Календарное планирование в средней группе по теме «Космос»

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещение группы)

Взаимодействие с родителями, социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

11 апреля, понедельник

«Что такое космос»

2

3

4

5

6

7

8

Утро

Ф.р

П.р.

Соц-ком.

Р.р.

Худ-эст.р.

Ут. гим. комп.14.

Беседа: «Как я провел выходные дни», предоставить детям возможность высказаться, поделиться интересными событиями.

Разучить пальч. гимнастику: «Космонавт».

-В небе ясном солнце светит,

Космонавт летит в ракете.

А внизу леса, поля – расстилается земля. Развивать мелкую моторику рук.

Повторить стихотворение «Весенняя радость воробья» с Юлей, Витей, Ариной, Ваней, развивать речевую активность, звукопроизношение Поручение полив растений Тимур и Полина, закрепить умение аккуратно не под корень лить воду из лейки, проявлять заботу и желание ухаживать, за растениями, формировать трудовые навыки.

Работа в календаре погоды –уточнит время года, месяц, день недели, описать погоду и отметить в календаре, - Самостоятельная изо деятельность: раскраски «Ракеты и космонавты» закрепить навыки закрашивания, выбирать по желанию изо материал.

Материал для НОД по лепке.

Альбом «Пальчиковая гимнастика»

Мультфильм «Про день космонавтики» https://yandex.ru/efir?from=efir&from_block=ya_organic_results&stream_id=vfdpg3SVNQEE

Распечатки раскраски «Ракеты и космонавты»

Участие в выставке по теме «Космос» способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребенком в условиях семьи и детского сада.

НОД

Аппликация

Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду: планирование, конспекты занятий, методические рекомендации. Средняя группа. Стр. 126. Занятие 56. Аппликация из цветной и фактурной бумаги «Ракеты и кометы». Задачи. Учить детей создавать и вырезать ракеты рациональным способом: делить квадрат на три треугольника (большой треугольник- нос ракеты, два маленьких – крылья). Развивать комбинаторные способности. Совершенствовать обрывную технику: изображать «хвосты» кометы и огонь из сопла ракеты. Воспитывать интерес к познанию окружающего мира и отражению полученных представлений в изодеятельности.

Физкультура в зале

Пензулаева Л.И. Фuзкультурные занятuя в детском саду. Средняя группа. Конспекты занятий.Занятие 16. Задачи. Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу, взявшись за руки, ходьбе и беге врассыпную; метании мешочков в горизонтальную цель; закреплять умение занимать правильное исходное положение в прыжках в длину с места.Подвижная игра «Совушка».

Прогулка

Ф.р

П.р.

Соц-ком.

Р.р.

Наблюдениеза небом: какие небесные тела мы можем увидеть на небе днем и ночью. Воспитывать интерес к миру космоса. Ввести в речь детей слова обозначающие названия небесных тел.

П. и: «Ждут нас быстрые ракеты», развивать внимание, ловкость, быстроту реакции на определенные слова бег к определенной цели.

Упражнение: «Бег змейкой»- с Юлей, Мишей Ваней, Варей, Ариной, Тимур. Развивать внимание, координацию движения.

Труд в природе: Варе, Богдану, убрать с цветника сухую листву и опавшие веточки, формировать трудовые навыки, желание помочь дворнику.

Ситуативная беседа «Кто может полететь в космос или каким должен быть космонавт» обсудить с детьми, лучшие качества человека и пути их достижения, воспитывать стремление у детей к выработке у себя таких качеств, ввести в активный словарь слова синонимы: сильный, смелый, отважный и др.

Самостоятельная игровая деятельность:

на малых игровых формах, развивать физические качества, разнообразные виды движений.

Кегли.

Инструменты для труда в природе.

Работа перед сном

Соц-ком.р.

Р.р.

П.р

Д. игра: «Какая звезда пропала» «Найди такую же»: Развитие внимания, зрительную память; закрепить сенсорику, мимику звезды- смайлика.

Фотосессия – защита работы по теме «Космос» с Кириллом, Соней, Ритой, Мишей, - выразительность речи, эмоциональность.

Загадки про космос, закрепить признаки небесных тел, узнавать по описанию предложенному в загадке; развивать речевую и мыслительную активность.

Плоскостные изображения звезд разной величины и цвета.

Парные картинки «Звездочки» Хрестоматия.

Вторник, 12 апреля, вторая половина дня воспитатель Кобыляцкая Т.В.

Вторник, 12 апреля

«День космонавтики»

Вечер

П.р.

Соц-ком. р.

Р.р.

Худ-эст. р.

Г. после сна

Комплекс 14.

С. и. «Готовимся к полету на Луну»: помочь детям организовать игровой сюжет, поддерживать детские инициативы; ввести в активный словарь детей: космический корабль, космическое пространство, луноход, лунатики.

Игра с кинетическим песком «Космические фантазии», развивать мелкую моторику, речь, внимание с Юлей,

Аленой, Витей, Ваней, Кириллом, Ариной.

Чтение стихотворения.

Мы летим к другим планетам!

Объявляем всем об этом!

Весь игрушечный народ

C нами просится в полет.

Жмется Заинька к ракете:

- Полечу я с вами, дети,

На любую из планет,

Где волков зубастых нет.

Мышки-крошки засмеялись:

- Мы летали, не боялись,

Высота-красота,

Ни единого кота!

Даже плюшевый медведь

Хочет к звездам полететь.

И с Большой медведицей

В синем небе встретиться.

При повторном чтении вызывать желание проговаривать фразы из текста.

Набор для игр с песком « Космос»

Крупный конструктор напольный мягкий и лего.

Обращение к родителям продумать подготовки и оформления игрового участка к весенне-летнему сезону.

Прогулка

Ф.р.

П.р.

Р.р.

«Наблюдение за галками»: отметить их поведение, своеобразный окрас и части тела, послушать как кричат галки, вызывать интерес миру птиц, изменения в жизни весной.

Логоритмич. упр. «Ракета». В. Волина,

А сейчас мы с вами, дети, Маршируют по кругу.

Улетаем на ракете.

На носки поднимись, Поднимаются на носки, тянут руки вверх, сомкнув их.

А потом руки вниз. Опускают руки.

Раз, два, потянись. Вновь тянутся вверх.

Вот летит ракета ввысь! Бегут по кругу на носочках.

вызвать эмоциональный отклик, двигательную активность

Упражнение «не сбей планеты» закрепить умение бегать змейкой с Варей, Витей, Ваней, Жасмин, Ариной, Мишей, Юлей, Кириллом.

Поручение трудовое: уборка цветника от сухой листвы (Дима, Полина, Степан), формировать трудовые навыки, ответственное отношение к поручению, его выполнению.

Ситуативная беседа «День космонавтики», закрепить в игре «Вопрос-ответ», знания по теме «Космос».

Самостоятельная игровая деятельность: рисуем цветными мелками «космос», закрепить в изодеятельности названия космических тел, их особенность.

Инвентарь для трудовой деятельности. Цветные мелки.

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещение группы)

Взаимодействие с родителями, социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

13 апреля, среда

«Профессия -космонавт»

2

3

4

5

6

7

8

Утро

Ф.р

П.р.

Соц-ком.

Р.р.

Худ-эст.р.

У. гим. комп4.14.

Беседа «Детям о Космосе»: формировать представление детей о космосе, профессии «космонавт», и о первом космонавте Ю. А. Гагарине;

пополнять словарный запас воспитанников (космос, космонавт, скафандр, ракета, планета) ; развивать память, внимание, речь детей, интерес к космонавтике;

воспитывать желание вести здоровый образ жизни, быть сильными, смелыми.

ПрезентацияДетям о космосе, продолжать формировать у детей представление о космосе.

Настольная игра «Разрезные картинки» - «Собери ракету» с Юлей, Ваней, Ариной, Мишей, Витей, закрепить названия геометрических фигур, развивать фантазию и образное мышление.

Поручение:Тимуру полить комнатное растение, аккуратно лить воду под корень, учить проявлять заботу, регулировать количество воды.

Рассматривание иллюстраций о космосе и ее героев расширить знания детей о первооткрывателях космоса, о действительности

Самостоятельная деятельность:

Раскраски – «Космическое настроение или таинственный космос», использовать разнообразный изо материал, по выбору детей, закрашивать детали аккуратно, не выходить за контуры.

Детские энциклопедии «Детям о космосе»

Игра с геометрическими фигурами.

Презентация

«Детям о космосе».

Раскраски – «Космическое настроение или таинственный космос»,

Участие в конкурсе «Этот чудесный космос».

НОД

Речевое развитие:

В. В. Гербова. Занятия по развитию речи средняя группа. Занятие 3. Обучение рассказыванию: работа с картиной-матрицей и раздаточными картинками

Цель.Учить детей создавать картину и рассказывать о ее содержа¬нии, развивать творческое мышление. Стр. 65.

Физкультура в зале

Пензулаева Л.И. Фuзкультурные занятuя в детском саду. Средняя группа. Конспекты занятий.Занятие 17. Основные виды движений.

Прыжки в длину с места «Кто дальше прыгнет». Метание мячей в вертикальную цель с расстояния 1,5 м способом от плеча. Отбивание мяча одной рукой несколько раз подряд и ловля его двумя руками (построение в произвольном порядке по всему залу).Подвижная игра «Совушка».

Прогулка

Ф.р

П.р.

Соц-ком.

Р.р.

Наблюдение за цветущим нарциссом: отметить что особенное выделяет этот первоцвет, необычная форма цветка и листьев

П.и. «Перелет птиц» развивать быстроту, ловкость.

Упражнять в беге врассыпную не наталкиваясь друг на друга.

Упражнение «Запусти ракету в небо» Упражнять детей в подбрасывании мяча двумя руками и ловле с Мишей, Ваней, Максимом, Варей.

Самообслуживание. Продолжать формировать умение опрятно одеваться на прогулку соблюдая определенную последовательность с Тимуром, Лерой, Максимом.

Ситуативная беседа «Почему у нас на клумбах так чисто и красиво»: учить замечать красоту природы, познакомить с деятельностью садовника: рыхлит, тяпает, грабит, копает.

Кормим птиц: проявлять заботу и внимание к миру птиц. Понимать, что еще птицам трудно найти корм. Самостоятельная игровая деятельность игры на малых игровых формах, развивать физические качества. Катание на самокатах, велосипедах.

Корм для птиц.

Шапочки «Перелетные птицы»

Мячи средние

Работа перед сном

Соц-ком.р.

Р.р.

П.р

Опытно-эксп. деятельность «Почему все падает на землю». Развивать логическое мышление, ввести в понятийный словарь «притяжение земли», «невесомость»

Сл. игра "Скажи куда полетел самолет": ориентировка в пространстве, называть направления противоположные друг другу с Ваней, Юлей, Ариной.

Слушание песен «Разукрасим все планеты» (Барбарики), «Облака белокрылые лошадки»., вызвать эмоциональный отклик, создать радостное настроение.

Игрушка самолет.

Предметы разной массы. Музыкальные записи песен

П.р.

Соц-ком. р.

Р.р.

Худ-эст. р.

Г. после сна

Комплекс 14.

Сюжетная игра «Космическая подготовка»:формировать знания детей о том, что космонавты много учатся и тренируются перед каждым полетом в космос. Обогащать игровой опыт. Развивать коммуникабельность; умение общаться во время игры. Воспитывать дружеские взаимоотношения.

Игры с прищепками «Создаем космические образы»

Развитие сенсорики, закрепление знаний основных цветов, формы, развитие мелкой моторики рук с Максимом, Витей, Юлей, Ариной, Ваней, Лерой, Аленой.

Рассматривание папки-передвижки «О тех, кто побывал в космосе», расширять знания о первооткрывателях космоса и их последователях.

Игры со счетными палочками «Придумай новый космический летающий комплекс»,развивать мелкую моторику, фантазию.

Физ. инвентарь

Наборы прищепок и предметных силуэтов. Папка –передвижка «О тех, кто побывал в космосе». Счетные палочки.

14 апреля, четверг

«Как мы видим Космос»

Прогулка

Ф.р.

П.р.

Р.р.

Наблюдение «К нам весна давно пришла»-называть признаки весны, расширять кругозор, внимательное отношение к изменениям в природе, погоде, испытывать эмоциональный настрой н Под. игра «Ждут нас быстрые ракеты»,развивать бег, не наталкиваясь друг на друга, принимать на себя роль, действовать в соответствии со словами игры.

Упражнение «Допрыгни до звезды», с Витей, Ариной, Юлей, Варей, Мирославом, закрепить умение подпрыгивать на месте вверх на двух ногах. Самообслуживание: закреплять умение самостоятельно, последовательно одеваться, обращаться за помощью к взрослому. Использовать вежливые слова.

Ситуативная беседа: «наш город» - закрепить знания о том что в городе есть улицы, перекрестки, большие здания, много торговых центров, памятников и др., расширять знания о городе.

Свободные игры с конструкторами: придумываем новые дома, формировать конструкторские способности.

Разные виды конструктора

Игровое пособие «Звезда».

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещение группы)

Взаимодействие с родителями, социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

15 апреля, пятница

«Чудесный космос»

2

3

4

5

6

7

8

Утро

Ф.р

П.р.

Соц-ком.

Р.р.

Худ-эст.р.

Ут. гим. комп4.14.

Беседа «Как я добираюсь утром в детский сад»,закрепить с детьми умение рассказывать о событиях из повседневной деятельности: ввести в словарь «пешком», «на транспорте».

Отгадываем загадки о космосе, небесных телах,учить соотносить описание предмета с отгадкой.

Д. игра «Чудесный мешочек», развивать умение описывать предметы на ощупь и в действительности.

Графическое упражнение «Помоги Белке и Стрелке добраться до космического корабля»:развивать моторику рук, координацию движений; усидчивость. Закреплять умение следить за правильной осанкой во время выполнения задания. Воспитывать аккуратность в работе с Ваней, Валерией, Юлей, Аленой, Витей.

Дид. игра

Самостоятельная деятельность: Предложить детям пластилин «Планеты солнечной системы»: формировать умение лепить самостоятельно по предложенной теме. Развивать мелкую моторику рук; усидчивость. Закреплять умение раскатывать пластилин круговыми движениями между ладонями.

Картинки «Ранняя весна»

Графические схемы, карандаши.

Изо. материал для лепки.

Хрестоматия.

Игровое пособие «Чудесный мешочек»

Буклет

«Безопасная Дорога от дома до детского сада»

НОД

Познавательное развитие: ознакомление с природой приобщение к социокультурным ценностям

С. Николаева Юный эколог. Система работы в средней группе детского сада.

Для работы с детьми 4-5 лет. Занятие «Весна в лесу» стр. 87.

Программное содержание. Познакомить детей с особенностями жизни леса в весенний период (становится теплее, снег тает, образуется много воды, которая впитывается в землю, начинают набухать почки на деревьях и кустарниках, появляется трава, крапива, мать-и-мачеха); формировать реалистические представления о жизни лесных животных (от спячки просыпается еж, из берлоги выходит бурый медведь, заяц и белка линяют – меняют шерсть (заяц становится серым, а белка – рыжей); все звери выводят потомство (зайчат, бельчат, медвежат, волчат, лисят), птицы поют, строят гнезда; в весеннем лесу светло, красиво, пахнет молодой зеленью); учить поддерживать воображаемую ситуацию.

Физкультура (на улице)

Пензулаева Л.И. Фuзкультурные занятuя в детском саду. Средняя группа. Занятие 18. Задачи.Повторить ходьбу и бег по кругу; упражнения в прыжках и подлезании: упражнять в умении сохранять устойчивое равновесие при ходьбе и беге по ограниченной площади опоры. Подвижная игра «Воробышки и автомобиль».

Игра малой подвижности «Найдем воробышка».

Прогулка

Ф.р

П.р.

Соц-ком.

Р.р.

Позн.-исследовате. деят. «Как мы дышим воздухом?»: помочь детям выявить воздух; познакомить с таким его свойством, как невидимость. Обогащать словарь детей понятиями «невидимый, заполнять, вдыхать, пузырьки»; развивать умение устанавливать связь между предметами и делать простейшие выводы. П .иг. «Ловишка», проговаривать слова, выполнять определенные движения, развивать бег врассыпную, не наталкиваясь друг на друга.

Игровое упражнение «Прокати мяч в ворота»с Витей, Мишей, Златой, Кириллом, Тимуром, Ваней, Максимом развивать глазомер, координацию движения, ловкость.

Сам. игровая деятельность рисование цветными мелками, развивать умения отражать в рисунке свои желания и умения, учится новому.

Тр.деятельность:сбор поломанных веточек на участке; воспитывать трудолюбие, желание помогать взрослым; формировать навыки коллективного труда; приучать к самостоятельному выполнению поручений.

Ворота, мячи.

Целлофановые пакетики.

Цветные мелки.

Инвентарь для трудовой деятельности.

Работа перед сном

Соц-ком.р.

Р.р.

П.р

Рассматривание рисунков и поделок о космосе, выполненных родителями совместно с детьми, оформление выставки «Таинственный космос», организация фото с работами выставки

Д.и. «Что лишнее»

с Аленой, Юлей Ариной, Мишей, Жасмин, Тимом закреплять умение классифицировать предметы, находить лишний, обосновывать свой выбор.

Чтение стихотворения «Вот звездное небо…»:развивать у детей интерес к книгам, знакомить со стихами о Космосе.

Заучивание считалки «Звездочет»: развивать речь, память.

Хрестоматия

Наборы карточек игры

«Что лишнее».

Поделки: рисунки и макеты по теме «Космос».