"Машины-помощники"

Сценарий квестигры для детей старшего дошкольного возраста

в рамках проекта «Ранняя профориентация дошкольников»,

«Машины - помощники».

ЦЕЛЬ: формировать представление детей о многообразии рабочих специальностях на машиностроительных заводах, развивать позитивные установки и уважительное отношение к рабочим профессиям.

ЗАДАЧИ: - закрепить названия машиностроительных заводов Ростовской области (Новочеркасский электровозостроительный завод-НЭВЗ, Ростовский вертолетный завод-РОСТВЕРТОЛ, Ростовский завод по строительству сельскохозяйственных машин –РОСТСЕЛЬМАШ);

- способствовать развитию связной речи, мышления, памяти, любознательности, активизировать и обогащать словарный запас детей;

- создавать условия для воспитания уважительного и доброго отношения к рабочим профессиям;

- поощрять желания работать в парах, в группах, учитывать мнение

партнеров, отстаивать собственное мнение, доказывать свою правоту.

МАТЕРИАЛЫ И ОБОРУДОВАНИЕ: Интерактивный экран, фотографии родителей на заводе, магнитная доска, геоконты Воскобовича, цветные резинки, карта Ростовской области, эмблемы заводов, картинки с изображением вертолета, электровоза, трактора, комбайна, различные виды конструкторов, тематические раскраски с рабочими профессиями, элементы рабочей одежды, инструменты, магнитные геометрические фигуры.

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА: беседы о рабочих профессиях родителей, работающих на машиностроительных заводах Ростовской области, просмотр видеофильма «Технические сказки», предоставленный заводским музеем завода НЭВЗ, рассматривание рабочих инструментов и специальной защитной одежды. Конструирование из различных конструкторов- вертолета, трактора, электровоза. Просмотр отрывка из фильма «Старик Хоттабыч».

Организационный момент:

Станем рядышком по кругу,

Улыбнемся мы друг другу.

Если каждый улыбнется,

Утро доброе начнется!

В: Ребята, сегодня в нашем саду состоится грандиозное событие – квест-игра «Машины - помощники».

А кто знает, что такое квест? Квест- это поиск. Вы готовы к поискам? Вы готовы к испытаниям? Все, что нас окружает, создается руками человека, энергией, фантазией, его умом и мастерством. Выполняя задания, вы продемонстрируете свои таланты и умения. За каждое правильно выполненное задание вы получите фишку. В конце игры вы обменяете ваши фишки на… . А об этом, вы узнаете в конце игры!

Итак, вперед!

ХОД ИГРЫ:

1 задание. «Отгадай»

Нужно отгадать на каком виде транспорта мы отправимся в путь?

Мимо рощи, мимо сада
Мчит без дыма и без пара,
Паровозу - брат родной.
Кто же братцы он такой? ( Электровоз)

В: Правильно, впереди- электровоз! А за ним вагоны,кто управляет Электровозом? (Машинист).При помощи чего движется Электровоз? (при помощи электричества). Что перевозитЭлектровоз?

(Перевозит грузы, пассажиров в вагонах)

В: Правильно ответили, молодцы. 1 фишку получили.

(дети отправляются в спортивный зал, имитируя звук движущегося поезда).

- Эй ребята становись!

И в вагончики садись!

В путь далекий уезжаем!

Приключения ожидаем!

Ту-Ту!

Дети «заезжают» в спортивный зал, на стенде висит макет карты Ростовской области. Вокруг карты размещены фотографии заводов: «Роствертол», «Ростсельмаш», «НЭВЗ». И, фотографии продукции этих заводов: вертолет, комбайн, трактор, электровоз.

В: Ребята, что вы видите перед собой, что за листик на стене? А это, что за кружки? Фотографии?

Д: Это карта Ростовской области, она похожа на листок с дерева, а кружками обозначены города. А на фотографиях изображены заводы Ростовской области РОСТВЕРТОЛ, НЭВЗ, РОСТСЕЛЬМАШ и машины , которые собирают на этих заводах

В: Правильно, наша Ростовская область знаменита заводами на которых собирают эти чудесные машины.

2 задание. «Чей дом?»

Нужно соединить ленточкой завод и машину, которую собирают на данном заводе. Ответить о назначении этих машин, почему их называют помощниками человека?

Д: (предполагаемые ответы детей). Электровоз тянет состав из вагонов, в которых находится груз; вертолеты бывают разного назначения- полицейские, спасательные, медицинские, спортивные; тракторы пашут землю, копают ямы, комбайны помогают человеку собрать урожай зерновых.

В: Молодцы, вы ответили правильно на эти вопросы! Получают 4 фишки.

Слышится шум. В зал с заходит, оглядываясь, охая, потирая спину СтарикХоттабыч.

В: Что происходит, что случилось? Дедушка, вы за кем в сад пришли? За внуками? Как фамилия, из какой группы?

С.Х.: Что ты уважаемая, я летел и вдруг упал, столкнулся серебристой птицей, она очень громко кричала и крыльями махала.

В: Вот новости, а на чем вы дедушка летели?

С.Х.: Как на чем, на ковре-самолете, на чем еще могут летать волшебники. Летел, а внизу змеи страшные по дорожкам ползли , ту- ту- у- у- у кричали. Я наверно в страну железных драконов попал? А заклинанья волшебные не помню, забыл, после падения.

В: Не ушиблись? Присядьте, отдохните, не бойтесь! Вы здесь в безопасности. Ребята, с кем или с чем Старик Хоттабыч мог столкнуться?

Д: Это птица- вертолет, а змея-поезд….(предполагаемые ответы детей)

Д: Вот послушай дедушка загадки:

Он стрекозу напоминает, Земля дрожит,

С места в облака взлетает Силач бежит.

Отправляется в полет Тянет за собой,

Настоящий … (Вертолёт) Хвост огромный- стальной. (Электровоз)

Д: (Показывают фотографию вертолета и поезда)

С.Х.: Да, СТРЕКОЗА, точно стрекоза! Точно я ее видел, когда летел. И змею железную видел точно такую. Ох, я несчастный, лучше сидел бы, еще 500 лет в бутылке. А железный дракон по полю полз, почему? Да да. Впереди лапа с когтями, землю роет, рычит, злой наверное.

Д: Вот послушай:

Вместо лошади теперь
На полях послушный «зверь»,
Пашет плугом из металла…
Земледельцам легче стало!

(Трактор)

В: Ребята объясните Хоттабычу, что он в поле увидел! Что это - помощники машины.

Д: (Ответы объяснения детей).

С.Х.: Волшебство, точно какое -то новое волшебство. Вы такие маленькие и так много знаете, а как такие «машины помощники» сделать?(Дети отвечают)

В: Где собирают эти машины? Кто придумывает машины?

Д: На заводах!

Завод – это стены,

Цеха и станки

Но все в нем мертво

Без рабочей руки

Завод- это ты

Завод- это я

Завод- это дружных рабочих семья.(Предполагаемые ответы детей)

Придумывают-конструкторы, а собирают, строят, делают детали, изготавливают, ремонтируют – рабочие.

В: Вы, молодцы! За то, что так хорошо все разъяснили нашему гостю– получаете еще 3 фишки.

3 задание. «Конструктор»

В: Ребята, а сейчас, у нас с вами -испытание. Нужно на магнитной доске «построить» из геометрических фигур «Поезд», «Вертолет», «Трактор».

(Дети собирают, Хоттабыч смотрит)

В: Молодцы! Еще 3 фишки заработали.

4 задание. «Рабочие профессии»

В: На заводе много рабочих профессий, профессия – это труд, которому человек посвящает всю свою жизнь и приносит пользу обществу. Чтобы выполнять определенную работу, им надо иметь особые инструменты или обладать особыми качествами. Я буду показывать инструмент, а вы отвечать. Что за инструмент? Или прибор, или машина? И, для какой рабочей профессии он нужен? Какими качествами должен обладать рабочий данной профессии.

Сварочная маска: (предполагаемые ответы детей)-защитная маска; сварщик; аккуратный, выдержанный, внимательный, не боится трудной работы.

Малярная кисть: - кисть; маляр; аккуратный, с хорошим зрением, внимательный, здоровый.

Изоляционная лента: - обмоточная лента; изолировщик; внимательный, аккуратный, усидчивый, терпеливый, выдержанный.

Подъемный кран (игрушка): - Подъемный кран; крановщик, внимательный, точный, аккуратный, не боится высоты, не болеет, обладает быстрой реакцией.

Рисунок токарного станка: - токарный станок; токарь, аккуратный внимательный, осторожный, воспитанный, дисциплинированный.

Рулетка: - измерительные приборы, контролер, внимательность, точность, память, аккуратность, дисциплинированность.

В: И это только часть рабочих профессий, которые нужны на заводах. Их гораздо больше. За правильные ответы вы заработали 2 фишки.

В: Все рабочие очень пунктуальные- это значит, что все они ходят на работу к нужному времени, не опаздывают, всегда вовремя приступают к работе. Конечно, у них есть перерыв, чтобы пообедать и немного отдохнуть.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

(выполняют музыкальную разминку)

А сейчас мы отдохнем

Потрудились –отдохнем

Встанем глубоко вздохнем

Руки в стороны, вперед

Вправо-лево поворот

А теперь, шаги на месте

Очень весело конечно!

Улыбнулись, потянулись

В цех к себе опять вернулись.

В: На заводе очень много различных цехов. Цех - такое помещение, в котором могут расположиться собираемые машины, рабочие, оборудование, станки. Для удобства там есть шкафчики , почти как у вас в саду, чтобы переодеться в рабочую форму.

5 задание. «Рабочая одежда»

В: Из предложенных предметов одежды выбрать те вещи, которые являются рабочей формой и объяснить ее назначение.

Д: Дети сортируют предметы обычной одежды и рабочей одежды.

В: Молодцы ребята, эта одежда не только удобная, но и защищает рабочего от вредного воздействия: сварки, краски и т.д.

В: Сейчас мы с вами пройдем в самый главный цех на заводе- цех сборки машин. (Предлагает переодеть Хоттабыча в спец одежду).Еще 1 ваша фишка.

6 задание. «Сборка»

В: Ребята перед вами несколько видов конструктора. Задание такое: выбрать конструктор и за время, которое отмеряют наши часы, собрать модель. Внимание! На выбор! Или вертолет, или трактор, или поезд. А наш уважаемый гость Хоттабыч наблюдает и учится (герой, достает песочные часы из кармана). Девочка Варя Г. рассказывала, что ее мама работает контролером на заводе, вот Варя и проверит ваши работы вместе с Хоттабычем.

В: За эти модели получают фишки

Д: (выбрав конструктор собирают модели, выставляют, показывают).

С.Х.: Многоуважаемая, как такая маленькая машинка может быть помощником человека? Ха-ха! На этих машинках даже не прокатиться.

В: Послушаем наших детей (дети отвечают)

В: Наши дети, когда играют придумывают что-то новое, чего не было раньше, фантазируют, представляют, вот они вас и прокатят на придуманной «машине помощнике», покажут, как умеют играть.

Д: (Дети сооружают из физкультурных блоков поезд и приглашают героя прокатиться вместе под веселую песенку), Хоттабыч благодарит.

В: И заключительное испытание. Ваши фишки я обмениваю на два конверта в них заключен ребус. В одном конверте рисунок «машины», в другом рисунок «строителя». Решив правильно ребус, вы узнаете, как называется профессия, которой ваши родители посвятили свою жизнь, работая на заводах нашей области.

Д: МАШИНоСТРОИТЕЛЬ!

Молодцы! Вы заработали фишки. За то, что вы проявили свои таланты и умения я обмениваю их на раскраски о машиностроителях и замечательных «машинах помощниках» людей, и каждому сладкий приз. И уважаемому Хоттабычу дарим раскраски, чтобы он раскрашивал и запоминал какие есть рабочие профессии.

(Герой благодарит детей,прощается)

РЕФЛЕКСИЯ:

В: С кем вы сегодня встретились? (Ответы детей)

Что не знал Хоттабыч о машинах?

Какая самая главная профессия на заводе?

О каких заводах узнал волшебник? Что собирают на этих заводах?

В: Предлагаю вам отправиться в группу, рассмотреть и раскрасить наши раскраски «Картинку изучай- работу выбирай»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/496437-mashiny-pomoschniki