Развитие у детей чувств любви к родному краю

Развитие у детей чувств любви к родному краю.

Возраст 3-5 лет является одним из главных этапов в становлении личности. Именно в этом возрасте начинается закладываться у ребенка любовь к родному краю, патриотизм, любовь к отчизне.

У нас, живущих в таком городе герое, как Белгород, есть большие возможности в воспитания и привития любви к родному краю. Белгород является городом воинской славы, городом первого салюта Победы, в Великой Отечественной Войне. Жители Белгорода с его основания прилагали массу усилий для сохранения и создания его уникального наследия. Можно сказать, что быть Белгородцем – это не только большая ответственность, но и почетная обязанность стать достойным гражданином.

Основной характеристикой воспитания у детей любви к родному краю является единство эстетических чувств и познаний. Здесь главное сформировать у детей систему знаний о своей Родине, которая должна быть представлена следующим образом: сведения о природе и месторасположении родного края сюда относятся географические и климатические особенности родного края. Необходимо дать детям сведения социального характера они обязаны иметь представления о достопримечательностях родного города, знать названия главных улиц, почетных жителей города, названия областей, городскую символику. А также иметь представления об основных исторических событиях, произошедших в родном городе, крае. Необходимо знакомить детей с особенностями традиций, быта, культуры родного края.

В процессе ознакомления детей с родным городом, надо базироваться на интересных, и понятных для дошкольников примерах малыши учатся понимать зависимость природы от общества и наоборот, и тогда им становятся намного понятнее и ближе история родного края и культурные ценности местности. Городская среда становится для детей книгой впечатлений, источником познаний. Возрождение моральных ценностей и традиций города невозможно без воспитания в молодом горожанине чувства любви к своей отчизне, интереса к её истории, бережного отношения к её памятникам, к её природе и культуре. Воспитывая у дошкольников интерес к окружающему миру родного края, мы получаем эмоционально отзывчивых людей на события происходящих не только в жизни города, но и страны в целом.

Большую часть времени необходимо отводить познавательной деятельности. Цель нашей педагогической работы является привитие любви к родному городу, его истории и культуре, гордости за свой родной край, страну.

Для достижения цели надо выполнить следующие задачи:

- прививать детям чувства переживания по отношению к родному городу через систему морально-нравственных критериев, принятых в обществе;

- закладывать интерес у наших малышей к настоящему и прошлому и будущему родного города Белгорода;

- ознакомить детей с культурным прошлым города героя;

- воспитывать уважение к жителям своего города, и гордость за уже проделанное нашими предками для своего города;

- научить умению видеть культурную и историческую ценность в названиях улиц, рек, местностей и т. д.;

- предоставить возможность детям почувствовать себя участниками жизни города, которые являются достойными горожанами;

- приобщая их посильно беречь и прибавлять богатства родного края.

Ознакомление с родным городом мы рекомендуем начинать с детьми 3-4 лет, поскольку тема «Белгород» и «Белгородчина - родной край» является сложной для детского понимания, если давать её без предварительной подготовки. В младшем возрасте дети сначала узнают о доме, как основе города, о семье как части общества, о городской природе. Затем пространство расширяется. Дети получают знания, откуда берутся названия улиц, рек, об общественном транспорте, о труде городских служб, а также жителей родного края. Поддерживая интерес к знакомству с родным краем, необходимо детей заинтересовать познавательной деятельностью – делать поделки, рассматривать фотографии города (сделанные не только профессионалами, но и родителями с детьми) совместно с детьми рисовать, создавать коллажи по теме город, использовать инновационные технологии изображения города. В беседах дети приобретают речевые навыки – учатся пересказывать тексты, используют в беседе сложные предложения, самостоятельно составляют небольшие рассказы о городе, совместно с воспитателем придумывают сказки о будущем развитии города.

Большую часть знаний о культуре и истории своего города дети получат позднее в старшей и подготовительной группе, где будут используются следующие виды деятельности:

• Организовываются игры ориентированные на познавательную деятельность детей: использование дидактических игр, типа домино, которые можно сделать самостоятельно с памятниками и достопримечательностями города, игрового поля с фишками, игры – приключения в городе с использованием карты. Развивающие игры “Поход по нашему городу”, “Профессии белгородцев”, “Пазлы”, викторины. Играя с детьми можно предложить им, сюжетные игры в которых обыгрываются профессии горожан. Сочинение с детьми рассказов о городе, городских жителях. Создан уголок в группе «Наш край».

• Познавательная деятельность, направленная на изучение новых навыков, где дети знакомятся с общепринятыми схемами поведения в дворовых территориях, на дороге, в общественных местах, как правильно вести себя в детском саду, в музее, в кукольном театре и т.п.

• Ребята принимают участие в праздновании Дня города, Дня Великой Победы, Победы в Прохоровском танковом сражении. Так они могут окунуться в атмосферу общей радости, веселья и гордости за родной город и край.

Так же важно тесно сотрудничать с семьями детей. Родители должны понимать значимость работы воспитателя по теме «Любовь к родному краю» и вовлекаться в процесс. Поэтому на родительских собраниях обязательно затрагивается тема «Ребенок и Родина», проводятся выставки работ выполненных детьми с родителями.

В ходе осуществления своей деятельности мне хочется помочь детям лучше ориентироваться в городской среде Белгорода, познать исторические события, показать множество возможностей общения с интересным городом-героем, заинтересовать семьи своих воспитанников, заставить их заглянуть в каталоги, навести справки и вместе с детьми узнать новое о родном городе и научится любить родной край - Белгородскую область.

В результате нашей деятельности по привитию любви к родному краю мы должны достичь следующие цели:

- повышение уровня познавательной активности, дети должны интересоваться жизнью своих предшественников;

- уметь приносить посильную помощь пожилым людям, родной природе, своему краю;

- видеть и понимать красоту своего города в обычных вещах;

- знать и различать домашних и диких животных, обитающих на территории Белгородского края;

- задумываться о последствиях своего общения с природой и бережнее относится к ней;

- знать городские символы Белогорья, такие как флаг, гимн, герб;

- называть основные профессии жителей Белгорода;

- знать достопримечательности родного города;

- рассказывать стихотворения белгородских поэтов;

- называть народные ремёсла;

- знать обычаи, праздники жителей Белгорода.

Полученные знания только тогда смогут оказать нравственно-патриотическое влияние на развитие ребенка, когда они приносят детям чувства и переживания гордости и ответственности за свой город. Особенностью проявления любви к родному краю у малышей является то, что этический опыт ограничен рамками той практической деятельности, в которую они вовлекаются: общение с детьми и взрослыми, труд.

Делая выводы из изложенного выше, мы считаем,что знакомство с родным городом и привитие любви к родному краю возможно только при условии постоянного взаимодействия ребенка, воспитателя, родителей с миром природы, архитектуры, культурных ценностей не только через эмоциональную сферу, но и через практику, через игру, общение, труд, экскурсии, различные виды деятельности, свойственные дошкольному возрасту.

«Патриотизм есть чувство любви к Родине» Возлинский Г.М., 2000г.

«Патриотами не рождаются, патриотов воспитывают» Кнзьков С.А., 2002г.

«Дошкольная педагогика» Куликова Т.И.,Козлова Т.А, 1998г.

«Ценности как основа воспитания» Никондров Н.Д., 1998г.

«Педагогическая энциклопедия», 1996г.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/499211-razvitie-u-detej-chuvstv-ljubvi-k-rodnomu-kra