- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Что мы Родиной зовём? Дом в котором мы живём!
Конспект НОД в старшей группе детского сада по патриотическому воспитанию «Что мы Родиной зовём? Дом в котором мы живём!»
Интеграция образовательных областей: Познавательное развитие «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие»
Цель: Развитие у детей чувства патриотизма и любви к своей Родине.
Ход НОД:
- Ребята, сегодня у нас гости, давайте поздороваемся.
-А теперь, наш девиз:
Все мы дружные ребята.
Мы ребята-дошколята.
Никого не обижаем.
Как заботиться, мы знаем.
Никого в беде не бросим.
Не отнимем, а попросим.
Пусть всем будет хорошо,
Будет радостно светло!
С добрым утром, начат день,
Первым делом – гоним лень,
Слайд 1- Наша Родина
- Ребята, на наших занятиях мы с вами много читали, беседовали, размышляли, учили стихотворения о Родине, давайте сейчас вспомним и покажем свои знания.
- Итак, начинаем. тема нашего урока: «Родина».
-Ребята, а как вы думаете, что мы Родиной зовём? – (ответы детей) это наша страна, родной город, наши родные, близкие люди.
- Давайте послушаем стихотворения о Родине. Их прочитают (
(В. Степанов)
Что мы Родиной зовем?
Дом, где мы с тобой живём,
И берёзки, вдоль которых
Рядом с мамой мы идём.
Что мы Родиной зовём?
Поле с тонким колоском,
Наши праздники и песни,
Тёплый вечер за окном.
Что мы Родиной зовём?
Всё, что в сердце бережём,
И под небом синим-синим
Флаг России над Кремлём.
Слайд 2 – карта России
- Ребята, как называется наша страна, в которой мы живем? - Россия.
- А жителей России как называют? - россияне
- А какая она – наша Россия нам расскажет Ира, она, как и другие ребята, подготовила домашнее задание.
(выходит Ира и показывает указкой границы России на экране проектора).
Ни одна страна в мире не имеет такой огромной территории, как Россия. Когда на одном конце нашей страны люди ложатся спать, на другом начинается утро. На севере может идти снег, а на юге – припекать солнышко. Природа России очень разнообразная — много рек, морей, лесов. есть горы, степи. У нашей страны удивительно красивое и звучное имя - Россия.
Слайд 3 – портрет Путина В. В.
-Молодец Ира! Наша страна действительно самая большая в мире.
- Ребята, а как зовут человека, который управляет нашей страной, кто является президентом России? (ответы детей)
Президентом нашей страны является В. В. Путин, он управляет огромной страной, и заботится о ней, чтобы мы с вами жили под мирным небом.
- Владимир Владимирович Путин очень любит свою страну и свой народ. Как вы думаете, каким человеком должен быть президент?- (ответы детей) добрым, умным, ответственным, храбрым.
Слайд 4- Красная площадь
- Ребята, в каждой стране есть свой главный город – столица. А как называется столица нашей Родины? – Москва.
Москва – это Красная площадь,
Москва – это башни Кремля,
Москва – это сердце России,
Которое любит тебя
- А сейчас, ребята, предлагаю вам пройтись по Красной площади
Физкультминутка
Мы учили песенку
А в песенке слова (дети маршируют)
Здравствуй наша Родина
Город наш Москва (руки поднимают вверх)
Что за площадь есть в Москве (руки в стороны)
Эту площадь знают все
Эта площадь Красная (руки вперёд).
Слайд 5 - герб
– Ребята, у каждой страны есть свои отличительные знаки - государственные символы.
– О каких символах я говорю?- это герб, флаг и гимн.
- Мы сейчас узнаем, что символизирует наш герб.
Герб – это отличительный знак государства. На гербе изображен золотой двуглавый орел - символ солнца. Солнце всходит на востоке, а заходит на западе. Поэтому и головы орла повернуты в противоположные стороны. Орёл с двумя головами означает, что мы независимое государство, что в нашей стране живут люди разных национальностей. Но всех нас связывает одна Родина. Значок в центре орла — это всадник Георгий Победоносец. Он сидит на белой лошади, с копьём в руках. Этим копьём он убивает змея. Вся эта картина символизирует победу добра над злом.
У России величавой
На гербе орел двуглавый,
Чтоб на запад, на восток
Он смотреть бы сразу мог
Сильный, мудрый он и гордый.
Он – России дух свободный.
- Ребята. Давайте с вами повторим, что изображено на гербе? Кто изображён в центре орла? Что у всадника в руках (ответы детей)
Слад 6 - флаг
- Что же символизирует наш флаг? Давайте посмотрим на экран и послушаем Флаг – это государственный символ и обозначает единство нашей страны. Полотнище флага состоит из трех полос (белого, синего, красного цвета). Белый цвет обозначает — мир и чистоту, синий – небо, правду и верность, красный – огонь, отвагу, красоту, любовь. Российский флаг можно увидеть на государственных зданиях, кораблях, самолетах.
Белый цвет – березка,
Синий неба цвет,
Красная полоска –
Солнечный рассвет
- Ребята, давайте ещё раз вспомним, что обозначает белый цвет?синий?красный?
Слайд 7 гимн
Гимн - это самая главная песня страны. Его написали: композитор Александров и поэт Сергей Михалков. Гимн включают на торжественных мероприятиях, на соревнованиях. Слушают Гимн всегда стоя, этим мы выражаем своё уважение к нашему государству, нашей стране.
- Давайте и мы с вами встанем и послушаем отрывок и внимательно вслушаемся в замечательные торжественные слова о России (Слушают часть гимна России.)
Слайд 8- Герб и флаг
- А теперь, ребята, приглашаю вас немного поиграть
-Игра “Собери флаг и герб России” (5 команд собирают на скорость пазлы герба и флага, взаимоконтроль.
Слайд 9- Реки Томь и Уса
- Ребята, как вы думаете, что такое малая Родина (ответы детей)– это город, в котором родился человек, и улица, на которой стоит его дом, и детский садик.
- Это ваш родной уголок – ваша малая Родина.
-А как называется наш город? (Междуреченск)
- Как называют людей, которые живут в Тюмени? (Междуреченцы).
- На берегах каких реки расположен наш город? Между рек Томь и Уса).
Каждый день я с нетерпеньем
Жду, когда пойдём гулять,
Потому что мама может
Обо всём мне рассказать:
Про скульптуры, монументы
И про памятник Победы,
Про спортсменов, мастеров,
Знаменитых земляков.
Я всё-всё про город знаю,
И теперь я понимаю:
Мы должны гордиться им,
Нашим городом родным!
- Ребята, в нашем городе есть много достопримечательностей.
-Давайте поиграем в игру «Наш город»
- На экране будут изображены памятные и известные места нашего города, а вы должны вспомнить их названия
Показ слайдов
10. Река Томь
11. «Фонтан» местная достопримечательность г. Междуреченск расположенный на центральной площади нашего города.
12. Городской парк культуры и отдыха
13.Дворец культуры ш.Распадской
14. Кинотеатр «Кузбасс»
––Молодцы ребята! Вы отлично знаете свой город.
- Ребята, наш урок подходит к концу, давайте ещё раз вспомним, проверим ваши знания и поиграем в игру «Я начну, а ты закончи предложение»
Наша страна называется… Россия.
Жителей России называют… россияне.
Государственные символы страны это… герб, флаг и гимн.
Столица России – город… Москва.
Президентом России является… Владимир Владимирович Путин.
Наш родной город…Междуреченск.
Жителей Тюмени называют …. Междуреченцы.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/498767-chto-my-rodinoj-zovjom-dom-v-kotorom-my-zhivj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Развитие мотивации учебной деятельности обучающихся в образовательном процессе»
- «Фортепианная техника»
- «Основные аспекты реализации программы «Орлята России»
- «Применение сенсорной интеграции в коррекционно-развивающей работе с детьми»
- «Специфика экскурсионной работы с различными категориями экскурсантов»
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.