- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Карта самообразования педагога ДОУ
1. Поставленные Программой задачи
2. конкретные действия педагога по реализации задач
3. Продукты инновационной деятельности
466
0
Карта самообразования педагога ДОУ по инновационной деятельности
№ п/п | Задачи | Действия |
1 | Познакомить детей с денежной сферой жизни | Дети овладели навыками: Различать и называть достоинство монет и купюр, сравнивать их Различать понятия «Доходы» и «Расходы» Рассказывать историю происхождения денег Решать финансовые задачи (счёт до 10, 20,100, десятками) |
2 | Сформировать у детей начальные навыки обращения с деньгами, правильное отношение к финансовым ресурсам и их целевому предназначению | Дети овладели навыками: Делать выгодные покупки, выгодный обмен, копить на желания и мечту; Проговаривать правила экономии и бережливости; Искать решение из проблемных ситуаций; Объяснять смысл пословиц Формулировать точно сои желания, желания близких и зарисовывать их |
3 | Подготовить к принятию своих первых финансовых решений | Дети учились генерировать бизнес-идеи и зарисовывать самую суть этой идеи: «Платье, меняющее размер», «Шнурки, завязывающиеся со смартфона», «Устройство для понимания кошачьего языка», «Подушка-будильник» и др. более 20 бизнес-идей |
4 | Активизировать коммуникативную деятельность детей | Рассуждать: О домашних обязанностях, о профессиях (название, определять продукт: услуга или товар), называть и объяснять смысл некоторых профессий будущего: «Архитектор «зелёных» городов», «Медиа-полицейский», «Гид космического туризма», «Онлайн-терапевт»; Пересказывать рассказы, истории, легенды «Золотая монета», «История возникновения денег», «Капризы мальчика», «Правильное ли финансовое поведение» Объяснять смысл пословиц и поговорок Отгадывать загадки Играть в мини-спектакль «Желания волчонка» |
5 | Обеспечить психолого-педагогическую поддержку семьи и повышение компетентности родителей в вопросах формирования финансовой культуры ребенка | Созданы папки-раскладушки с информацией для родителей по темам: «Без труда нет жизни на земле» «Что такое деньги, откуда они берутся и зачем они нужны» «Покупаем, продаем, обмениваем» «Тратим разумно, сберегаем, экономим» «Учимся занимать и отдавать долги» «Учимся планировать» «Богатство и бедность» Беседа на родительском собрании по лэпбуку «Потребности человека» |
Описание созданных в ходе реализации инновационного проекта продуктов инновационной деятельности
№ п/п | Название продукта |
1 | Интеллект карта «Труд – основа жизни» |
2 | Интеллект-карта «Потребности и желания» |
3 | Авторская игра на липах «Где, что купить?» |
4 | Авторская игра на липах «Всё можно купить?» |
5 | Авторская игра на липах «Как я маме помогаю?» |
6 | Авторская игра «Разложи мусор» |
7 | Авторские игры в форме пазлов «О чём мечтает мама?», «О чём мечтает папа?», «О чём мечтает Коля?», «О чём мечтает Лена?» |
8 | Авторские игры в форме шнуровок «Бюджет семьи: Доходы и расходы» |
9 | Авторский сборник финансовых задач (брошюровка) «Счёт до 10. Счёт до 20» |
10 | Авторские финансовые задачи «Разложи по копилкам: монеты, купюры» (счёт десятками) |
11 | Авторские финансовые задачи «Покупки» (счёт до 20) |
12 | Интерактивная викторина по курсу «Финасовая грамотность дошкольников» (7 тем, в каждой теме по 7 заданий) |
13 | Сборник обучающих презентаций |
14 | Видеотека мультфильмов |
15 | Папка-передвижка «Бизнес-идеи наших детей» |
16 | Папки-передвижки для родителей по 7 темам всего курса |
17 | Лэпбуки |
18 | Круги Луллия 6 шт. «24 профессии» |
19 | Авторская игра «Профессии будущего» |
Описание результатов, достигнутых в ходе реализации инновационного проекта в соответствии с заявленной целью. Описание дополнительных эффектов (не запланированных, но достигнутых результатов), полученных при реализации инновационного проекта.
Детей заинтересовала денежная сфера жизни. Занятия по финансовой грамотности вызвали живой интерес. Дети активны, любознательны, внимательны на занятиях по финансовой грамотности. Материал легко усваивался, рассказывался детьми дома. Родители оставляли положительные отзывы о работе с детьми в данном направлении.
Обобщение и распространение полученного управленческого и педагогического опыта.
Мастер-класс с выставкой продуктов инновационной деятельности перед педагогами своего МАДОУ
Видеоролик с проектом «Как накопить на мечту?»
Видеоролики с обзором продуктов инновационной деятельности
Выкладывание разработок и конспектов на образовательном сайте «Продлёнка»
В перспективе планируется углубленная работа по реализации мини-проектов по финансовой грамотности
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/499951-karta-samoobrazovanija-pedagoga-dou
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация и проведение классного часа»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Заместитель директора по АХР: особенности управления административно-хозяйственной работой образовательной организации»
- Цели и задачи введения в школьную программу курса «Семьеведение»
- «Учитель-логопед в ДОУ: диагностика и коррекция речевых нарушений у детей дошкольного возраста»
- «Организация обучения физической культуре в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физики
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.