Квест «Путешествие по стране Спортландия»

ЗАДАЧИ

образовательной программы

Задачи с учетом индивидуальных особенностей воспитанников группы

Воспитательные задачи:

Воспитывать интерес к совместной игровой деятельности.

Развивающие задачи:

Развивать любознательность, инициативность, мыслительные операции (анализ, синтез, сравнение), развивать эмоциональную отзывчивость.

Развивать у детей умение ориентироваться на местности, определять направление маршрута.

Развивать физические качества (ловкость, быстроту реакции).

Развивать умение оценивать достижение игровой цели; подводить итог.

Обучающие задачи:

Систематизировать и обобщать знания о летних видах спорта.

Закреплять умение работать в команде.

Этапы

Методы

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Планируемый результат

1.Мотивация на совместную деятельность

Задачи:

Привлечь внимание детей и смотивировать на предстоящую деятельность

Беседа

Эмоциональное стимулирование

-Здравствуйте, ребята и уважаемые гости! Нам очень приятно видеть всех вас здесь. Собрались мы не просто так, сегодня предлагаю отправиться в путешествие, по стране «Спортландия».

-Всем, ребята, мой привет и такое слово:

Спорт любите с детских лет, будете здоровы!

Ну-ка, дружно, детвора крикнем все: Физкульт – Ура! (Физкульт – Ура!)

-Всем известно, всем понятно,

Что здоровым быть приятно,

Только надо знать,

Как здоровым стать!

А как стать здоровым?

Ответы детей.

-Совершенно верно, надо заниматься спортом, соблюдать правила личной гигиены, выполнять правила безопасности.

-Ребята, а зачем человеку нужен спорт?(Чтобы быть сильным, здоровым, крепким, веселым, ловким, выносливым, быстрым.)

-Все эти качества необходимы людям, которые любят путешествовать.

-А вы хотите отправиться в путешествие?(Да!)

-Путь в эту сказочную страну «Спортландия» может быть запутанным и опасным, чтобы избежать всех неприятностей я подготовила для вас карту, она не простая на ней указано, где спрятаны сокровища.

Инструктор достает и показывает карту детям. Дети вместе с инструктором рассматривают ее.

Эмоционально включаются в деятельность, мотивируются на дальнейшую деятельность. Взаимодействуют с педагогом.

Дети смотивированны на предстоящую деятельность.

2.Основная часть

2.1 «Отгадай загадку»

Задачи:

Развивать мыслительные операции (анализ, синтез, обобщение) в процессе в процессе отгадывания загадок.

Воспитывать интерес к совместной игровой деятельности.

Развивать у детей умение ориентироваться на местности, определять направление маршрута.

Систематизировать и обобщать знания о летних видах спорта.

Закреплять умение работать в команде.

- демонстрация

- игра

- задания

-упражнение

-Ребята, вам на карте нужно найти цифру 1. Что же это? -Давайте найдём где же у нас цифра 1 в группе.

Воспитатель, дети и родители подходят к столу где отметка «1». На столе находится конверт.

-Ребята, вы хотите узнать, что в конверте? Тут записка. «Если вы отгадаете мои загадки, вы получите подсказку, где находятся сокровища»

Коль крепко дружишь ты со мной,
Настойчив в тренировках,
То будешь в холод, в дождь и зной
Выносливым и ловким.(Спорт)

***

Ему бассейн так приглянулся –
Он тут же в воду бултыхнулся,
Помчался стилем баттерфляй,
Теперь спортсмена отгадай…. (Пловец)

***

Есть у нас коньки одни,
Только летние они.
По асфальту мы катались
И довольными остались… (Ролики)

***

Ясным утром вдоль дороги
На траве блестит роса,
По дороге едут ноги
И бегут два колеса.
У загадки есть ответ –
Это мой … (Велосипед)

***

Кинешь в речку – не тонет,
Бьёшь о стенку – не стонет.
Будешь оземь кидать –
Станет кверху летать… (Мяч)

***

Силачом я стать решил,
К силачу я поспешил:
— Расскажите вот о чем,
Как вы стали силачом?
Улыбнулся он в ответ:
— Очень просто. Много лет,
Ежедневно, встав с постели,
Поднимаю я … (Гантели)

***

Я спешу на тренировку,
В кимоно сражаюсь ловко.
Чёрный пояс нужен мне,
Ведь люблю я … (Каратэ)

***

На поле лёд, забор вокруг,
И нарисован в центре круг.
По полю носится народ,
Как будто ищет выход-вход.
Для шайбы здесь — два входа.
И что это?..(Ворота)

***

Спортсмены лишь лучшие
На пьедестале,
Вручают торжественно
Всем им … (Медали)

***

В спортзале есть и слева щит,
И справа, как близнец, висит,
На кольцах есть корзины,
И круг посередине.
Спортсмены все несутся вскачь
И бьют о пол беднягу-мяч.
Его две группы из ребят
В корзины «выбросить» хотят.(Баскетбол)

***

Пас, атака и удар,
Мяч опять попал в ворота!
Чтоб не справился вратарь,
Игроку нужна сноровка.(Футбол)

***

Здесь команда побеждает,
Если мячик не роняет.
Он летит с подачи метко
Не в ворота, через сетку.
И площадка, а не поле
У спортсменов в …(Волейболе)

***

Вид спорта сногсшибательный.
Ответьте, кто внимательный. (Бокс)

***

-Молодцы! Получайте подсказку.

Дети вступают в активный диалог с работниками.

Отгадывают загадки.

Получают конверт с подсказкой.

Дети проявляют любознательность, инициативность, эмоциональную отзывчивость. У детей развиваются мыслительные операции (анализ, синтез, сравнение) в процессе отгадывания загадок.

Дети проявляют интерес к совместной игровой деятельности.

Дети умеют ориентироваться на местности, определять направление маршрута. Дети демонстрируют знания о летних видах спорта. Дети умеют работать в команде.

2.2 «Спортивная остановка»

Задачи:

Воспитывать интерес к совместной игровой деятельности.

Развивать у детей умение ориентироваться на местности, определять направление маршрута.

Развивать физические качества (ловкость, быстроту реакции).

Закреплять умение работать в команде.

- демонстрация

- задания

-упражнение

Беседа

-На карте у нас находится цифра 2. Ищем где у нас в группе это циферка. Так, это «Спортивная остановка».
-Все знают, что физкультура и спорт – главные помощники здоровья. И поэтому мы сейчас будем проявлять спортивную смекалку и быстроту.
Поиграем мы с мячами,
Как играть, узнайте сами.
Для начала мы все вместе выстроимся в две шеренги .
После мяч нам надо взять, чтоб задание с ним выполнять.
«Передай мяч» Каждый игрок в команде передает мяч над головой сзади стоящему товарищу, когда мяч окажется у последнего игрока команды, он бежит и отдает мяч первому.
«Прыжки на двух ногах с мячом, зажатым ногами».
Каждый игрок в команде зажимает мяч между колен и прыгает до финишной прямой, стараясь не уронить мяч. Обратно возвращается бегом.
У линии старта передает эстафету следующему касанием руки.

«Извилистая дорожка»

-Вот и ещё одна подсказка, какие вы молодцы. Преодолели трудности и полосу препятствий.

Дети эмоционально реагируют.

Участвуют в состязаниях.

Находят овые подсказки.

Выкапывают клад.

Дети проявляют интерес к совместной игровой деятельности.

Дети умеют ориентироваться на местности, определять направление маршрута. У детей развиты физические качества (ловкость, быстроту реакции). Дети умеют работать в команде.

2.3.Игра «Угадай вид спорта»

Задача:

Воспитывать интерес к совместной игровой деятельности.

Развивать любознательность, инициативность, мыслительные операции (анализ, синтез, сравнение), развивать эмоциональную отзывчивость.

Развивать у детей умение ориентироваться на местности, определять направление маршрута.

Систематизировать и обобщать знания о летних видах спорта.

Закреплять умение работать в команде.

демонстрация

- игра

- задания

-упражнение

-Сейчас мы поиграем в игру «Угадай вид спорта», это последняя остановка нашего путешествия под номером 3.

-Сейчас я раздам картинки с спортсменами для родителей,

а для детей элементы этого вида спорта, под весёлую музыку дети и родители передвигаются свободно по залу, музыка заканчивается, дети находят свой – вид спорта.

-Всем понятны правила?

Воспитатель раздаёт картинки.

Играют несколько раз.

Дети играют в игру с родителями, ищут спортсмена подходящего к своему виду спорта.

Дети проявляют интерес к совместной игровой деятельности.

У детей развита любознательность, инициативность, мыслительные операции (анализ, синтез, сравнение), развивать эмоциональную отзывчивость. Дети умеют ориентироваться на местности, определять направление маршрута. Дети демонстрируют знания о летних видах спорта. Дети умеют работать в команде.

3.Итог игры

Задача:

-развивать умение оценивать достижение игровой цели;

подводить итог

-Беседа

-Ребята, вот у нас и получилось 3 подсказки. Давайте откроем их и узнаем, что же это.

Это пазлы, давайте соберем его и узнаем.

Все вместе отсчитывают шаги в соответствии с указаниями подсказки, ищут и находят сокровища.

-Вот и сокровища, давайте откроем сундучок. Это медали и шоколадные монеты! Ребята, вы все награждены за прохождения не простого путешествия!

Дети отвечают на вопросы педагога, подводят итоги игры.

Дети анализируют достижение игровой цели. Подводят итоги путешествия.

4. Открытость

Задача:

сориентировать детей на самостоятельную деятельность в режимных моментах

Беседа

Поощерение

-Чтобы быть здоровым, надо с физкультурой и спортом дружить! Наша игра подошла к концу. Самое главное для человека в жизни – это его здоровье. Ведь недаром, испокон веков известна фраза «В здоровом теле - здоровый дух!» От всей души желаю Вам крепчайшего здоровья!

Наше путешествие по стране «Спортландия» закончилось, но у нас осталась ещё одна задача:

-Ребята, которые уже занимаются видами спорта выйдут и расскажут нам о своих победах. Присаживаемся и даём слово будущему спортсмену … воспитатель вызывает детей по очереди которые уже ходят в спортивные секции и занимаются спортом, делятся своими медалями и кубками.

-Молодцы, ребята, вы вырастите настоящими чемпионами!

-Сейчас мы подойдём к нашему лепбуку и будем представлять его.

Дети слушают педагога, отвечают на вопрос.

Дети сориентированы на самостоятельную деятельность в режимных моментах.