Конспект занятия по ознакомлению с окружающим для детей со сложными дефектами ТМНР первого года обучения на основе лексической темы «Весенняя капель»

Тема «Весна»

Цель:знакомство с явлениями природы, весенними признаками

Коррекционно-образовательные задачи:формировать представления о признаках весны (светит солнце, бегут ручьи, идет дождь), вводить в словарь понятия «ручей, дождь, вода», вызывать звукоподражание;

Коррекционно – развивающие задачи: развивать умение воспринимать вербальную инструкцию, развивать мелкую моторику в процессе продуктивной деятельности, стимулировать интерес к познавательной деятельности;

Коррекционно-воспитательные задачи поддерживать интерес к занятиям; поощрять инициативные проявления детей.

Оборудование:кораблик, прищепки, снег, бассейн;

Словарь: солнце, ручьи, вода, дождь, кораблик, мокрый, сухой.

Ход занятия:

Вводная часть. Психологический настрой:

Нам здороваться не лень. Всем привет и добрый день.

Если каждый улыбнется, что-то доброе начнется!

появляются первые листочки на деревьях.

нашей главной остановкой будет «Весна».

Пальчиковая гимнастика.

За окном сосулька тает

Ветер тучи рвёт в клочки

Разжимает, разжимает

Клён тугие кулачки

Прислонился он к окошку

А когда растает снег

Мне зелёную ладошку

Он протянет раньше всех.

Основная часть.

1.Постановка цели: «Посмотрите в окно. Что происходит со снегом? Почему он тает? Почему стало теплее, как вы думаете? Поговорим о весне!»

2. Знакомство с признаками весны с опорой на п/к. - Весной на улице солнце ярче светит, становится теплее, тает снег.

появляются первые листочки на деревьях.

Зима была очень холодной, и вся земля была покрыта снегом.

А весной солнце поднимается выше и начинает ярче светить.

3. Дидактическая игра «Подбери лучики»

-У нас тоже есть солнце, вот оно выглядывает из-за туч, но чего-то не хватает.

хватает на нашем солнце?!

Не хватает лучей! Давайте прикрепим лучики к солнцу.

нашему солнцу!

Игра « Лучики для солнца».

(«солнце», «туча» и прищепки)

4. Динамическая пауза

Звенит капель - стучим пальчиками по столу

Журчат ручьи, - переворачиваем ладошки

И солнце пригревает, - кулачок, «солнышко»

К нам возвращаются грачи - машем скрещенными ладошками

И снег повсюду тает. - поглаживающие движения ладонями

Игра « Тает снег».

5. Опытная деятельность (мокрый – сухой) - На улице еще лежит снег. Возьмите в руки снег. Он растаял. Вода. Руки мокрые. Вытрите руки – сухие! Салфетка сухая, промокните воду. Салфетка мокрая!

6.Упражнение на длительность воздушной струи.

воды, появляются ручьи.

-Весной часто дует свежий ветер. Дуйте!

Игра « Кораблик».

7.Выкладывание из морских камушков. - Весной тает снег, и появляются проталины (по контуру).

Итог:Сегодня мы познакомились с другим временем года - весной! Мы узнали, что весной на улице становится теплее, солнце светит, тает снег, бегут ручьи.

ярче, снег тает, текут ручьи и на деревьях появляются первые почки.

- Мы молодцы, очень хорошо занималась!

Дополнительный материал: ДА-ДА-ДА - течет вода! ДЫ-ДЫ-ДЫ – зацветут сады!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/495463-konspekt-zanjatija-po-oznakomleniju-s-okruzha