- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Перспективный план по сенсорному развитию детей младшего возраста
4679
0
Перспективный план по сенсорному развитию детей младшего возраста
на 2012-2013 учебный год.
Воспитатель Н.Н. Дубинина
Программные задачи
ЦВЕТ: закреплять знание названий основных цветов (красный, синий, зеленый, желтый, белый, черный), познакомить с оттенками (розовый, голубой, серый). Учить детей подбирать цвет, соответствующий определенному предмету.
ФОРМА: учить детей различать геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, обследовать их форму, используя осязание и зрение; учить называть геометрическую фигуру и описывать ее.
КОЛИЧЕСТВО: учить детей составлять группы из отдельных предметов и выделять один предмет; различать понятия "один" и "много"; учить сравнивать предметы, пользуясь приемами наложения и приложения предметов одной группы к предметам другой; определять равенство по количеству входящих предметов; подвести к пониманию отношений "один", "много", "ни одного".
ВЕЛИЧИНА: учить сравнивать два предмета по размеру (длиннее - короче, выше - ниже, больше - меньше); учить сравнивать предметы контрастных и одинаковых размеров по длине, ширине, высоте, пользуясь приемами наложения и приложения; при определении размера обозначать результат сравнения словами: длинный - короткий, длиннее - короче; широкий - узкий, шире - уже; высокий - низкий, выше - ниже; большой - маленький, больше - меньше.
ОРИЕНТИРОВКА В ПРОСТРАНСТВЕ: помочь детям определять пространственные направления от себя: справа (направо), слева (налево), впереди (вперед), вверху (вверх), внизу (вниз); учить различать правую и левую руки.
месяц | цвет | форма | количество | величина | Ориентировка в пространстве |
Сентябрь | "Соберем букет из осенних листьев" (красный, желтый, зеленый) | "Что катится" | "Лиса и зайцы" | "Спрячь в ладошку" | "Возьми в руку" |
Октябрь | "Ниточки для шариков" | Разложи фигуры по местам" | "Сколько грибов в лукошке" | "Подбери листочки" | "Найди игрушку" |
Ноябрь | "Найди предметы такого же цвета" | "Найди такую же фигуру" | "Чего больше" | "Две башни" | "Сделай как я" |
Декабрь | "Назови цвет" | "Угадай форму предмета" | "Найди пару" | "Найди маму" | "Кукольная комната" |
Январь | "Угадай, какого цвета одежда" | "Чудесный мешочек" | "Поставь машину в гараж" | "Разные ножки идут по дорожке"(большой - маленький, длинный - короткий) | "Зеркало" |
Февраль | "Игрушки для подружки" | "Нарядные бусы" | "Каких камешков больше" | "Сравни предметы" | "Угадай, кого загадали" |
Март | "Цветные бусы" | "Какой фигуры не стало" | "Разложи цветы по вазам" | "Бусы для мамы" | "Вверх и вниз" |
Апрель | "Превращения" (оттенки) | "Собери узор" | "Купим пуговицы" | "Оденем кукол на прогулку" | "Мозайка" |
май | "Веселые осьминожки" | "Строим поезд" | "Угостим кукол чаем" | "Большие и маленькие кубики" | "Лист белой бумаги" |
Используемая литература: "Программа воспитания и обучения в детском саду" под редакцией М.А. Васильевой; "Воспитание сенсорной культуры ребенка" Л.А. Венгер; "Чего на свете не бывает?" О.М. Дьяченко; "Цвет, форма, количество" Д. Альтхауз
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/49831-perspektivnyj-plan-po-sensornomu-razvitiju-de
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Теоретические основы медиации в образовательной организации»
- «Особенности социальной реабилитации молодых инвалидов»
- «Преподавание немецкого языка по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Организация работы с детьми дошкольного возраста с ОВЗ в детском саду»
- «Технологии социальной работы с выпускниками всех форм попечительства»
- «Социально-коммуникативное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- Педагогика и методика преподавания химии
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Основы менеджмента в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.