Конспект занятия с детьми подготовительной логопедической группы «Письмо Деда Буквоеда»

Конспект занятия с детьми подготовительной логопедической группы

« Письмо Деда Буквоеда »

Цель : Обучение детей грамоте.

Продолжить работу:

по составлению схемы предложений,

звуковому анализу слова,

по разгадыванию ребусов,

чтению слоговой таблицы.

Развивать:

фонематический слух,

память,

внимание,

логическое мышление.

Оборудование:

письмо от Деда Буквоеда,

две посылки с сюрпризом,

кроссворд,

игры – книжки с заданиями

на каждого ребёнка.

Ход занятия

Логопед. Я сегодня получила письмо и две посылки.

Ребята, давайте прочитаем письмо.

« Здравствуйте, дорогие ребята!

Меня зовут Дед Буквоед. Я – невидимка. Когда я прихожу на ваши занятия, вы меня не видите. Я убедился, что вы очень умные и трудолюбивые. Поэтому хочу подарить

вам игры – книжки. Выполнив задания, вы сможете

разгадать кроссворд. Отгадав ключевое слово кроссворда, вы откроете ту посылку, в которой находится сюрприз.

УДАЧИ ВАМ!

Откройте первую страницу книжки.

Какое слово загадал,

То знают куры и собака.

Быстрее ум и зорче взгляд

Молодцы! Первое слово в кроссворде КОРА.

Открывайте вторую страничку.

Прочитайте слово, расположив буквы, по величине от самой высокой к самой низкой. И запишите слово, которое получится.

А МРАК

Марка - это второе слово в нашем кроссворде.

Откройте третью страничку.

Здесь Дед Буквоед приготовил нам ребусы. Он очень любит ягоды. А вы отгадайте, какие это ягоды ?

ЕЖИ – И + Е + ВИКА = ?

ЗЕМЛЯ + НИ + КА = ?

Открывайте следующую страничку. Третье слово кроссворда зашифровано в одинаковых геометрических фигурах.

Р С Н М

К О У Т

Какие геометрические фигуры повторяются ? (круги).

Запишите, какое слово получилось. Рот – это третье слово кроссворда.

А теперь нам пора отдохнуть.

На зарядку становись!

Вверх рука, другая вниз!

Повторяем упражненье,

Делаем быстрей движенье.

Раз – вперёд наклонимся,

Два – назад прогнёмся.

И наклоны в стороны

Делать мы возьмёмся.

Приседание опять

Будем дружно выполнять.

Раз – два – три – четыре – пять,

Кто там начал отставать?

На ходьбу мы перейдём,

Заниматься вновь начнём.

Переверните страничку. Прочитайте предложение. Вы должны сделать схему этого предложения. Сколько слов в предложении?

Какое слово первое, третье и.т.д.?

Дети строят большой мост.

Слово МОСТ – это четвёртое слово кроссворда.

На следующей страничке отгадайте и запишите слово которое загадал Дед Буквоед. Нужно поменять буквы в словах так, как подсказывают цифры.

4 2 1 5 3

К А Б А Н

БАНКА – это пятое слово кроссворда.

На следующей страничке у нас слоговая таблица. По слоговой таблице нужно составить слова.

Переверните страничку. Прочитайте слово. Здесь нужно сделать звуковой анализ слова. Посчитайте, сколько букв в слове НОЛЬ и запишите. А теперь посчитайте сколько звуков в слове и запишите. Почему звуков меньше, чем букв?

Слово НОЛЬ – это шестое слово кроссворда.

Какое ключевое слово получилось? (карман)

Открываем посылку на которой слово карман.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/50263-konspekt-zanjatija-s-detmi-podgotovitelnoj-lo