План карта «Из чего сделаны батарейки»

Задачи

Содержание

Образовательные инициативы педагога в центрах активности

Взаимодействие с семьёй

Особые

события

РППС

Социально- коммуникативное развитие

1. Дать возможность детям усвоить нормы и ценности, принятые в обществе через соблюдение правил «Детского совета»

2. Способствовать умению детей идти навстречу друг другу при несовпадающих интересах и мнениях, находить компромисс и совместно приходить к решению, которое поможет достигнуть баланса интересов

3. Формировать умение сотрудничать с взрослыми и детьми, понимая общие цели.

4.Развивать эмоциональную отзывчивость, сопереживание.

Познавательное развитие

5. Познакомить детей с материалом – батарейки;

6. Формировать знания детей об использовании батарейки в жизни человека;

7.Актуализировать

представления детей внимательно наблюдать за процессами в окружающей среде и формулировать вопросы на основе наблюдений;

Речевое развитие

8.Создавать условия для эмоционально-образного восприятия детьми литературного произведения; 9.Создавать условия для развития у детей умения анализировать, сравнивать, обобщать и устанавливать причинно-следственные связи;

10.Создать условия для развития грамматически правильной диалогической речи при анализе рассказов о батарейках;

11. Обогащать активный словарь с помощью использования в речи прилагательных при составлении рассказа, из чего сделаны батарейки,

12. Формирование предпосылок грамотности при сознании «Азбуки» «Из чего сделаны батарейки».

13.Научиться использовать разнообразные и невербальные формы выражения;

14. Проявлять радость от говорения, взаимопонимания, выражать , интерес к общению, диалогу;

15. Развивать способность к диалогу, приобрести навыки культуры речевого общения;

16.Развивать интерес к письму и письменной речи;

17. Развивать интерес к играм со словами и звуками, рифмами и стихами;

Художественно- эстетическое развитие

18. Создавать условия для формирования у детей эмоциональной отзывчивости на музыкальные произведения растениях

19.Дать возможность узнать о способе художественного выражения чувств через изображение цветов

20.Создать умения передавать свои чувства от общения с природой в рисунках и поделках;

21.Развивать знание у детей анализировать свои творческие результаты, обмениваться с другими мнениями на заданную тему;

22.Узнать о красках и формах, об обращении с ними;

23.Научиться анализировать свои творческие результаты, обмениваться с другими мнениями на эту тему;

Физическое развитие

24. Дать возможность реализовывать потребности в движении;

25. Способствовать развитию у детей двигательной активности, используя подвижные игры и физические упражнения;

26. Воспитывать умение играть дружно, проявлять самостоятельность и активность в играх и упражнениях.

Что такое батарейка?

Из чего сделаны батарейки?

Чем полезны батарейки?

Чем опасны батарейки?

Как от батарейки работают устройства?

Можно ли выкидывать батарейки в контейнер?

Что обозначает знак на батарейке?

Куда утилизируются батарейки и почему?

Центр движения

П/и «Электрический ток»;

«Ручеёк»;

«Третий лишний»;

«Море волнуется раз»;

«Быстрей по местам»;

«Чудесное превращение»;

«раз, два, три, замри»;

«Построй цепочку с электрон, ион»

Центр математики

Рассматривание различной формы батарейки;

Геометрические фигуры для деления целого на части;

Геоборд;

Д/И «Сравни и заполни»;

Тематические карточки для соотнесения количества предметов и цифр в пределах 10.

Центр конструирования

Конструирование из лего «Лаборотория»;

Разные виды конструкторов для самостоятельной деятельности ;

По замыслу детей;

Мягкие модули, схема конструирования контейнеров

Центр драматизации и музыки

Танцы по карточкам;

Разучивание слова песни и движений 2Круто ты попал в детский сад»

Центр науки и природы

Наблюдение за астрами;

Опыт «Плюс – минус»;

Отметить в календаре наблюдений;

опыт «Воздух есть везде»

Центр на свежем воздухе

Наблюдения за природными явлениями осенью;

Как определить однолетнее или многолетнее растение;

Экскурсия по экологической тропе;

Наблюдение за рябиной;

Наблюдение за состоянием погоды;

Опыт «Что тяжелее?»;

Рассматривание листьев, семян растений.

Центр творчества

Беседа «Что такое батарейка»;

Подготовка материала для пособия к проекту;

Изготовление пособия к игре «Лаборотория»;

Экологические знаки - аппликация

Центр грамоты и речи

Сказка про батарейку;

Книги. Картинки, ключевые слова;

Азбука – проекта;

Д/И «Найди по описанию»;

Знакомство с правилами игры «Типография»;

Деление слово на слоги;

Речевые кубики;

Сказки;

Тематические карточки, разучивание закличек.

Центр игры

Д/И «Сортировка мусора»;

С/Р игра «Лаборатория у фиксиков»;

«Лаборотория»;

«Мы спасатели»;

«Мы изобретатели?»;

«МЧС»;

Д/И «какие батарейки и для чего?;

Д/И «Так бывает или не?».

Создание выставки разных видов – батареек;

Выставка поделок, рисунков,

Акция «Сдай батарейку и спаси ёжика?

Внутри групповое мероприятие Изготовление рисунков, поделок;

Акция «Сдай батарейку и спаси ёжика?

1.Начало проекта

Таблички с ключевыми словами: «Батарейки и др.»;

Иллюстрации. литература по теме;

Азбука проекта

2. Конец проекта

Сдача батареек в утилизацию по адресу: пгт. Мостовской, ул. Производственная, 7.