- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
История родного края. Кубанская хата
«История родного края. Казачество- быт, традиции, русская изба.»
Беседа в музее детского сада «Русская изба».
Педагог: Сегодня мы с вами побываем в музее детского сада «Русская изба». Мы вернёмся в далекие времена которые ушли безвозвратно, но мы помним о них. Это традиции наших прабабушек и прадедушек, которые мы будем передавать из поколения в поколение. В этих хатах всё было сделано своими руками с любовью к ближнему и теплом.
Вот мы с вами попали в кубанскую хату. Кто из вас может сказать, какой предмет в этой хате самый значимый?
Дети: печка!
Педагог: Ой, я слышу в печке что-то шуршит. (Педагог находит игрушку- Домовенка).
Кто же это у нас?
Дети: Игрушка, Домовой.
Педагог: Наши прадеды верили, что в каждой хате живет такой маленький незримый человеку хранитель дома- Домовой. Он охраняет хату от пожаров, наводит в ней порядок и делает её уютной. Еще Домовёнка называли : подпечник, банник, дедко, кормилец, доброхотушко, господарь!
Педагог садит Домовенка на печку. Ах, какая у Домовенка печка- белая, с яркими цветами! Печку как главную хранительницу очага расписывали ярко, белили белым мелом, содержали в чистоте и порядке. Пекли в хлеб , готовили еду, спали на ней в морозы. Затрещит зимой лютый мороз, а детки заберутся на печку и играют в тепле. Никакая зима хозяевам не страшна с ухоженной печкой.
Посмотрите, ребята, печка, где живет Домовёнок находится в хате напротив красного угла. Красный значит красивый, ведь в том углу стояли дорогие каждому человеку иконы.
А полюбуйтесь посудой старинной! Ведь для такой печи и посуда нужна особая- глиняная. Её люди своими руками из глины лепили, да в специальных печах обжигали. Русская печь, и посуда русская: чугунки, сковороды, горшки да котелки. Сковороды доставали из печи вот таким приспособлением- чаплейкой.
Посреди хаты всегда стоит стол. На столе всегда стоит хлеб, соль. «Хлеб на стол, так и стол-пристол, а хлеба не куска - и стол доска» говорили люди о столе.
(обсудить с детьми эту поговорку). На столе всегда стоит самовар! Вот таким он появился сто лет назад и таким пользуются люди до сих пор. Внешний вид его не изменился.
Кипит наш русский самовар
Милости просим на чашку чая!
Вот так и живем:
Пряники жуем, чаем запиваем.
Всех за стол приглашаем (чаепитие).
Еще один важный предмет в хате- это прялка. Ребята, кто знает для чего использовали прялку?
Версии детей.
Педагог: С 6-7 лет девочки за этой прялкой учились прясть пряжу, из которого ткали полотно (делали ткань). Из тонкой пряжи вязали предметы одежды.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/502238-istorija-rodnogo-kraja-kubanskaja-hata
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- Цели и задачи введения в школьную программу курса «Семьеведение»
- «Делопроизводство в организациях социального обслуживания»
- «Противодействие коррупции в образовательной организации»
- «Профессиональная деятельность старшего вожатого образовательной организации»
- «Управленческая деятельность в работе заместителя руководителя организации социального обслуживания»
- «Обучение музыке в условиях реализации ФГОС НОО»
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Педагогика и методика преподавания биологии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.