Рабочая программа внеурочного курса «Краеведение 7 класс»

Пояснительная записка

Рабочая программа по предмету Краеведение «Мой Пермский край» для 7 класса основной школы составлена на основе приказа Министерства образования и науки Пермского края от 15 сентября 2015 года СЭД-26-01-21-1413 в соответствии с требованиями Государственной программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016-2020 годы».

Воспитание гражданина, любящего свою Родину, не может обходиться без изучения родного края. Любовь к родному краю, знание его истории, культуры, традиций – вот основа, на которой осуществляется рост духовной культуры всего общества. Пропаганда краеведения становится необходимостью в современной школе. Участие школьников в краеведческой деятельности повышает уровень их самосознания, развивает художественный вкус, эстетическую оценку, воспитывает уважение к культуре и истории своего народа, чувство благодарности к старшему поколению, создает возможности для самореализации учащихся в процессе этой общественно - полезной, увлекательной, благородной работы.

В новых образовательных стандартах духовно-нравственному и гражданско-патриотическому воспитанию отводится особая роль, а гражданско-патриотической работе с подрастающим поколением государством уделяется особое внимание.

Данная программа направлена на формирование патриотизма у подрастающего поколения Пермского края и соответствует задачам, определенным в новых образовательных стандартах, «Концепции духовно-нравственного развития и воспитания гражданина Российской Федерации» и проекте Государственной программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016-2020 годы».

Программа «Мой Пермский край» составлена для учащихся 7 классов общеобразовательных школ и поддерживается одноименным учебным пособием учебным пособием, выпущенным издательством «Книжный мир» в 2015 г.

Целевая аудитория: учащиеся 7 класса.

Цель курса – сориентировать учащихся на эколого - краеведческий профиль. Программа будет интересна тем учащимся, которые хотят жить в Пермском крае и трудиться на благо края.

Курс краткосрочный.

Программа рассчитана на 34 часа учебного времени.

Курс интегрированный. Он предполагает рассмотрение исторических и географических, биологический и культурологических особенностей развития Пермского края.

Главной целью программы является воспитание гражданина России, патриота малой Родины, знающего и любящего свой край, город, село (его традиции, памятники природы, истории и культуры) и желающего принять активное участие в его развитии.

Планирование составлено на основе учебника Мой Пермский край. Следствие ведут пермяки: литературные расследования/ Под ред. Р.А. Кассиной/(А.В. Фирсова, Е.В. Лившиц, Е.А. Князева, З.С. Антипина, К. Э. Шумов, Т.И. Пастаногова, М. Г. Вершинина), - М.:Издательство ВЛАДОС, 2017.

Задачи курса:

Обучающие:

• Приобретение знаний об особенностях природы, населения и хозяйства Пермского края, о культуре, обычаях и традициях своего народа, об окружающей среде, путях ее сохранения и рационального использования, об истории и современной жизни своего населенного пункта.

Воспитывающие:

• воспитание любви к родному краю, уважения к истории края, к местным традициям, бережного отношения к природе;

• воспитание уважительного отношения к окружающим людям, усвоение общепринятых норм поведения в общественных местах, в кругу знакомых и близких. 

Развивающие:

• расширение кругозора учащихся;

• стимулирование самостоятельной познавательной деятельности;

• развитие интеллектуальных и творческих способностей;

• развитие установки на стремление внести личный вклад в совершенствование жизни своего края;

• адаптация к реальной действительности, к местной социально-экономической и социокультурной ситуации.

• формирование способности и готовности к использованию краеведческих знаний и умений в повседневной жизни;

Основные принципы реализации программы – научность, доступность, добровольность, деятельностный и личностный подходы, преемственность, результативность, наглядность, партнерство, творчество и успех.

В ходе реализации программы идет работа по формированию следующих универсальных учебных действий:

Личностные УУД:

• готовность и способность обучающихся к самообразованию;

• сформированность мотивации к обучению и познанию;

• ценностно-смысловые установки учащихся, отражающие их индивидуально- личностные позиции, социальные компетенции, личностные качества;

• сформированность основ гражданской идентичности.

Познавательные УУД:

• самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели;

• поиск и выделение необходимой информации; применение методов информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств;

• структурирование знаний;

• постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем творческого и поискового характера.

Регулятивные УУД:

• формирование умения организовать целеполагание, планировать, контролировать и оценивать свою деятельность;

• использование различных способов поиска, сбора, анализа, обработки информации;

• умение работать по плану, алгоритму.

Коммуникативные УУД

• умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками;

• работать индивидуально и в группе;

• разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов;

• формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение.

Программа предусматривает практические занятия:

• экскурсии,

• практикумы, коллективные творческие работы,

• работа с документами, СМИ,

• работа с компьютером, другими информационными носителями.

Ожидаемые результаты:

• В результате изучения курса краеведения в 7 классе ученик должен

знать/понимать

• основные краеведческие понятия и термины;

• основные этапы и ключевые события истории Пермского края с древности до наших дней;

• выдающихся деятелей родного края;

• результаты важнейших краеведческих открытий и путешествий;

• изменение природной среды Пермского края в результате деятельности человека;

• особенности природы, населения, хозяйства Пермского края;

• важнейшие достижения культуры, сформировавшиеся в ходе исторического развития Пермского края.

уметь

• соотносить даты событий истории Пермского края с основными периодами отечественной истории;

• рассказывать о важнейших событиях истории Пермского края и их участниках,

• выделять, описывать и объяснять существенные признаки местных достопримечательностей;

• находить в разных источниках и анализировать информацию, необходимую для изучения родного края;

• показывать на плане и карте границы Пермского края, Октябрьского района.

• составлять краткую характеристику населенного пункта;

• использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• проведения самостоятельного поиска краеведческой информации из разных источников;

• понимания причин и значения событий и явлений повседневной жизни;

• высказывания собственных суждений о наиболее значительных событиях и личностях местной истории, об историко-культурном наследии народов Пермского края;

• использования знаний об историческом пути и традициях народов Пермского края в общении с людьми другой культуры, национальной и религиозной принадлежности;

• ориентирования на местности и чтения карт различного содержания;

• проведения наблюдений за изменениями в результате природных и антропогенных воздействий; оценки их последствий.

Тематический план

Основные темы:

• Географическое положение Пермского края. Климат. Рельеф.

• Водные ресурсы Пермского края.

• Карст. Пещеры Пермского края.

• Полезные ископаемые Пермского края.

• Животный мир Прикамья.

• Редкие растения Пермского края.

• Охраняемые природные территории.

• Географическое положение и природа Октябрьского района.

• Повторение и обобщение по теме «Географические особенности Пермского края».

• История возникновения Перми и Пермского края.

• Символика Пермского края. Органы власти в Пермском крае.

• Народы Пермского края.

• Пермские поэты и писатели.

• Пермские учёные и деятели культуры.

• Знаменитые люди Октябрьского района.

Результатом работы данной программы является написание творческих проектов, с которыми учащиеся выступят на общешкольной метапредметной практической конференции.

Примерная тематика творческих работ:

Информационные проекты

• «Моя семья»

• «Семейная реликвия»

• «Моя родословная»

• «Виртуальный гербарий редких растений Пермского края»

• «Путеводитель по заповедным местам Прикамья» и т.п.

Творческие проекты

• «Проект герба моего села»

• «Мое село в будущем» и т. п.

Социальные проекты

• «Озеленение класса»

• «Создание виртуального музея истории села»,

• «Очистка территории от мусора» и т.п.

Исследовательские работы и эссе

• «История моей семьи»,

• «История моей фамилии»,

• «История моего села»,

• «Экологические проблемы моего села» и т п.

Рисунки на тему «Моя малая родина»

Кроссворды, викторины, ребусы и т п.

Литература для учителя:

• География. Пермская область. Н.Н.Назаров. М.Д. Шарыгин. Пермь. «Книжный мир». 1999 г.

• Природная география Пермской области. Хрестоматия. Под. Ред. А.Н. Зеленина. Пермь. «Книжный мир». 2001 г.

• Страницы истории земли Пермской. Под .ред А.М. Белавина. Часть 1. Пермь. «Книжный мир». 1995 г.

• Страницы истории земли Пермской. Под .ред А.М. Белавина. Часть 2. Пермь. «Книжный мир». 1997 г.

• Книга для чтения по истории Прикамья. И.С.Капцугович. Пермское книжное издательство, 1984 г.

• Е.В.Шабашова. Исторические миниатюры о Земле Пермской. Пермь, 1998г.

• С.Барков. Туризм в Пермской области. ООО «Раритет-Пермь»,2002г.

• В.Оборин. Древнее искусство народов Прикамья. Пермский звериный стиль. Пермское книжное издательство, 1976г.

• В.С.Верхоланцев. Город Пермь,его прошлое и настоящее. Пермь «Пушка»,2002г.

• В.А.Останин. Октябрьский. Пермь, 2001г.

• Г.Ширякина. Далёкое близкое. Пермь, 2001г.

• Преподавание истории и обществознания № 3,10. 2004г.

• Т.Ромащенко. Мой дом родной. Пермь, 1984г.

• А.Н.Щеколдин. Из летописи Земли Кунгурской. Пермь, 1967г.

• В.Михайлюк. Город белых берёз. Пермь, 1982г.

• Г.Чагин. Чердынь. Пермь, 1972г.

• Ю.К.Николаев. Основы геральдики. Пермь, 2002г.

Интернет-ресурсы:

• Телекомпания ВЕТТА. Рубрика «Я здесь живу»

http://vetta.tv/telecasts/ya_zdes_givu

• Ураловед. Портал знатоков и любителей Урала.

http://uraloved.ru/naturalist

• Наш Урал.

http://nashural.ru/index.htm

• Пермский региональный сервер

http://www.perm.ru/

• Октябрьский муниципальный район

http://oktyabrskiy.permarea.ru/

• Группа «В Контакте» - История Перми

http://vk.com/oldperm

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/500549-rabochaja-programma-vneurochnogo-kursa-kraeve