Утренний круг «Весна»

Тема дня:

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Стихотворение недели

Р. Сефа «Мама» Кто мне песенку споёт? Кто рубашку мне зашьёт? Кто меня накормит вкусно? Кто смеётся громче всех, Мой услышав звонкий смех? Кто грустит, когда мне грустно?.. Ну конечно ж – это Мама.

Утреннее приветствие

С добрым утром! С новым днём! С новым солнцем за окном!
Утро доброе встречай! День хороший начинай!

Обмен новостями

Дежурный определяет, кто сообщает новость (по наличию в одежде……цвета).Тот и поделится с нами интересными новостями. (другие дети слушают и задают вопросы). Дети озвучивают и обсуждают всё новое, что они услышали и увидели накануне. Как правило, обмен фактами происходит в форме монолога ребёнка — реакции на вопрос взрослого.

Дети рассказывают, что узнали за неделю.

Пальчиковая гимнастика

Первые подснежники

(Ладошки сжать друг с другом и округлить – «Тюльпан»)

Я в руках несу. (Сжать ладони в кулачки, держать перед собой)

Нежные цветочки Маме подарю. (Вытягиваем руки вперед, ладони вверх)

Будь всегда красивой, Нежной, как цветы. (Обводим овал лица)

Хорошо, что рядом Есть со мною ты. (Прижать ладони к груди)

Мамины помощники

Что за шум на кухне этой? Будем жарить мы котлеты

Мясорубку мы возьмем, Быстро мясо провернем.

Миксером  взбиваем дружно. Все, что им для крема нужно.

Чтобы торт скорей испечь, Включим  мы электропечь.

Электроприборы — это чудо! Жить без них нам было б худо.

Обмен информацией

Работа с календарем; - сколько сегодня всего детей, сколько сегодня девочек, сколько сегодня мальчиков, кого больше, кто отсутствует. Что сегодня нам предстоит делать, что интересного заметили в группе.

Динамическая пауза

«Подарок маме»

Мамочка, мамуля, (идут по кругу, взявшись за руки). Так тебя люблю я! (останавливаются, прижимают руки к груди). Я платок тебе дарю,(протягивают руки вперёд). Вот как я тебя люблю! (идут по кругу, взявшись за руки).

Мамам дружно помогаем: Сами в тазике стираем.

И рубашки, и носочки Для сыночка и для дочки. (Наклоны вперёд, движения руками, имитирующие полоскание.)

Через двор растянем ловко Для одежды три верёвки. (Потягивания — руки в стороны.)

Светит солнышко-ромашка, Скоро высохнут рубашки. (Потягивания — руки вверх.)

Мама-слониха топает тихо (шагают тихо), а слоненок Ромка топает громко (шагают, высоко поднимая колени). Топает, пляшет (пляшут вприсядку), хоботочком машет (машут рукой).

Игра-

тренинг

«Назови ласково»

мама — мамочка, мамуля, матушка (бабушка, сестра, тетя).

«Подбери признак»

мама (какая?) — ... (сестренка, бабушка, воспитательница).

«Что делает мама?»

Предлагаем ребёнку рассмотреть картинки и вспомнить, что делает мама дома, ответить на вопрос: «Что делает мама?».

«Скажи наоборот»

на подбор антонимов.

Бабушка старенькая, а мама - ...

Мама высокая, а ты -

"Помощник"

на умение изменять глаголы по временам.

Я мою сегодня пол - завтра я пол ... (вымою) - вчера я пол ... (вымыл).

Я стираю снйчас белье - завтра я белье ... - вчера я белье

Планирование дня

Подведения итога утреннего сбора, что бы дети хотели узнать? Чем сегодня будем заниматься (выставление определенных карточек в зависимости от ООД)

Заключение

Музыкальная разминка, перед НОД

Тема дня:

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Стихотворение недели

И. Токмакова «К нам весна шагает». К нам весна шагает Быстрыми шагами, И сугробы тают Под её ногами. Чёрные проталины На полях видны. Видно очень тёплые Ноги у весны.

Утреннее приветствие

С добрым утром! С новым днём! С новым солнцем за окном!
Утро доброе встречай! День хороший начинай!

Обмен новостями

Дежурный определяет, кто сообщает новость (по наличию в одежде……цвета). Тот и поделится с нами интересными новостями. (другие дети слушают и задают вопросы). Дети озвучивают и обсуждают всё новое, что они услышали и увидели накануне. Как правило, обмен фактами происходит в форме монолога ребёнка — реакции на вопрос взрослого.

Дети рассказывают, что узнали за неделю.

Пальчиковая гимнастика

К нам Весна лишь заглянула

(протягивают руки вперед). В снег ладошку окунула Руки внизу, (перпендикулярно корпусу) И расцвел там нежный, (руки соединяют в бутон на уровне глаз). Маленький подснежник (медленно раздвигают пальцы («цветок раскрылся»))

Нежный цветок появился в лесу

Из кистей обеих рук, соединённых в запястьях – «Цветок». Первым встречает он солнце, весну. «Солнышко» из обеих рук. Утром весенним раскрыл лепесток, Соответственно. В мягкой землице его корешки. Соединить ладони тыльными сторонами, пальцы опустить вниз.

Снег на солнце тает

Руки ладонями вниз разведены в стороны.

И ручьём стекает. Обе руки ладонями вниз двигаются в одну сторону.

Обмен информацией

Работа с календарем; - сколько сегодня всего детей, сколько сегодня девочек, сколько сегодня мальчиков, кого больше, кто отсутствует. Что сегодня нам предстоит делать, что интересного заметили в группе.

Динамическая пауза

Медведь весной проснулся (далее движения по тексту),

Потянулся, улыбнулся, Повертелся, огляделся, Почесался, причесался. Наклонился, Водой из ручья умылся (тянутся вверх на носках, руки в стороны. Далее движения по тексту) Нарядился и пошел по лесу Куролесить. Берегись, лесной народ, Зверь голодный идет! (ходьба по-медвежьи).

Улыбаются все люди.  Весна, весна, весна! (дети говорят улыбаясь).   Она везде, она повсюду! (Красна, красна, красна - повороты). По лугу, лесу и поляне.(Идет, идет, идет – шагают на месте). На солнышке скорей погреться. (Зовет, зовет, зовет – руки «рупором»).  И в ручейке лесном задорном, (Звенит – 3 раза, щелчки пальцами). И все живое сразу слышит (Весенний звон – 2 раза, хлопки).

Игра-

тренинг

Планирование дня

Подведения итога утреннего сбора, что бы дети хотели узнать? Чем сегодня будем заниматься (выставление определенных карточек в зависимости от ООД)

Заключение

Музыкальная разминка, перед НОД