Повышение квалификации
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
30.05.2022
Методическая разработка образовательной деятельности с детьми подготовительной группы на тему «О чём расскажет нам весна» (с элементами экспериментирования)
Цель: помочь детям активизировать личный опыт по теме «Весна» на основе систематизации и обобщения ранее сформированных представлений, развивать умения использовать его в процессе совместной деятельности.
Задачи: образовательные (обобщить и систематизировать представления о первом месяце весны - марте; активизировать и пополнить словарь; продолжать учить детей составлять связный рассказ, используя сложные предложения; формировать связную речь; совершенствовать грамматический строй речи; вызывать желание больше узнавать о временах года и природных явлениях); развивающие (развивать фонематический слух, умение вслушиваться в слова, понимать их значение; развивать внимание, речь, логическое мышление, умение анализировать; развивать двигательную активность, создавая положительный эмоциональный настрой; развивать навыки моделирования); воспитательные (воспитывать желание заботиться о природе; воспитывать навыки сотрудничества в совместной деятельности).
Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие»
Предпосылки учебной деятельности: проявляют умение слушать; проявляют интерес к участию в совместных играх; отвечают на вопросы воспитателя; проявляют положительные эмоции при физической активности во время динамической паузы.
Словарная работа: маршрут, приметы, картинка-схема, макет, ярус, этажи леса.
Индивидуальная работа: следить за правильным построением предложений, правильным образованием окончаний.
Методические приемы: коммуникативный (беседа, загадки, вопросы к детям, составление рассказа по картинно-графическому плану, поощрение); наглядно-демонстрационный (рассматривание картины, картинно-графического плана, картинок-схем, природного материала ); игровой (игра на внимание "Так бывает или нет"); продуктивный (моделирование объекта); двигательный (подвижная игра "Путешествие на поезде").
Задачи: образовательные (обобщить и систематизировать представления о первом месяце весны - марте; активизировать и пополнить словарь; продолжать учить детей составлять связный рассказ, используя сложные предложения; формировать связную речь; совершенствовать грамматический строй речи; вызывать желание больше узнавать о временах года и природных явлениях); развивающие (развивать фонематический слух, умение вслушиваться в слова, понимать их значение; развивать внимание, речь, логическое мышление, умение анализировать; развивать двигательную активность, создавая положительный эмоциональный настрой; развивать навыки моделирования); воспитательные (воспитывать желание заботиться о природе; воспитывать навыки сотрудничества в совместной деятельности).
Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие»
Предпосылки учебной деятельности: проявляют умение слушать; проявляют интерес к участию в совместных играх; отвечают на вопросы воспитателя; проявляют положительные эмоции при физической активности во время динамической паузы.
Словарная работа: маршрут, приметы, картинка-схема, макет, ярус, этажи леса.
Индивидуальная работа: следить за правильным построением предложений, правильным образованием окончаний.
Методические приемы: коммуникативный (беседа, загадки, вопросы к детям, составление рассказа по картинно-графическому плану, поощрение); наглядно-демонстрационный (рассматривание картины, картинно-графического плана, картинок-схем, природного материала ); игровой (игра на внимание "Так бывает или нет"); продуктивный (моделирование объекта); двигательный (подвижная игра "Путешествие на поезде").

Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.

Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Преподавание математики и физики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Основы логопедической работы с детьми дошкольного возраста»
- «Реализация Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности в образовательном процессе»
- «Особенности логопедической работы при нарушениях интеллектуальной деятельности, сенсорных и двигательных дефектах»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя английского языка»
- «Заместитель директора по УВР: организация и содержание профессиональной деятельности»
Курсы переподготовки
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.