Пути совершенствования начальной подготовки дзюдоистов

ПУТИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ НАЧАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ ДЗЮДОИСТОВ

Железнов Алексей Леонидович

педагог ДО Дворец творчества детей и молодёжи «Молодёжный творческий Форум Китеж плюс»

Аннотация.Новизна и теоретическая значимость работы заключается в изучении и систематизации основных путей повышения эффективности начального обучения и воспитании юных дзюдоистов. Новыми являются результаты изучения степени воздействия отдельных компонентов начальной подготовки, влияющих на весь процесс многолетнего обучения в целом.

Практическая значимость становится заметна при обсуждении итогов выступления российских дзюдоистов на международных соревнованиях. При этом специалисты часто обращают внимание на отставание наших мастеров в технике, ссылаясь на недостатки в начальной подготовке. В данной работе разработаны пути практической реализации осуществления эффективной подготовки дзюдоистов на этапе начального обучения.

Ключевые слова: дзюдо, техническая подготовка, начальная подготовка дзюдоистов, соревновательная деятельность борцов.

Введение.Соревновательная деятельность борцов, как часть их спортивной деятельности, является с точки зрения формальной логики заключительной, отражающей результаты тренировочной и внетренировочной деятельности. По сути, соревновательная деятельность первична и предъявляет конкретные требования к борцам, определяя направленность предстоящей тренировочной и внетренировочной деятельности. Соревновательная деятельность оттачивает спортивное мастерство. Обобщение и систематизация индивидуальной манеры ведения единоборства, которая закладывается в процессе обучения, при совершенствовании базовой техники – один из наиболее реальных путей достижения высоких спортивных достижений. [1, 2, 3]

Гипотеза исследования – предполагалось, что использование упражнений, применяемых в подготовке футболистов позволит качественно повысить эффективность обучения дзюдоистов техническим действиям в стойке.

Цель исследования – теоретически разработать и экспериментально обосновать пути повышения эффективности начальной подготовки юных дзюдоистов 10-13 лет на основе сопряжённого воздействия средств, применяемых в тренировке футболистов.

Методы и организация исследования. Для решения поставленной цели мы использовали следующие научные методы: теоретический анализ литературы, опрос в виде анкетирования, педагогическое наблюдение, метод экспертных оценок, педагогический эксперимент, методы математической статистики.

Из учащихся групп начальной подготовки первого года обучения были отобраны двадцать человек. Далее они были разбиты на весовые категории, в которых с помощью жеребьёвки были определены контрольная и экспериментальная группы по десять человек каждая. Обучение обеих групп проводилось по одинаковой программе. Но в экспериментальной группе в разминку и заключительную часть были включены упражнения, применяемые во время тренировки футболистов: ведение мяча по прямой и фигурной дистанции; передача мяча на месте в парах; челночный бег с мячом; удары по воротам с места и разбега; передача мяча в движении; сочетание элементов, эстафеты, игровые задания с мячами; двусторонняя игра. Данные упражнения применялись с различными по весу и размеру мячами. На изучение и совершенствование техники борьбы обе группы затрачивали по 30 минут тренировочного времени. Каждое занятие длилось 90 минут, проводилось три раза в неделю.

Результаты исследования и их обсуждение. Видеоанализ 36 поединков начальных соревнований показал, что общее количество реальных попыток проведения приёмов в контрольной группе равна 41, из них 21 попытка оказалась оценённой. В экспериментальной группе эти показатели, соответственно равны 44 и 45. Это говорит о том, что исходная разница активности ведения поединка у обеих групп отличается не значительно. Однако в повторных соревнованиях после проведения эксперимента эти показатели имеют более существенную разницу. Так в контрольной группе они равны 47 реальным попыткам к 25 удачным, а в экспериментальной соответственно 58 и 36. Как видно активность экспериментальной группы возросла более значительно. Вследствие этого увеличился и процент эффективности техники нападения (Эн). (Таблица 1)

Таблица 1 – Сравнительные результаты эффективности техники

Пу – число удачных попыток проведения приёмов

П – общее число реальных попыток проведения приёмов

Эн – эффективность техники нападения

Исследуя итоги соревнований по демонстрации техники, можно заметить тот факт, что в экспериментальной группе количество учащихся, получивших оценку «отлично» больше, чем в контрольной. В экспериментальной группе это 4 дзюдоиста, в контрольной – 2. Этот факт говорит о более качественном освоении экспериментальной группой учебного материала.

Таблица 2 – Итоговые результаты обучения техническим действиям

Результаты, полученные в ходе эксперимента являются не достоверными. Это говорит о том, что нет оснований считать одну методику обучения эффективнее другой.

Выводы.Предложенная в работе методика обучения техники дзюдо на основе применения футбольных упражнений является доказательством того, что между физической и технической подготовкой имеется тесная связь. Экспериментальная проверка гипотезы о её положительном влиянии на обучение приёмам в стойке позволяет сделать следующее резюме:

• экспериментальная группа освоила предложенный комплекс бросков более качественно, чем контрольная, о чём говорят итоги контрольных соревнований и зачётов по демонстрации техники;

• педагогическое наблюдение в процессе эксперимента показало, что футбольные упражнения создавали более благоприятную почву для последующей работы над техникой;

• определение достоверности различий по t – критерию Стьюдента опровергла выдвинутую гипотезу, однако причина недостоверности кроется, возможно, в системе оценивания качества техники.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Тараканов, Б.И. Совершенствование системы контроля и оценки спортивно-технических показателей женщин-борцов высокой квалификации. / Тараканов Б.И., Апойко Р.Н., Петров С.И., Воробьёва Н.В. // Теория и практика физической культуры. 2020. №9. С. 3-5

2. Тараканов, Б.И. Корреляционный анализ как метод определения информативности спортивно-технических показателей соревновательной деятельности женщин-борцов. / Тараканов Б.И., Апойко Р.Н., Петров С.И., Воробьёва Н.В. // Научно-педагогические школы Университета. 2020. №5. С. 177-190.

3. Тараканов, Б.И. Динамика показателей спортивного-технического мастерства борцов высокой квалификации в зависимости от весовых категорий [Текст] / Б.И. Тараканов, В.Л. Кулибаба, С.А. Кудлай // Научные исследования и разработки в спорте: Вестник аспирантуры. – Вып. 3. – СПб.: СПбГАФК им. П.Ф. Лесгафта, 1997. – С. 72 – 76.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/499648-puti-sovershenstvovanija-nachalnoj-podgotovki