Необычайные приключения сказочных героев

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Промышленновский детский сад «Сказка»

КОНСПЕКТ

театрализованного развлечения по формированию опыта безопасного поведения детей в различныхчрезвычайных ситуациях для детей старшего дошкольного возраста.

Тема: «Необычайные приключения сказочных героев»

Выполнила: Панькова Оксана Анатольевна

воспитатель

2022

Аннотация к конспекту

Данный конспект предназначен для детей старшего дошкольного возраста (5-7 лет). Проводится в форме театрализованного представления.Дети отправляются в увлекательное приключение по формированию навыков безопасного поведения. В ходе развлечения, закрепляются представления воспитанников о правилах безопасного поведения в различных ситуациях. Стимулируется развитие мышления и речи. Упражняются в правильном построении предложений, обогащается словарный запас. Дети погружаются в мир увлекательного приключения. Развлечение увлекательное, интересное, и главное обучение проходит в непринуждённой игровой форме что влияет на положительный результат…

Театрализованное развлечение по формированию опыта безопасного поведения детей в различныхчрезвычайных ситуациях для детей старшего дошкольного возраста.

Тема: «Необычайные приключения сказочных героев»

Цель: сформировать основные навыки безопасного поведения в различных чрезвычайных ситуациях.

Задачи:

Обучающие:

- закреплять понятие «экстренный случай»;

- обучать умению правильно действовать в экстренных ситуациях;

- учить детей вызывать  помощь  по   телефону  («скорую помощь», пожарных, полицию);

- обобщить правила техники безопасности в быту и правила поведения на улице.

Развивающие:

- развивать умение самостоятельно пользоваться полученными знаниями в жизни;

- развивать навыки осторожности и осмотрительности;

- развивать речь, память, мышление, внимание;

- развивать умение выслушать друг друга;

- формировать понятие «можно – нельзя» к различным ситуациям на улице и дома.

Воспитательные:

-воспитывать артистические качества,

-воспитывать умения действовать рядом со сверстниками;

- воспитать уверенность в своих силах;

- воспитывать культуру поведения на улице и дома, сознательное отношение к соблюдению правил личной безопасности;

- воспитывать ответственность за себя и за других

Ход развлечения:

Под аудио запись песни «В каждом маленьком ребенке «(муз. А.Макаревича, сл. Г.Остера ) дети вбегают в зал.

Ведущий.Дорогие ребята! Каждый день вы где-то бываете, узнаете что-то интересное, у вас появляются новые друзья, с вами случаются удивительные происшествия, радостные события. Но в тоже время следует помнить, что вокруг много опасностей. Как уберечься от них? (Предположения детей.)

Избежать опасности - значит предвидеть ее, знать, когда и что может представлять угрозу, а главное научиться правильно действовать, если грозит беда. Надо усвоить правила безопасности и соблюдать их. К сожалению, кое-кто иногда о них забывает. Вот послушайте, какая история произошла с зайчонком Кочерыжкой.

Открывается занавес. На сцене декорации леса и избушки. Дверь избушки открывается, из нее выходят дети в костюмах зайцев.

Заяц и Зайчиха. Кочерыжка мы уходим на работу. Ты остаешься дома один. Будь осторожен, сынок, никому дверь не открывай. (Уходят.)

Зайчонок Кочерыжка. Ну вот я и один дома. Сейчас достану новые игрушки. Ах какие красивые! Ни у кого таких нет.

Из-за елки выглядывает крыса Лариска (ребенок в костюме)

Крыса Лариска. Так, так,прекрасно. Я тоже хочу такие игрушки. Как же мне их у зайчонка Кочерыжки отобрать? Придумала! Наверняка глупый зайчонок забыл запереть дверь! (Подходит к избушке, открывает дверь и заходит в дом.) Привет Кочерыжка! что это у тебя?

Зайчонок Кочерыжка. Привет! Это мои новые игрушки.

Крыса Лариска. Были твои стали мои! (Хватает игрушки и убегает.)

Зайчонок Кочерыжка (бежит вслед за крысой Лариской) .Стой, куда ? Это мои игрушки!

Заяц и зайчиха возвращаются, подходят к избушке.

Зайчиха. Смотри, дверь открыта!

Заяц. А где же наш сынок Кочерыжка?

Зайчиха. Нет его! Наверное, волки съели! Ой-ой-ой!(Плачет.)

Заяц.Не плачь, успокойся. Сейчас позвоню в полицию. (Подходит к телефону, набирает номер.) Здравствуйте, это полиция? Говорит папа Заяц. Пропал наш сын Зайчонок Кочерыжка. Наш адрес: улица Сосновая, дом 5. Спасибо. Ждем.

Зайцы садятся на лавочку. Входят пес Полкан с зайчонком Кочерыжкой.

Пес Полкан. Получайте своего сына, он жив и здоров. Просто заблудился в лесу, когда догонял разбойницу-крысу.

Заяц и зайчиха. Спасибо! (обнимают зайчонка.)

Пес Полкан. А вот и разбойница!

Входит крыса Лариска.

Крыса Лариска. Простите меня, пожалуйста. Мне очень стыдно. Отобрала я игрушки у зайчонка, а играть со мной никто не хочет. Вот твои игрушки, Кочерыжка. Я больше не буду так поступать.

Зайчиха. Раз ты поняла, что поступила плохо, и решила исправиться, мы приглашаем тебя в гости.

Все звери входят в избушку. Занавес закрывается.

Ведущий. Чтобы лучше запомнить правила безопасности, споем песню.

Дети исполняют песню «Тревога 02» (на мотив песни «Голубой вагон», муз. В. Шаинского, сл. Л. Макушкиной).

В зал въезжает на самокате старуха Шапокляк (взрослый в костюме).

Старуха Шапокляк. Всем привет! Что это вы тут столпились? Место занимаете тесноту создаете? Кататься невозможно! А мне простор нужен – я объезжаю новый самокат. Кто хочет со мной прокатиться? (Подзывает одного ребенка). Поехали на улицу. Там мы с тобой так разгонимся, что и на машине не догнать! Поехали!

Ребенок отказывается, объясняя, почему нельзя кататься на проезжей части улицы. При затруднении ему помогает ведущий.

Старуха Шапокляк. Ну и оставайся, а я поехала! (Уезжает, забыв в зале сумку.)

Раздается стук в дверь. Входит Фрекен Бок (взрослый в костюме). Фрекен Бок. Здравствуйте, дети! Здравствуйте, гости! Я всем известная домоуправительница Фрекен Бок - воспитательница малыша и подруга Карлсона. Какие вы детки, нарядные, аккуратные, воспитанные. Давайте навестим малыша, я вас славно угощу. Дома у меня плюшки, и ватрушки, и огромный торт со взбитыми сливками. Я его только что испекла. Берет за руку одного-двух детей и ведет к двери). Надо торопиться, а то проказник Карлсон в один миг торт слопает, вам не достанется!

Ведущий говорит о том, что нельзя ходить в гости к незнакомым людям. Недовольная Фрекен Бок уходит.

Под веселую музыку вбегает Колобок (ребенок в костюме).

Колобок

Я Колобок, Колобок,

Я от бабушки ушел,

Я от дедушки ушел.

Кто со мной пойдет,

Никогда не пропадет.

Пойдемте погуляем. Надоело, наверное, сидеть в детском саду. Будем бегать, где захотим, играть где понравится!

Дети отказываются.

Колобок. Ну как хотите, а я покатился куда глаза глядят. До свидания! (Убегает.)

Ведущий. Молодцы, дети! Вы хорошо знаете, что нельзя кататься на самокате по проезжей части улицы, ходить в гости к незнакомым людям, убегать из детского сада или дома. А умеете ли вы правильно себя вести когда остаетесь одни дома? (ответы детей).

Наши знакомые Хрюша и Степашка – остались одни дома. Посмотрим, чем они занимаются.

Открывается занавес. В центре зала стоит ширма театра. Дети показывают спектакль «Хрюша и Степашка одни дома».

Хрюша. Степашечка, чем бы нам заняться? Мы рисовали?

Степашка. Рисовали.

Хрюша.В кубики играли?

Степашка.Играли

Хрюша.А в мяч?

Степашка. Тоже.

Хрюша. Что бы еще придумать?

Степашка.Придумал! Давай играть в прятки!

Хрюша.Давай! Чур, я считаю. (произносит считалку.) Тебе прятаться. Я глаза закрываю и до пять считаю. Раз, два, три, четыре, пять – я иду искать! (Степашкапрячется, Хрюша его ищет.) Степашка! Где ты? Тут нет, и тут нет.

Степашка.Вот он я! (Выглядывает из-за ширмы). Посмотри, что я нашел!

(Хрюша показывает коробок со спичками).

Хрюша.Спички. Давай устроим малюсенький, крохотусенький пожарчик.

Степашка.Нет, нет! Я боюсь!

Хрюша.Да не трясись ты косой. «Боюсь!» А чего боятся-то?

Степашка. Боюсь пожара!

Хрюша.Какого пожара?! Пожара-то и не получиться. А будет только красивый, яркий костер! Зажигай смелее!

Вспыхивает огонь.

Хрюша и Степашка. Помогите! На помощь! Пожар!

Ведущий( обращается за помощью к детям). Ой -ё - ёй, ребята, как помочь героям, что нужно сделать? (ответы детей: вызвать пожарных).

Ребенок берет телефон и вызывает пожарную команду.

Входит Пожарный (взрослый в костюме)

Хрюша и Степашка. Помогите! Помогите!

Пожарный.Хорошо, что вы меня быстро вызвали. Этот пожар я сумею погасить сам без пожарной машины.(Заливает огонь из лейки). Молодцы, ребята! Не растерялись, позвонили быстро по номеру 01.

Ведущий.Спасибо вам уважаемый Пожарный.

Пожарный.Работа у нас такая: сложная, опасная, требует быстроты и ловкости. А вы, ребята, хотели бы стать пожарными и спасать людей?(Да.)

Проводитьсяэстафета «Спаси малыша».Две команды детей подготовительной к школе группы (по 4 человека выстраиваются у линии старта. По сигналу Пожарного участники поочередно проходят дистанцию (перелезают через гимнастическую скамейку, подлезают под дугой), добегают до горящего дома (ширмы, за которой сидят куклы), берут по кукле и уносят их в безопасное место(к финишу).Пожарный хвалит детей, прощается и уходит.

Ведущий.Да к беде могут привести различные причины, например, беспорядок и шалости в доме. Посмотрите как играли лисенок Хитрик и зайчонок Кочерыжка и что из этого вышло.

Дети подготовительной к школе группы показывают спектакль. Из-за ширмы появляются лисенок Хитрик и зайчонок Кочерыжка

Лисенок Хитрик. Надоело мне в игрушки играть. Кочерыжка, давай соревноваться.

Зайченок Кочерыжка. Давай устроим бой подушками!

Лисенок Хитрик. Ура! Здорово придумано.

Лисенок Хитрик и зайченок Кочерыжка (дерутся подушками).Вот тебе получай, лисы не сдаются! Пух и перья полетели, это снег пошел! Красота!

Лисенок Хитрик. Какой мы устроили тарарам! Игрушки разбросаны, пух летает.

Зайченок Кочерыжка. Зато весело! Вот это классная игра!

Звонит телефон.

Лисенок Хитрик. Наверное, нам звонят друзья. Чур, я отвечу.

Зайченок Кочерыжка. Нет я.

Лисенок Хитрик. Кто до телефона первым добежит, тот и ответит.

Лисенок Хитрик и зайченок Кочерыжка(вместе).Раз, два, три – беги! (Бегут наперегонки, падают.)

Зайчонок Кочерыжка. Я за подушку зацепился, упал и о кубик ударился. Смотри шишка на лбу вскочила. Как больно! (Плачет.)

Лисенок Хитрик. Ой-ой-ой! А я на машинку наступил и упал. Лапка болит. Наверно, я ее сломал! Ой-ой как мне больно!

Зайчонок Кочерыжка. Ну что же мне с тобой делать? Может, дать таблетку? Или зеленкой лапу помазать?

Лисенок Хитрик. Не знаю. Ой-ой-ой!

Зайчонок Кочерыжка. Ура, придумал ! Потерпи немного. Я в скорую помощь позвоню, и к нам приедет врач.(Подбегает к телефону.) Ой я номер не помню.

Лисенок Хитрик. 01- пожарная служба, 02- полиция. А номер скорой помощи я не знаю! Ой как мне больно!

Ведущий.Ребята, помогите нашим героям: кто знает, по какому номеру нужно звонить в скорую помощь? (ответы детей).

Ведущий.Правильно. По номеру 03. Молодцы!

Зайчонок Кочерыжка.(Набирает номер.) Алло! Говорит зайчонок Кочерыжка я живу на улице Сосновой дом 5. С моим другом лисенком случилась беда, нам надо врача вызвать.

Входит Доктор. Где больной? Что с тобой? (Осматривает зайчонка). Повезло тебе, братец. Перелома нет. Сейчас лапу забинтуем и уложим тебя в кровать. А игрушки, милые ребятки надо убирать. В таком беспорядке можно не только лапу, но и шею сломать. Зайчонок ну-ка живо за уборку.

Зайчонок Кочерыжка иЛисенок Хитрик (вместе).Доктор, мы все поняли. Прежде чем начать игру, надо навести порядок. (доктор уходит).

Ведущий. Ребята, а что это за сумка? (Указывает на сумку.)

Дети. Ее, наверное кто - то забыл!

Ведущий.(наклоняется над сумкой прислушивается). Кажется что-то в ней тикает.Что же нам делать?(Предложения детей). Нельзя братьброшенные, оставленные пакеты и сумки: там могут быть опасные предметы и даже взрывное устройство. Давайте-ка лучше вызовем полицию.

Дети вспоминают номер телефона полиции- 02. Ведущий набирает его и просит о помощи. Входит полицейский (взрослый в форме).

Полицейский.Здравствуйте, я из полиции вот мое удостоверение. У вас обнаружена подозрительная сумка? (Да).Спокойно, все оставайтесь на своих местах, сейчас я ее вынесу в другую комнату и проверю, насколько опасно ее содержимое. (Выходит, затем возвращается). На этот раз ничего страшного. В сумке оказалась не взрывчатка, а обыкновенный будильник. Какой-то рассеянный гость забыл у вас свою сумку. Но вы молодцы, поступили правильно, сообщили об этом в полицию. За то, что вы такие внимательные и сообразительные, я вручаю вам вот такие обучающие раскраски. (раздает всем детям раскраски по безопасности). До свидания!

Ведущий.Наш досуг подошел к концу. Надеюсь, все вы будете помнить и соблюдать правила безопасности. Пусть ваша жизнь будет всегда мирной и спокойной.

Литература:

1. Белая, К. Ю. Как обеспечить безопасность дошкольников: конспекты занятий по основам безопасности детей дошкольного возраста / К. Ю. Белая, В. Н. Зимонина, Л. В. Куцакова и др. – Москва: Академия, 2012.  15 с.

2. Тимофеева, Л.Л. Формирование культуры безопасности у детей от 3 до 8 лет [Текст] / Л.Л. Тимофеева. Справочник старшего воспитателя. — 2015. — №7. – 3-15 с.

3. Урунтаева, Г. А. Специфика дидактической игры [Текст] /Г. А. Урунтаева // Дошкольное воспитание. – 2016. — № 2. – 8-15 с.

2. Хромцова, Т. Г. Воспитание безопасного поведения в быту детей дошкольного возраста [Текст]: учебное пособие / Т. Г. Хромцова. – Москва: Педагогическое общество России, 2011. – 80 с.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/499992-neobychajnye-prikljuchenija-skazochnyh-geroev