Статья «Организация игровых движений правой руки аккордеониста»

КУДАШОВА Е.В.

ОРГАНИЗАЦИЯ ИГРОВЫХ ДВИЖЕНИЙ ПРАВОЙ РУКИ АККОРДЕОНИСТА

Вопросами виртуозной игры задавалось не одно поколение исполнителей на различных инструментах. Хорошая техническая оснащенность является необходимой базой для концертирующего музыканта, так как она обеспечивает важную составляющую любого музыкального произведения. Множество работ великих музыкантов-педагогов и исполнителей посвящено этому вопросу. Наиболее интересными и значимыми для нас будут являться работы пианистов, их фундаментальные труды и методические наработки.

В наше время существует множество школ игры на аккордеоне, но ни одна из них не рассматривает рациональность движений, как основополагающий элемент виртуозной игры. Напротив, в фортепианной школе этому вопросу посвящено значительное количество трудов, дидактических трудов, методических наработок. Многие вопросы, затрагиваемые в фортепианной литературе, могут быть адаптированы под аккордеон или баян с некоторыми изменениями. Проблемами свободы исполнительского аппарата у пианистов занимались такие авторы, как А. Корто, Ш. Ганон, К. Черни, Ф. Шопен, Ф. Лист, М. Лонг.

В основу любого обучения инструменталиста положены два фактора.
Фактор психический, от которого зависят ум, воображение, рассуждение, понимание оттенков и звучности, одним словом — стиль. Фактор физиологический, то есть проворство рук и пальцев, абсолютное подчинение мускулов и нервов техническим требованиям исполнения. Известно, что любое действие требует физического усилия. Из этого следует, что свободное состояние руки можно считать таким, когда она непринужденно двигаясь по клавиатуре, посредством пальцев находит удобные положения для выполнения посильных ей художественных и технических задач. «Рука должна во время работы испытывать физическое удовольствие и удобство, так же как слух должен испытывать все время эстетическое наслаждение». (Н. Метнер). Выработка свободы рук – это сложный процесс, построенный на ощущениях. Ученик должен «хорошо ощущать руку», «ощущать вес пальцев». Отсутствие такого ощущения приведет к зажатости руки, поэтому и надо основу естественных свободных игровых движений закладывать в начальном периоде обучения. Необходимо научить ребенка находить удобные движения, прислушиваться к своим ощущениям, учиться чувствовать свои пальцы рук во время игры.Для того чтобы развить психические качества, которые являются прежде всего проявлением индивидуальности и вкуса человека, педагогика не может опереться ни на что другое, как на обогащение общей культуры, развитие способности воображения и аналитических способностей, которые позволят передавать эмоции и ощущения, вызванные музыкой. Вредно играть технические упражнения неразборчиво, в большом количестве и тем самым тормозить свое музыкальное развитие (время, отводимое на упражнения, должно быть строго ограничено); но не менее вредно совсем отвергать упражнения.Очень многое здесь зависит и от того, как играть упражнения.

Основываясь на анализе литературы, можно прийти к выводу, что для обеспечения виртуозной игры следует придерживаться двух основных правил: игра внутри позиции и их смена. Позиция - положение рук при игре на музыкальных инструментах, удобное для извлечения ряда звуков какого-либо регистра.

Внутрипозиционная игра предполагает наличие у исполнителя следующих качеств: 1. Независимость движения пальцев; 2. Скорость нажатия клавиши пальцем; 3. Скорость чередования пальцев; 4. Сила нажатия пальцами на клавишу; 5. Равенство силы нажатия пальцами на клавиши в позиции. Смена позиций может осуществляться следующими способами: подкладывание первого пальца; перекладывание или же вытеснение одной позиции другой.

Вопрос независимости пальцев и по сей день является очень актуальным, так как на разных этапах становления мы часто сталкиваемся с проблемой «непослушных» пальцев. А. Корто в своей книге «Рациональные принципы фортепианной техники» более подробно рассматривает данное явление и дает множество рекомендаций по развитию игрового аппарата исполнителя, а также комплекс упражнений, для преодоления различного вида технических трудностей. Скорость нажатия пальцем клавиши, а также скорость их чередования будет полностью зависеть от физиологических особенностей исполнителя, процесс сугубо индивидуальный и контролироваться он может только непосредственно самим музыкантом. Сила нажатия пальцами на клавишу зависит от механики инструмента. В среднем, давление на клавишу современного аккордеона будет варьироваться в пределах 110-125гр. Равенство силы нажатия будет осуществляться только через слуховой контроль исполнителя. Трудности же возникают в момент сочетания черных и белых клавиш инструмента, так как разная высота и положение пальцев на клавиатуре усложняет различные аппликатурные сочетания.

Смена позиции, осуществляемая с помощью подкладывания первого вполне осуществима в рамках произведений кантиленного характера. Что же касается виртуозной игры, то здесь смену лучше осуществлять через вытеснение одной позиции другой. Применение подобного принципа часто используется в аккордовой технике, ломанных арпеджио, в движении репетиционного характера, пассажи гаммообразного, хроматического, интервального типа. Так же прием «перекладывание» является наиболее распространенным для баянной литературы, и порой может быть использован вместо вытеснения, исходя из удобства позиции и аппликатурной составляющей.

О важности позиционной игры в своей работе говорит и А.И. Дмитриев. Он призывает более полно использовать различные аппликатурные варианты для более рационального подхода к выбору аппликатуры и развитию позиционной игры.

Сочетая в себе разработанные подходы существующей уже долгое время фортепианной школы и новых методик обучения в сфере баянного и аккордеонного искусства, можно прийти к выводу, что основу виртуозной исполнительской техники стоит развивать через основы позиционной игры, а также более структурированному мышлению, исходя из эргономики движений аппарата.

Примечания

1. Акимов Ю. Т. Некоторые проблемы теории исполнительства на баяне / Ю. Т. Акимов. М.: «Советский композитор», 1980.

2. Алексеев И. / Методика преподавания игры на баяне / МУЗГИЗ. М. 1961

3. А.И. Дмитриев Позиционная аппликатура на баяне. Санкт-Петербург: Союз художников, 1998.

4. А. Корто. Рациональные принципы фортепианной техники. Москва: Музыка, 1966. 112 с.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/502932-statja-organizacija-igrovyh-dvizhenij-pravoj-