Сюжетно-ролевая игра «Космос далекий и близкий»

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области основная общеобразовательная школа № 21 имени Героя Советского Союза Е.А. Никонова города Новокуйбышевска городского округа Новокуйбышевск Самарской области структурное подразделение "Детский сад "Терем - теремок"

Сюжетно-ролевая игра для старших дошкольников

« Экскурсия в музей «Космос далекий и близкий».

Подготовили и провела

воспитатель

высшей квалификационной категории

Белякова И.А.

г. Новокуйбышевск 2021г

Сюжетно-ролевая игра «Экскурсия в музей «Космос далекий и близкий».

Цель: Расширять представления о космосе и космонавтах. Продолжать знакомить детей с достижениями российских ученых в мире космонавтики.

Задачи:

• Использовать игру для формирования разнообразных интересов и способностей детей.

• Способствовать расширению представлений детей о внешнем строении земного шара, о появлении жизни на планете, о состоянии поверхности Земли до возникновения жизни, о появлении воды, возникновении и развитии первых живых существ, о науке палеонтология;

• Способствовать развитию у детей умения устанавливать причинно-следственные связи, высказывать собственные суждения, предположения, доказывать свои мысли, делать соответствующие выводы.

• Развивать инициативу, организаторские и творческие способности детей.

• Расширять представления детей о музее космоса, о профессиях людей, работающих в музее:экскурсовод , билетер смотритель , реставраторы , кассир , гардеробщик, сотрудники научной лаборатории,

• Формировать у детей реалистические представления о труде взрослых людей;

• На основе расширения знаний об окружающем, расширять представления о разнообразии народного искусства.

• Побуждать к стремлению высказывать суждения по поводу увиденного, собственное понимание художественного образа, выставочного экспоната, формировать целостный образ выставки;

• Нацеливать детей на самостоятельное распределение ролей и умению действовать в соответствии с ними;

• Отображать в игре события общественной жизни, поведения в культурных местах, учить внимательно, доброжелательно относиться друг к другу;

• Развивать речь, обогащать словарь детей.

• Воспитывать патриотические и интернациональные чувства, любовь к Родине

• Воспитывать интерес к посещению музея, культуру поведения понимание необходимости соблюдения некоторых правил, стремление к бережному отношению к музейным предметам, эмоциональный отклик на произведения красоты;

2.Подготовка к игре: « Экскурсия в музей «Космос далекий и близкий».

3. Перспективный план подготовки к игре « Экскурсия в музей»

4. Ход игры:

Воспитатель предлагает детям вспомнить как организовывали в детском саду музей «Солдату, победившему войну» к Дню Победы, вспомнить как ходили в музей художественный, и из краеведческого музея привозили в детский сад передвижную выставку экспонатов.

Воспитатель предлагает детям организовать игру «Экскурсия в музей « Космос далекий и близкий». Спрашивает у детей - кто работает в музее? Для чего нужны музеи? Что есть в музее? Предлагает распределить роли: билетера, гардеробщика, смотрителя, экскурсовода, реставратора, научных работников экспериментальной лаборатории. Воспитатель предлагает детям самостоятельно распределить роли (если дети не могут распределить самостоятельно, то на помощь придет воспитатель).

Дети, исполняющие роли занимают свои места и готовят рабочие места:

Билетер– касса, телефон, деньги, билеты, журнал, часы.

Экскурсовод - указка, телефон, проспекты, журнал.

Реставратор - стол, стул, журнал, ручку, кисточка, краски, клей, проволока, нитки.

Научные сотрудники  – стол, стул, лупу, салфетка, халат, пипетка, шары, молоко, краски, мензурки.

Смотритель - программки-проспекты, журнал учета посетителей, телефон.

Артисты – костюмы, музыкальные инструменты.

Экскурсанты проходят в музей приобретают билеты, сдают вещи в гардероб, получают номерки. Смотритель встречает экскурсантов, проводит их к выставке. Экскурсовод встречает экскурсантов, рассказывает об экспозициях, отвечает на вопросы, демонстрирует экспонаты. Экскурсанты приходят на выставку в музей, слушают экскурсовода, задают вопросы об экспозиции, фотографируют экспонаты, делятся впечатлениями, от увиденного. Артисты надевают костюмы, готовятся к выступлению.

Научные сотрудники проводят опыты-эксперименты. Реставратор проводит осмотр выставки, отбирает экспонаты для реставрации, работает над экспонатами. В зале космические просторы дети могут собрать ракеты из конструктора, нарисовать рисунки на тему космос

В конце экскурсии приобретают памятные сувениры- магнитики, оставляют записи в книге отзывов (рисую смайликов).

Проблемная ситуация:

1. Экскурсант зашел в музей с мороженым.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/497842-sjuzhetno-rolevaja-igra-kosmos-dalekij-i-bliz