook;Instagram, АИС СГО «Сетевой город. Образование» и др.)
Оборудование: (компьютеры с выходом в сеть Интернет и т.д.)
Дидактические средства: технологическая карта, раздаточный материал
Планируемые результаты:
-выполнение аккуратной работы,
- отвечать на вопросы педагога;
- закрепить знания обучающегося о технологии изготовления открытки;
- дать поэтапное описание работы над технологической картой;
Регулятивные:
- организовывать свое рабочее место под руководством педагога;
- определять цель выполнения заданий на занятии под руководством педагога;
- определять план выполнения заданий на занятии под руководством педагога;
Коммуникативные:
- участвовать в диалоге на занятии;
- соблюдать простейшие нормы речевого этикета: здороваться, прощаться, благодарить;
Личностные:
-развитие у детей чувства патриотизма и уважения к ветеранам ВОВ.
- способствовать проявлению интереса к декоративно-прикладной деятельности;
№ | Этапы занятия | Действия педагога | Действия обучающихся | Используе мые ресурсы |
Организационный (установление связи, объявление темы, постановка цели и задач, мотивация). | Оповестить обучающихся путем сообщения в группе Viber о дате и времени начала занятия. Создать конференцию на платформе Zoom. Выслать всем обучающимся идентификатор конференции 4901382873. В назначенное время начать конференцию. - Добрый день. Сегодня мы с вами встречаемся в он-лайн режиме и работаем следующем образом: Познакомимся с презентацией «Что означает георгиевская ленточка и цвета на ней» https://youtu.be/xAxftyYQhKM Практическая работа – изготовление броши из георгиевской ленты по технологической карте. | 1.Вход на платформу для проведения онлайн занятий ZOOM | Платформа для проведения онлайн занятий ZOOM |
Изложение нового материала и закрепление его | Но для начала мы с вами вспомним, какие же правила поведения вы должны соблюдать при работе в он-лайн режиме? Молодцы, все верно. А сейчас внимание на экран и внимательно смотрим презентацию «Что означает георгиевская ленточка и цвета на ней» https://youtu.be/xAxftyYQhKM Я надеюсь, что вам понравился видео- презентация. Ответьте на вопросы -Дата начала Великой Отечественной войны? -Какие народы участвовали в ней? -Где состоялся первый парад Победы? -Какое знаменательное событие празднуется 9 мая? -Что означают цвета георгиевской ленты? -Почему люди до сих пор помнят эту войну? И я предлагаю немного размяться в качестве физ. минутки 3. Анализ этапов технологической карты по изготовлению броши -Составьте список материалов и инструментов для изготовления броши. - Представьте свой поэтапный план по изготовлению броши с помощью технологической карты. Озвучь его. 4.Практическая работа. -Самостоятельно выполняйте все этапы технологической карты по изготовлению броши | 1.Ответы детей: Не перебивать педагога, постараться не издавать посторонних звуков и шорохов, если что-то непонятно привлечь внимания педагога поднятием руки или сообщением в чат. Демонстрация экрана с запущенным видео-уроком. Или проходят по ссылке и смотрят видео- презентацию «Что означает георгиевская ленточка и цвета на ней»
2.Отвечают на вопросы п едагога.
Дети выполняют физкультминутку 3.Анализируют этапы технологической карты по изготовлению броши.
4.Составляют список необходимых инструментов и материалов. 5.Представляют свой план работы. 6.Изготавливают брошь | ZOOM презентация «Что означает георгиевская ленточка и цвета на ней» https://youtu.be/xAxftyYQhKM | |
Контроль усвоения материала | Практическая работа поэтапно изготовить брошь из георгиевской ленты. Форма результата – фотография с выполненными практическими заданиями отправленная через сообщение в Viber. Оценка правильности и аккуратности выполнения работ. | Озвучивают поэтапность выполнения практической работы. Выполняют практическую работу, делают фотографию и отправляют педагогу через Viber. | ||
Подведение итогов занятия. | Домашнее задание: 1. Выполнить практическую работу и скинуть в Viber. - Ребята, вы хорошо сегодня поработали, спасибо за занятие. Если у вас появились какие-либо вопросы, пишите в чате или в комментариях. Я обязательно на них отвечу. О времени следующего он-лайн занятия я сообщу вам в нашей группе в Viber. Также следите за информацией в сетевом городе. Там буду присылать вам практические работы. | 1.Слушают педагога Прощаются | ZOOM Viber; |
Приложение 1
Технологическая карта изготовления
броши из георгиевской ленты к 9 мая.
№ п/п | Последовательность выполнения работ | Графическое изображение | Инструменты, приспособления, материалы |
1 | Материал для работы |
| Фетр зеленого и красного цвета, георгиевская ленточка |
2 | Инструменты для работы |
| картон, клей, карандаш, заготовка для броши, зажигалка ножницы |
3 | Из картона вырезать шаблоны |
| картон и ножницы |
4 | Вырезать заготовки из ткани. |
| ножницы и фетр. |
5 | Вырезать заготовки |
| ножницы и фетр. |
6 | Сложить пополам заготовку |
| фетр |
7 | Сложить в четверо и закрутить |
| фетр |
8 | Заготовки сложить и закрутить |
| фетр |
9 | Приклеить заготовки в шахматном порядке |
| Фетр и клей |
10 | Приклеить тычинки |
| Тычинки, фетр, клей |
11 | Сложить ленточку и склеить |
| клей и ленточка |
12 | Приклеить заготовку для броши |
| клей, ленточка |
13 | Брошь готова |
|
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/493981-konspekt-distancionnogo-zanjatija-brosh-iz-ge
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация обучения информатике в соответствии с требованиями ФГОС ООО от 2021 года»
- «Реализация инвариантного модуля «Производство и технологии» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «STEM-образование для детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Особенности социальной работы с людьми, затронутыми ВИЧ-инфекцией»
- «Информационно-коммуникационные технологии в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- «Антитеррористическая защищенность: требования к обеспечению безопасности образовательной организации»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Педагогика и методика преподавания астрономии
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.