Конспект интегрированного занятия «Космос»

Конспект интегрированного занятия по аппликации

в подготовительной группе
Тема: «Космос»

Образовательные области: Художественно-эстетическое развитие, познавательное, социально-коммуникативное, физическое развитие.
Цели:
1. Расширить представление о покорении космоса.
2. Учить детей составлять гармоничные образы ракет из отдельных элементов (прямоугольники, треугольники, круги).
3. Активировать способы вырезания прямоугольников, треугольников, кругов.
4. Развивать комбинаторные и композиционные умения: составлять варианты изображения ракет из нескольких частей, красиво располагать на композиционной основе ( изображение звёздного неба).
5. Воспитывать гордость за достижения своей страны, желание быть похожими на героев космоса.
Предварительная работа: Разучить игру «Ракеты».
Материалы и оборудование:
Наглядные: изображение выполненной работы «ракета», композиция «звёздное небо», презентация «космос», ноутбук, звёзды с заданиями, обручи для игры.
Раздаточные: Цветная бумага, белая бумага, клей, подставки для кисточек, кисточки для клея, салфетки, клеенки, ножницы.

Ход:
- Дети, что изменилось в нашей группе? Что появилось?
Дети замечают, что появился плакат с изображением звездного неба, большая звездочка и несколько маленьких.
- Как вы думаете, почему здесь появилось это звездное небо? Что за праздник мы отмечаем в апреле?
Ответы детей.
- В апреле 12 числа в нашей стране отмечают праздник – День космонавтики. 12 апреля 1961 года, это 53 года назад, произошел первый полет человека в космос.
- Ой, ребята, на этой звездочке записка для нас! Здесь написано:
«Ребята, помогите нам украсить звездное небо ракетами и выполните задания обозначенные звездочками. Выполняйте задания по порядку. С уважением звездочки».
- Ребята, ну что, поможем звездочкам, выполним задания?
- Тогда смотрите по сторонам и ищите звездочку с цифрой 1 (дети находят).
- Сейчас мы узнаем первое задание.
Задание такое: Перед нами 3 картинки, на которых изображены люди в специальных костюмах. Нужно узнать на них космонавта.
Ребята выполняют задание. Объясняют, почему они выбрали этот портрет.
- Молодцы ребята!
- Как вы думаете, каким должен быть космонавт? (ответы детей).
- Верно, ребята. У космонавта должно быть крепкое здоровье. Он должен быть сильным, выносливым, потому что во время космического полёта человек испытывает огромные перегрузки. Космонавты очень умные люди, они знают и умеют работать с разными приборами.
- Молодцы. Мы справились с заданием. Ну, теперь нужно поискать следующую звездочку. Какая же цифра по порядку идет следующей? (ответы детей) Подойдём к ней.
- Ребята, вы молодцы – нашли звездочку номер 2.

Я читаю задание:«Выполнить физминутку, набраться сил для следующего задания».
Физминутка:
Мы идём на космодром - ходьба.

И посмотрим всё кругом - повороты туловища
Видим белую ракету - поднести руку к бровям.
Высотой с огромный дом - руки поднять вверх.
Вышел из неё пилот - ходьба.
Посмотрел на звездолёт - поднести руку к бровям.
И сказал: «Привет ребята! - помахать рукой влево-вправо.
Вот и смена нам растёт! – руки вперед
Вы скорее подрастайте - руки вверх, подняться на носках.
Тренируйтесь, закаляйтесь - руки в стороны, к плечам.
Космонавтов наш отряд будет вас увидеть рад - ходьба.
- Кто заметил у себя на столе следующую звездочку, поднимите ее и назовите номер (ответ ребенка 3).

Я читаю третье задание: Сделайте из бумаги то, на чем можно полететь в космос. И приклейте свои поделки на звездное небо.
- На чем можно полететь в космос? (ответы детей)

-Правильно, на ракете. Ребята, посмотрите, какую ракету мы с вами сделаем.

- Она состоит из геометрических фигур. Назовите их (ответы детей).
- Правильно.
- Это прямоугольник, круги и треугольники.
- Как они располагаются? (ответы детей).
- Я предлагаю вам сделать ракеты яркими, разноцветными.
Выполнение работ.Дети наклеивают ракеты на белый фон. Затем вырезают их по контуру. Готовые ракеты наклеиваются на композиционную основу «звездное небо». Дети становятся перед «звездным небом».
- Полюбуйтесь, какая интересная у нас получилась работа! А сколько наших ракет отправилось к звёздам? (дети считают)
- А теперь давайте найдем следующую звездочку с заданием.

Дети находят звездочку номер 4. Задание для воспитателя – рассказ по презентации о космосе. Смотрят и слушают.
Презентация
Слайд 1: Звёздное небо. Ребята, в небе много звезд. Настолько много, что мы не сможем их посчитать. Лучше всего звёзды видны ночью. Днем нам мешает их разглядеть яркий солнечный свет.
Слайд 2: Ю.А.Гагарин и его ракета «Восток-1». Здесь изображен Гагарин на фоне вида земли из космоса. Он стал первым человеком, совершившим полет в космос. 12 апреля 1961 года он совершил взлёт на корабле «Восток-1». Он облетел один раз вокруг земли за 108 минут и приземлился на парашюте в 10 км от заданной точки.
Слайд 3: С.П.Королев. Здесь изображен первый конструктор, создавший ракету для Гагарина. Благодаря его упорству, уму и была создана первая ракета.
Слайд 4: Вид земли из космоса. Посмотрите, ребята, как выглядит наша земля из космоса. Именно такой видят ее космонавты, когда летают в космос. Она очень красивая.
Слайд 5: Белка и Стрелка. Первыми в космос полетели не люди, а животные. Вот именно эти собаки побывали в космосе.
Слайд 6: Вот так выглядят космонавты, выходящие из ракеты. На космонавте особая одежда, которая защищает его от сильного холода в космосе и помогает ему дышать. А еще есть особенный шланг, необходимый для того, чтобы космонавт мог вернуться назад, внутрь ракеты.
Слайд 7: Это старт ракеты с космодрома.
Слайд 8:Терешкова В. Это первая из женщин, побывавших в космосе. Её зовут Валентина Терешкова.
Слайд 9: МКС. Это международная космическая станция. Международная потому, что здесь бывают космонавты не только из России, но и из других стран. Здесь они живут по нескольку месяцев и выполняют научные исследования. Космическая станция означает, что она находится в космосе постоянно. А космонавты прилетают и улетают на космических кораблях.
Слайд 10: Тренировка космонавтов. Вот так космонавты тренируются на земле. Для этого придумали много тренажеров.
- Ну что, ребята, остались ли у нас еще звезды с заданиями.

Дети находят звезду номер 5. И там задание: игра «Ракеты»
Игра «Ракеты»:
По краям группы раскладываются обручи-ракеты. Играющих больше, чем ракет. Дети встают в круг и берутся за руки. Проговаривая текст, идут по кругу.
Ждут нас быстрые ракеты для полётов на планеты.
На какую захотим, на такую полетим.
Есть у нас один секрет: опоздавшим места нет!
После последних слов дети разбегаются и занимают ракеты. Кому не хватило, выбывает.
- Ребята, есть ли еще звезды?

Дети находят звезду 6. Там написано: «Молодцы ребята, вы справились со всеми заданиями! Спасибо вам! До новых встреч! С уважением к вам звездочки!»

- Ребята, давайте каждый из вас оценит – как он работал на занятии. Если отлично – поднимите 2 руки. Если сегодня у вас не все получилось, то 1 руку.

- На этом наше занятие окончено.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/496805-konspekt-integrirovannogo-zanjatija-kosmos