Проект «Земля-наш общий дом»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Сказка»

п.г.т. Уренгой Пуровского района Ямало-Ненецкого автономного округа

Паспорт проекта

«Земля – наш общий дом»

Подготовила: Кабакова Ю.С.

воспитатель

п.г.т. Уренгой, 2021г.

Название проекта: Земля – наш общий дом.

Цель проекта: Создание условий для формирования основы нравственно-экологической позиции личности.

Задачи:
1. Способствовать формированию навыков бережного и не разрушающего обращения с предметами и явлениями природы.

2. Развивать интерес к познавательной деятельности.

3. Расширять кругозор детей.

4. Формировать систему ценностей ребенка в его приобщении к экологической культуре.

5. Привлекать к сотрудничеству родителей в создании продуктов экоагитации, пропаганде экологического образа жизни.

6. Повышать экологическую грамотность всех субъектов эколого-образовательного пространства.

В основу решения этих задач положены следующие принципы:

-принцип учета возрастных особенностей дошкольников;

-принцип опоры на интерес ребенка;

-принцип сотрудничества и взаимоуважения.

В соответствии с ФГОС ДО, экологический проект «Земля – наш общий дом» обладает свойствами доступности, полифункциональности, безопасности, насыщенности, мобильности.

Вид: познавательный.

Участники: дети дошкольного возраста, родители и воспитатели.

Сроки реализации: бессрочный.

Механизм реализации:

В ходе проекта использовались разные формы деятельности: поисковая, научная, познавательная, творческая, коммуникативная, исследовательская, ценностно-ориентированная. Дети погружались в решение насущных экологических проблем, поиск вариантов их решения. Воспитанники активно делились полученными знаниями, своими открытиями, практическими результатами своей деятельности с младшими дошкольниками, тем самым вели пропаганду бережного отношения к природе на личном опыте, активно принимали участие в экологических акциях.

Актуальность:

Природа – наш общий дом. Она нас кормит, одевает и просит совсем немного: «Относитесь бережно ко мне!»

Нашими ближайшими соседями являются птицы, животные и растения. И чтобы сохранить их популяцию, мы обязаны о них заботиться! Некоторые из них находятся на грани вымирания, но существует Красная книга, в которую занесены исчезающие виды. В природе, также, как и в жизни человека, существуют правила. И только вежливый и культурный человек может принести пользу природе и сохранить ее. Что нужно делать для этого? Ответы на эти вопросы мы искали в ходе нашего проекта.

Предполагаемый результат:

- ребенок овладевает основными навыками осознанного отношения к природе,

- у детей сформировано отношение к себе, как части природы, осознание своих умений взаимодействовать с природой;

- повышение компетентности родителей в вопросах экологического воспитания детей дошкольного возраста.

Перспектива:

Планируем не останавливаться на достигнутом, будем дальше проводить экологические акции, привлекать новых участников, вести экоблоги. В рамках сотрудничества с МБОУ «СОШ» № 2, преемственности дошкольной и начальной ступени образования организовать презентацию проектов экологической направленности выпускниками - будущими первоклассниками на уроках по предмету «Окружающий мир» или на классных часах.

План работы:

1. Почему Земля-наш общий дом?

1.1. Живая природа

1.2. Неживая природа

1.3. Место человека в природе

1.4. Экопроблемы и их решение

1.5. Экоакции:

- «Сдай батарейку-сохрани жизнь ежику»

- «Сдай макулатуру-сохрани дерево»

- сбор вторсырья (пластиковые крышечки)

- «Покорми птиц зимой»

- «Домик для птиц»

- «Вторая жизнь пластиковой бутылки»

- «Подари цветок детскому саду» (оформление цветочных клумб)

- «Аллея выпускников» (посадка деревьев)

- Уборка территории

- Сбор гербария

2. Тематические исследования

2.1. Опыты:

- «Как долго разлагается мусор»

- «Из семечка в цветок»

- «Круговорот воды в природе»

2.2. Ведение дневника наблюдения

2.3. Экологические сказки (совместное речевое творчество родителей и детей)

- Знакомство детей младших групп со сказками

- Создание сборника экологических сказок

- Изготовление мини-книжек «Правила друзей природы»

- Презентация «Правила друзей природы» детям младших групп

2.4. Знакомство с Красной книгой

- Оформление стенгазеты «Красная книга»

- Представление мини-проектов о животных и растениях, занесенных в Красную книгу

- Создание сборника «Красная книга» из мини-проектов

2.5. Тематические мероприятия:

- посещение библиотеки «Умка» («День Земли»)

- экскурсия в музей п. Уренгой (знакомство с природой Севера)

- поход в школу за знаниями (урок географии)

- игра-викторина «Хочу все знать!» (жюри – эксперты отдела экологического образования)

- сдача батареек в пункт приема

- экологический флеш-моб «Сдай батарейку-сохрани жизнь ежику»

(привлечение внимания общественности к экологическим проблемам)

2.6. Чтение художественной литературы

- мамы читают книги о природе (М. Пришвин, Н. Сладков, Е. Чарушин,

В. Бианки, Г. Снегирев, К. Ушинский, Э. Шин)

2.7. Художественное творчество

- коллективная работа: «Кругосветное путешествие»

- «Цветочная мастерская» (составление фито-композиций из природного материала)

2.8. Семейные стенгазеты по охране природы:

- «Берегите лес от пожара»

- «Берегите природу»

- «Защита окружающей среды»

- «Будущее планеты в наших руках»

- «Чистота планеты начинается с тебя»

Список используемых источников

1. Дик Н.Ф. Развивающие занятия по экологии для дошкольников. – М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2006. – 176 с. – (В помощь воспитателю).

2. Экологические проекты в детском саду / О.М. Масленникова, А.А. Филиппенко. Изд. 2-е. – Волгоград: Учитель: ИП Гринин Л.Е. – 232 с.

3. Методика работы с детьми по экологическому воспитанию: Пособие для воспитателей дошк. учреждений и учителей нач. шк. / Л.П.Молодова. – Мн.: ООО «Асар», 2004. – 512 с.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/501575-proekt-zemlja-nash-obschij-dom