- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Карта самообразования педагога ДОУ
1. Поставленные Программой задачи
2. конкретные действия педагога по реализации задач
3. Продукты инновационной деятельности
478
0
Карта самообразования педагога ДОУ по инновационной деятельности
№ п/п | Задачи | Действия |
1 | Познакомить детей с денежной сферой жизни | Дети овладели навыками: Различать и называть достоинство монет и купюр, сравнивать их Различать понятия «Доходы» и «Расходы» Рассказывать историю происхождения денег Решать финансовые задачи (счёт до 10, 20,100, десятками) |
2 | Сформировать у детей начальные навыки обращения с деньгами, правильное отношение к финансовым ресурсам и их целевому предназначению | Дети овладели навыками: Делать выгодные покупки, выгодный обмен, копить на желания и мечту; Проговаривать правила экономии и бережливости; Искать решение из проблемных ситуаций; Объяснять смысл пословиц Формулировать точно сои желания, желания близких и зарисовывать их |
3 | Подготовить к принятию своих первых финансовых решений | Дети учились генерировать бизнес-идеи и зарисовывать самую суть этой идеи: «Платье, меняющее размер», «Шнурки, завязывающиеся со смартфона», «Устройство для понимания кошачьего языка», «Подушка-будильник» и др. более 20 бизнес-идей |
4 | Активизировать коммуникативную деятельность детей | Рассуждать: О домашних обязанностях, о профессиях (название, определять продукт: услуга или товар), называть и объяснять смысл некоторых профессий будущего: «Архитектор «зелёных» городов», «Медиа-полицейский», «Гид космического туризма», «Онлайн-терапевт»; Пересказывать рассказы, истории, легенды «Золотая монета», «История возникновения денег», «Капризы мальчика», «Правильное ли финансовое поведение» Объяснять смысл пословиц и поговорок Отгадывать загадки Играть в мини-спектакль «Желания волчонка» |
5 | Обеспечить психолого-педагогическую поддержку семьи и повышение компетентности родителей в вопросах формирования финансовой культуры ребенка | Созданы папки-раскладушки с информацией для родителей по темам: «Без труда нет жизни на земле» «Что такое деньги, откуда они берутся и зачем они нужны» «Покупаем, продаем, обмениваем» «Тратим разумно, сберегаем, экономим» «Учимся занимать и отдавать долги» «Учимся планировать» «Богатство и бедность» Беседа на родительском собрании по лэпбуку «Потребности человека» |
Описание созданных в ходе реализации инновационного проекта продуктов инновационной деятельности
№ п/п | Название продукта |
1 | Интеллект карта «Труд – основа жизни» |
2 | Интеллект-карта «Потребности и желания» |
3 | Авторская игра на липах «Где, что купить?» |
4 | Авторская игра на липах «Всё можно купить?» |
5 | Авторская игра на липах «Как я маме помогаю?» |
6 | Авторская игра «Разложи мусор» |
7 | Авторские игры в форме пазлов «О чём мечтает мама?», «О чём мечтает папа?», «О чём мечтает Коля?», «О чём мечтает Лена?» |
8 | Авторские игры в форме шнуровок «Бюджет семьи: Доходы и расходы» |
9 | Авторский сборник финансовых задач (брошюровка) «Счёт до 10. Счёт до 20» |
10 | Авторские финансовые задачи «Разложи по копилкам: монеты, купюры» (счёт десятками) |
11 | Авторские финансовые задачи «Покупки» (счёт до 20) |
12 | Интерактивная викторина по курсу «Финасовая грамотность дошкольников» (7 тем, в каждой теме по 7 заданий) |
13 | Сборник обучающих презентаций |
14 | Видеотека мультфильмов |
15 | Папка-передвижка «Бизнес-идеи наших детей» |
16 | Папки-передвижки для родителей по 7 темам всего курса |
17 | Лэпбуки |
18 | Круги Луллия 6 шт. «24 профессии» |
19 | Авторская игра «Профессии будущего» |
Описание результатов, достигнутых в ходе реализации инновационного проекта в соответствии с заявленной целью. Описание дополнительных эффектов (не запланированных, но достигнутых результатов), полученных при реализации инновационного проекта.
Детей заинтересовала денежная сфера жизни. Занятия по финансовой грамотности вызвали живой интерес. Дети активны, любознательны, внимательны на занятиях по финансовой грамотности. Материал легко усваивался, рассказывался детьми дома. Родители оставляли положительные отзывы о работе с детьми в данном направлении.
Обобщение и распространение полученного управленческого и педагогического опыта.
Мастер-класс с выставкой продуктов инновационной деятельности перед педагогами своего МАДОУ
Видеоролик с проектом «Как накопить на мечту?»
Видеоролики с обзором продуктов инновационной деятельности
Выкладывание разработок и конспектов на образовательном сайте «Продлёнка»
В перспективе планируется углубленная работа по реализации мини-проектов по финансовой грамотности
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/499951-karta-samoobrazovanija-pedagoga-dou
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация языковой диагностики обучающихся (определение уровня владения русским языком)»
- «Организация обучения физической культуре в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- «Разработка и реализация АООП и ООП основного общего и среднего общего образования в соответствии с ФГОС»
- «Обеспечение информационной безопасности обучающихся в сети Интернет»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Заместитель директора по АХР: особенности управления административно-хозяйственной работой образовательной организации»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Педагогика и методика преподавания химии
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.